TASK 1. PROCEDURE (DO NOT PRINT) R

TASK 1. PROCEDURE (DO NOT PRINT)
 Review the scenarios for several case study organizations provided in Appendix 1 of this assessment task.
 Note the ‘innovation challenge’ at the end of each scenario.
 Work with other classmates to build a team of 3–4 people.
 Choose one scenario together.
 Write the following documents:
18. a document describing team goals. For each team goal, explain why the team chose the goal
19. a draft/plan budget for team activities (ensure budget for team activities is kept under $5000 as per scenario and includes the cost of each team activity. Hourly rate is $50 per team member)
20. a document describing which potential/possible team members to include – minimum 2 people (from the list on the pp. 10-11 of the task)
21. a document describing strengths and weakness of current team members (real and chosen from the list on the pp. 10-11. Real names (First name and last name) of the students and not the nicknames should be written. Identify the possible ways individual team members could contribute to the overall innovative nature of the team, the different roles that potential team members might play within the team and how their roles might impact the effectiveness of the team, how potential team members might impact on group dynamics, how the individual skills of potential team members will complement the existing skill set within the team.)
22. a document describing team ground rules (basic rules). These may include:
-boundaries or lack of boundaries for team activities and ideas,
-confidentiality,
-copyright, moral rights or intellectual property,
-regularity of communication,
-key roles and responsibilities,
-timelines,
-ways of communicating with each other.
● Responsibilities of each team member. Write the responsibilities of each team member, explaining how and why the group decided this responsibility. Explain how you participated in this discussion and encouraged innovation (INDIVIDUAL PART)
● a document describing innovation schedule (including at least one communication activity, at least three meetings or activities, including time, place, participants, description of activity and goals). Plan time for private reflective/thoughtful thinking, planning and innovation
23. a document describing rewards (personal rewards that do not use cash)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

งานที่ 1 กระบวนการ (พิมพ์)ตรวจสอบสถานการณ์สำหรับกรณีศึกษาองค์กรต่าง ๆ ที่ให้ไว้ในภาคผนวก 1 การประเมินงานนี้หมายเหตุ 'ท้านวัตกรรม' ที่สุดของแต่ละสถานการณ์ทำงานกับเพื่อนร่วมชั้นเรียนอื่น ๆ เพื่อสร้างทีมงาน 3 – 4 คนเลือกสถานการณ์หนึ่งโดดเขียนเอกสารต่อไปนี้:18. เป็นเอกสารที่อธิบายเป้าหมายของทีม สำหรับแต่ละเป้าหมายทีม อธิบายทำไมทีมเลือกเป้าหมาย19. แผนและร่างงบประมาณสำหรับกิจกรรมต่าง ๆ (ให้งบประมาณสำหรับกิจกรรมต่าง ๆ ที่ถูกเก็บไว้ภายใต้ $5000 ตามสถานการณ์ และรวมถึงต้นทุนของกิจกรรมแต่ละทีม อัตราต่อชั่วโมงเป็น $50 ต่อคน)20. เอกสารอธิบายซึ่งศักยภาพเทียบได้กับทีมงานรวม – ขั้นต่ำ 2 ท่าน (จากรายการจาก pp. 10-11 ของงาน)21. เอกสารอธิบายจุดแข็งและจุดอ่อนของสมาชิกในทีมปัจจุบัน (จริง และเลือกจากรายการจาก pp. 10-11 ควรจะเขียนชื่อจริง (ชื่อแรกและชื่อสุดท้าย) ของนักเรียนและไม่ชื่อเล่น ระบุวิธีที่เป็นไปแต่ละทีมสามารถนำไปสู่ธรรมชาตินวัตกรรมโดยรวมของทีม บทบาทต่าง ๆ ที่สมาชิกในทีมมีศักยภาพอาจเล่นภายในทีมและวิธีบทบาทของพวกเขาอาจส่งผลต่อประสิทธิผลของทีม ทีมศักยภาพวิธีสมาชิกอาจส่งผลกระทบต่อกลุ่ม dynamics กำหนดว่าแต่ละทักษะของสมาชิกในทีมมีศักยภาพที่จะเติมเต็มทักษะที่มีอยู่ภายในทีม)22. เอกสารอธิบายพื้นทีมกฎ (กฎพื้นฐาน) เหล่านี้อาจรวมถึง:-ขอบเขตหรือขาดขอบเขตกิจกรรมของทีมและความคิด-รักษาความลับ-ลิขสิทธิ์ สิทธิหรือทรัพย์สินทางปัญญา-สม่ำเสมอของการสื่อสาร-บทบาทและความรับผิดชอบ-เวลา-วิธีการสื่อสารกับผู้อื่น●ความรับผิดชอบของสมาชิกแต่ละทีม เขียนความรับผิดชอบของสมาชิกแต่ละทีม อธิบายวิธีการ และเหตุผลกลุ่มตัดสินใจรับผิดชอบ อธิบายวิธีการเข้าร่วมในการอภิปรายนี้ และส่งเสริมนวัตกรรม (ส่วนบุคคล)●เอกสารอธิบายนวัตกรรมตาราง (รวมถึงกิจกรรมการสื่อสารน้อย น้อยสามประชุม หรือ กิจกรรม รวมทั้งผู้เข้าร่วม เวลา สถานที่ รายละเอียดของกิจกรรมและเป้าหมาย) แผนเวลาส่วนตัวสะท้อนแสงแท้คิด วางแผน และจัดทำนวัตกรรม23. เอกสารอธิบายผลตอบแทน (รางวัลส่วนตัวที่ไม่ได้ใช้เงินสด)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

งาน 1. วิธีการ (ไม่ต้องพิมพ์)
ตรวจสอบสถานการณ์สำหรับองค์กรกรณีศึกษาหลายที่ให้ไว้ในภาคผนวก 1 ของงานการประเมินนี้.
หมายเหตุ 'นวัตกรรมความท้าทาย' ในตอนท้ายของแต่ละสถานการณ์ได้.
การทำงานกับเพื่อนร่วมชั้นอื่น ๆ ที่จะสร้างทีม . 3-4 คน
เลือกหนึ่งสถานการณ์ร่วมกัน.
เขียนเอกสารต่อไปนี้:
18 เอกสารอธิบายเป้าหมายของทีม สำหรับเป้าหมายของแต่ละทีมอธิบายว่าทำไมทีมเลือกเป้าหมาย
19 ร่างงบประมาณ / แผนกิจกรรมของทีม (ให้แน่ใจว่างบประมาณสำหรับกิจกรรมของทีมจะถูกเก็บไว้ภายใต้ $ 5000 ต่อสถานการณ์และรวมถึงค่าใช้จ่ายของกิจกรรมแต่ละทีมได้. อัตราชั่วโมงเป็น $ 50 ต่อสมาชิกในทีม)
20 เอกสารอธิบายที่มีศักยภาพ / สมาชิกในทีมที่เป็นไปได้ที่จะรวม - อย่างน้อย 2 คน (จากรายการ PP ที่ 10-11 ของงาน.)
21 เอกสารที่อธิบายถึงจุดแข็งและจุดอ่อนของสมาชิกในทีมปัจจุบัน (จริงและได้รับการแต่งตั้งจากรายการ PP ได้. 10-11. ชื่อจริง (ชื่อและนามสกุล) ของนักเรียนและไม่ชื่อเล่นควรจะเขียน. ระบุวิธีที่เป็นไปได้ของแต่ละบุคคล สมาชิกในทีมอาจนำไปสู่ธรรมชาติที่เป็นนวัตกรรมใหม่โดยรวมของทีมในบทบาทที่แตกต่างกันที่สมาชิกในทีมที่มีศักยภาพอาจจะเล่นภายในทีมและวิธีการที่บทบาทของพวกเขาอาจจะส่งผลกระทบต่อประสิทธิภาพของทีมว่าสมาชิกในทีมที่มีศักยภาพอาจส่งผลกระทบต่อการเปลี่ยนแปลงกลุ่มวิธีการของแต่ละบุคคล ทักษะของสมาชิกในทีมที่มีศักยภาพจะเสริมทักษะที่มีอยู่ตั้งอยู่ภายในทีม.)
