Werner and Smith (1982) conducted a landmark longitudinal study that f การแปล - Werner and Smith (1982) conducted a landmark longitudinal study that f ไทย วิธีการพูด

Werner and Smith (1982) conducted a

Werner and Smith (1982) conducted a landmark longitudinal study that followed the lives of 505 individuals born in 1955 on the Island of Kauai. The researchers used a natural history method to docu- ment the lives of these individuals from birth until they approached their 40s. The findings from their study revealed provocative insights into the drasti- cally different outcomes among individuals raised in similar environments. Of the children in the study that grew up in poverty or other adverse conditions (parental divorce, alcoholism, or mental illness), approximately two thirds eventually developed seri- ous problems as adults. The other one third developed into competent, caring adults. The obvious question was why? The dissemination of these findings marks

the beginning of resilience research. The characteristics that all of the “resilient” individuals had in common as children and over the years came to be distin- guished as protective factors (Johnson & Wiechelt,
2004).
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Werner และสมิธ (1982) ดำเนินการศึกษาระยะยาวมาร์คว่าชีวิตของบุคคลที่เกิดใน 1955 บนเกาะเกาะ 505 นักวิจัยใช้วิธีการประวัติ docu-ติดขัดในชีวิตของบุคคลเหล่านี้จากเกิดจนกว่าพวกเขาประดับยุค 40 ของพวกเขา ผลการวิจัยจากการศึกษาเปิดเผยลึกกระตุ้นการ drasti - cally ผลลัพธ์ต่าง ๆ ระหว่างบุคคลในสภาพแวดล้อมที่คล้ายกัน ของเด็กในการศึกษาที่เติบโตในความยากจนหรือเงื่อนไขอื่น ๆ ร้าย (ผู้ปกครองหย่าร้าง ติด หรือโรคจิต), ประมาณสองในสามในที่สุดพัฒนาเสรี-ous ปัญหาเป็นผู้ใหญ่ อีกหนึ่งในสามพัฒนาเป็นผู้ใหญ่ที่มีอำนาจ เสน่ห์ คำถามที่ชัดเจนเป็นทำไม เผยแพร่เครื่องหมายผลการวิจัยเหล่านี้

จุดเริ่มต้นของการวิจัยความยืดหยุ่น ลักษณะที่ทั้งหมดของบุคคล "ยืดหยุ่น" ได้ร่วมกัน เป็นเด็ก และปีมาเป็น distin-guished เป็นปัจจัยป้องกัน (Johnson & Wiechelt,
2004) .
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
เวอร์เนอร์และสมิ ธ (1982) ทำการศึกษาระยะยาวที่สำคัญที่เกิดขึ้นตามชีวิตของ 505 บุคคลที่เกิดในปี ค.ศ. 1955 บนเกาะของคาวา นักวิจัยได้ใช้วิธีการประวัติศาสตร์ธรรมชาติที่จะชุ่ม ment ชีวิตของบุคคลเหล่านี้เกิดจากจนกว่าพวกเขาจะเดินเข้ามาใกล้ยุค 40 ของพวกเขา ผลการวิจัยจากการศึกษาของพวกเขาเผยให้เห็นข้อมูลเชิงลึกเร้าใจขึ้นมากเป็นผลที่แตกต่างกันในหมู่ประชาชนเองโดยการเลี้ยงดูในสภาพแวดล้อมที่คล้ายกัน ของเด็กในการศึกษาที่เติบโตขึ้นมาในความยากจนหรือเงื่อนไขที่ไม่พึงประสงค์อื่น ๆ (การหย่าร้างของพ่อแม่พิษสุราเรื้อรังหรือความเจ็บป่วยทางจิต) ประมาณสองในสามการพัฒนาปัญหาภายใต้กฎระเบียบบังคับอย่างจริงจังเป็นผู้ใหญ่ที่สุด อื่น ๆ หนึ่งในสามพัฒนาเป็นพนักงานเจ้าหน้าที่ผู้ใหญ่ดูแล คำถามที่ชัดเจนคือเหตุผลว่าทำไม? การเผยแพร่การค้นพบนี้นับเป็นจุดเริ่มต้นของการวิจัยความยืดหยุ่น ลักษณะที่ทั้งหมดของ "ยืดหยุ่น" บุคคลที่มีอยู่ในขณะที่เด็กที่พบบ่อยและมากกว่าปีที่มาเป็น guished distin- เป็นปัจจัยป้องกัน (Johnson & Wiechelt, 2004)



การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
เวอร์เนอร์และ Smith ( 1982 ) ได้ทำการศึกษาสถานที่สำคัญตามยาวที่ติดตามชีวิตของบุคคลที่เกิดในปี พ.ศ. 2498 แต่บนเกาะ Kauai . นักวิจัยใช้ประวัติศาสตร์ธรรมชาติวิธีการโทรทัศน์การชีวิตของบุคคลเหล่านี้ตั้งแต่เกิดจนกระทั่งพวกเขาเข้าหายุค 40 ของพวกเขาจากการศึกษาของพวกเขาเปิดเผยข้อมูลเชิงลึกเร้าใจใน drasti - คอลลี่ที่แตกต่างกันผลระหว่างบุคคลเติบโตในสภาพแวดล้อมที่คล้ายคลึงกัน ของเด็กในการศึกษาที่เติบโตขึ้นในความยากจนหรือเงื่อนไขอื่น ๆที่ไม่พึงประสงค์ ( พ่อแม่หย่า โรคพิษสุราเรื้อรัง หรือความเจ็บป่วยทางจิต ) , ประมาณสองในสามพัฒนาในที่สุด เสรี - ปัญหาที่ดินเป็นผู้ใหญ่อีกหนึ่งในสามพัฒนาความสามารถการดูแลผู้ใหญ่ คำถามที่ชัดเจนคือทำไม ? การเผยแพร่เหล่านี้พบเครื่องหมาย

เริ่มต้นงานวิจัยของความยืดหยุ่น คุณลักษณะทั้งหมดของ " ยืดหยุ่น " บุคคลที่มีเหมือนกัน เป็นเด็ก และในปีที่ผ่านมา distin - guished เป็นปัจจัยป้องกัน ( จอห์นสัน& wiechelt

, 2004 )
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: