Difficulty in doing multiplication

Difficulty in doing multiplication problems is common among pupils in primary schools. The main source of the problem is the difficulty to recall all the basic facts of multiplication. A method called the “Reference Sum Method” provides an alternative method to the conventional method of doing multiplication of whole numbers. This paper analyses the effectiveness of the use of the “Reference Sum Method” in helping pupils with difficulties in recalling all the basic multiplication facts, to improve their performance in doing multiplication problems. The study involved ten Year 4 Malaysian Primary school pupils in an urban primary school. The multiplication problems in the research were multiplication of two digit numbers by two digit numbers.
© 2010 Elsevier Ltd. Open access under CC BY-NC-ND license.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความยากลำบากในการทำปัญหาคูณเป็นเรื่องธรรมดาในหมู่นักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา แหล่งที่มาของปัญหาเป็นความยากลำบากในการจำข้อเท็จจริงพื้นฐานการคูณ วิธีที่เรียกว่า "วิธีการผลรวมอ้างอิง" มีวิธีการอื่นที่วิธีเดิมทำการคูณจำนวนเต็ม กระดาษนี้วิเคราะห์ประสิทธิภาพของการใช้ "วิธีการผลรวมอ้างอิง" ในการช่วยให้นักเรียนมีปัญหาในการเรียกทั้งหมดคูณพื้นฐานข้อเท็จจริง การปรับปรุงประสิทธิภาพของพวกเขาในการทำปัญหาคูณ การศึกษาส่วนร่วมสิบปี 4 มาเลเซียหลักนักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาการเมือง การคูณตัวเลขสองหลักโดยเลขหลักที่สองคูณปัญหาวิจัยได้การเข้าถึงเปิด © 2010 Elsevier จำกัดภายใต้สัญญาอนุญาต CC BY NC ND

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความยากลำบากในการทำปัญหาคูณเป็นเรื่องธรรมดาในหมู่นักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา แหล่งที่มาหลักของปัญหาคือความยากลำบากที่จะเรียกคืนทั้งหมดข้อเท็จจริงพื้นฐานของการคูณ วิธีการที่เรียกว่า "การอ้างอิงวิธี Sum" ยังมีวิธีอื่นในการวิธีการทั่วไปของการทำคูณของตัวเลขทั้งหมด บทความนี้วิเคราะห์ประสิทธิภาพของการใช้ "อ้างอิงวิธี Sum" ในการช่วยให้นักเรียนที่มีความยากลำบากในการระลึกถึงข้อเท็จจริงทั้งหมดคูณพื้นฐานในการปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงานของพวกเขาในการทำปัญหาการคูณ การศึกษาที่เกี่ยวข้องสิบปีที่ 4 มาเลเซียนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาในเขตเมือง ปัญหาการคูณในการวิจัยคือการคูณของตัวเลขสองหลักโดยตัวเลขสองหลัก.
© 2010 เข้าถึงเอลส์ จำกัด เปิดภายใต้ CC BY-NC-ND ใบอนุญาต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความยากในการทำปัญหาการคูณมีทั่วไปในหมู่นักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา แหล่งที่มาหลักของปัญหาคือยากที่จะระลึกถึงข้อเท็จจริงพื้นฐานของการคูณ วิธีการที่เรียกว่า " สรุปอ้างอิงวิธีให้วิธีทางเลือกกับวิธีการเดิมของการทำสูตรคูณของตัวเลขทั้งหมด . กระดาษนี้เพื่อวิเคราะห์ประสิทธิผลของการใช้ " วิธีผลรวมอ้างอิง " ในการช่วยเหลือนักเรียนที่มีปัญหาในการจำทั้งหมดพื้นฐานการคูณข้อเท็จจริง เพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพของพวกเขาในการทำปัญหาการคูณ การศึกษาที่เกี่ยวข้องกับสิบปี 4 มาเลเซียนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษาในโรงเรียนประถมของเมือง ปัญหาในการวิจัยคือการคูณคูณของตัวเลขสองหลัก โดยตัวเลขสองหลัก .สงวนลิขสิทธิ์ 2010 เอลส์จำกัดเปิดภายใต้ใบอนุญาต by-nc-nd CC