22 เอกสารอธิบายทีมกฎพื้น (กฎพื้นฐาน) เหล่านี้อาจรวมถึง:
-boundaries หรือขาดขอบเขตกิจกรรมของทีมและความคิด
-confidentiality,
-copyright สิทธิทางศีลธรรมหรือทรัพย์สินทางปัญญา,
-regularity ของการสื่อสาร
บทบาท -key และความรับผิดชอบ
-timelines,
-ways ของการสื่อสารกับแต่ละอื่น ๆ
●ความรับผิดชอบของสมาชิกแต่ละคนในทีม เขียนความรับผิดชอบของสมาชิกในทีมแต่ละอธิบายวิธีการและเหตุผลกลุ่มตัดสินใจรับผิดชอบนี้ อธิบายวิธีการที่คุณมีส่วนร่วมในการสนทนานี้และสนับสนุนนวัตกรรม (บุคคลบางส่วน)
●เอกสารอธิบายกำหนดการนวัตกรรม (รวมถึงกิจกรรมการสื่อสารอย่างน้อยหนึ่งอย่างน้อยสามการประชุมหรือกิจกรรมรวมทั้งเวลา, สถานที่, เข้าร่วม, รายละเอียดของกิจกรรมและเป้าหมาย) เวลาแผนส่วนตัวสะท้อนแสง / ความคิดความคิดการวางแผนและนวัตกรรม
23 เอกสารอธิบายรางวัล (รางวัลส่วนบุคคลที่ไม่ได้ใช้เงินสด)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานที่ 1 . ขั้นตอน ( ไม่พิมพ์ )ทบทวนสถานการณ์สำหรับองค์กรการศึกษาหลายที่ให้ไว้ในภาคผนวก 1 ของการประเมินผลงานหมายเหตุ " ท้าทายนวัตกรรม " ที่ส่วนท้ายของแต่ละสถานการณ์ทำงานกับเพื่อนร่วมชั้นเรียนคนอื่น ๆในการสร้างทีม 3 – 4 คนเลือกสถานการณ์ด้วยกันเขียนเอกสารต่อไปนี้ :18 . เอกสารที่อธิบายถึงเป้าหมายของทีม สำหรับเป้าหมายของแต่ละทีม อธิบายได้ว่า ทำไมทีมเลือกเป้าหมาย19 . เป็นร่างแผนงบประมาณสำหรับกิจกรรมทีม ( ให้แน่ใจว่างบประมาณสำหรับกิจกรรมทีมจะถูกเก็บไว้ภายใต้ $ 5000 ต่อสถานการณ์ รวมถึง ต้นทุนของแต่ละกิจกรรมทีม อัตรารายชั่วโมง $ 50 ต่อ สมาชิกทีม20 . เอกสารการบรรยาย ซึ่งอาจเป็นไปได้ที่จะรวม– / สมาชิกทีมอย่างน้อย 2 คน ( จากรายการที่ . 10-11 ของงาน )21 . เอกสารอธิบายจุดแข็งและจุดอ่อนของทีมสมาชิกปัจจุบัน ( จริง และเลือกจากรายการใน PP 10-11 . ชื่อจริง ( ชื่อ - นามสกุล ) ของนักศึกษา และไม่ใช่ชื่อเล่นควรจะเขียน ระบุวิธีที่เป็นไปได้ สมาชิกแต่ละทีมจะส่งผลให้ธรรมชาตินวัตกรรมโดยรวมของทีม บทบาทต่างๆ ที่สมาชิกทีมที่มีศักยภาพอาจจะเล่นภายในทีมและวิธีการบทบาทอาจส่งผลกระทบต่อประสิทธิภาพของทีม ว่าทีมอาจเกิดขึ้นอาจส่งผลกระทบต่อพลวัตรของกลุ่มแล้ว ความสามารถของสมาชิกในทีม จะเสริมศักยภาพที่มีอยู่ ทักษะการตั้งค่าภายในทีม )22 . เอกสารอธิบายกฎทีมพื้นดิน ( กฎพื้นฐาน ) เหล่านี้อาจรวมถึง :- ขอบเขตหรือไร้ขอบเขตกิจกรรมและความคิดที่ทีม- รักษาความลับ- ลิขสิทธิ์ สิทธิ หรือ ทรัพย์สินทางปัญญา- ความสม่ำเสมอของการสื่อสาร- บทบาทและความรับผิดชอบ- เส้นเวลา- วิธีในการสื่อสารกับแต่ละอื่น ๆ●ความรับผิดชอบของสมาชิกแต่ละทีม เขียนโดยความรับผิดชอบของสมาชิกแต่ละทีมอธิบายวิธีการและเหตุผลที่ตัดสินใจรับผิดชอบกลุ่มนี้ อธิบายวิธีการที่คุณมีส่วนร่วมในการอภิปรายนี้ และสนับสนุนนวัตกรรม ( บุคคล )●เอกสารอธิบายตารางนวัตกรรม ( รวมทั้งอย่างน้อยหนึ่งกิจกรรมการสื่อสารอย่างน้อย สาม การประชุม หรือกิจกรรมต่างๆ ได้แก่ เวลา สถานที่ คน รายละเอียดของกิจกรรมและเป้าหมาย ) แผนเวลาส่วนตัวสะท้อนแสง / รอบคอบคิด วางแผน และนวัตกรรม23 . เอกสารบรรยายรางวัล ( ส่วนรางวัลที่ไม่ใช้เงินสด )