The information that was provided i

The information that was provided in the training educated participants on how to utilise the cue information when making decisions and how to interpret the content of these cues. Particular emphasis was placed upon identifying the nature of the financial problem and the mental capacity of the individual, which were regarded as the two most significant cues in aiding detection of financial abuse. Graphical and descriptive information was developed and tested to establish ease of understanding and to ensure comprehensiveness of optimal knowledge transfer. The test site for the decision training aid was hosted online. It was not possible to determine to what extent the intervention group fully engaged in the use of online training resource as each participant did this remotely at a time and place of their choosing. A few mechanisms were included in the design to reduce the chance of disengagement for example they did have to scroll down and press on the continue button at the end of each page of the training information before proceeding to the next page but this was no guarantee that they had thoroughly read and understood the training information. The only way by which engagement could be assumed would be if there was a positive impact of the exposure on the novice decision makers’ judgements.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อมูลที่ให้ไว้ในการฝึกศึกษาร่วมกับวิธีการใช้ข้อมูลสัญลักษณ์เมื่อตัดสินใจและวิธีการตีความเนื้อหาของสัญลักษณ์เหล่านี้ เน้นเฉพาะที่อยู่ตามระบุลักษณะของปัญหาทางการเงินและกำลังจิตของแต่ละบุคคล ซึ่งถูกถือเป็นสัญลักษณ์ที่สำคัญที่สุดสองในช่วยงานตรวจสอบการละเมิดสิทธิทางการเงิน ข้อมูลกราฟิก และสื่อความหมายพัฒนา และทดสอบ เพื่อสร้างความสะดวกในการทำความเข้าใจ และให้ comprehensiveness ถ่ายโอนความรู้ที่เหมาะสม โฮสต์เว็บไซต์ทดสอบช่วยฝึกการตัดสินใจออนไลน์ ไม่สามารถกำหนดขอบเขตกลุ่มแทรกแซงอย่างหมั้นในการใช้งานทรัพยากรเป็นผู้เข้าร่วมแต่ละทำอย่างนี้จากระยะไกลในเวลาและสถานที่การเลือก กลไกบางอย่างถูกรวมในการออกแบบเพื่อลดโอกาสของ disengagement เช่นที่พวกเขาไม่ได้ต้องเลื่อน และกดปุ่มดำเนินการต่อในตอนท้ายของแต่ละหน้าของข้อมูลการฝึกอบรมก่อนดำเนินหน้าต่อไปแต่นี้ไม่รับประกันว่า จะต้องอ่าน และเข้าใจข้อมูลการฝึกอบรม วิธีเดียวที่สามารถสันนิษฐานหมั้นจะถ้ามีผลกระทบของแสงบน judgements ของผู้ตัดสินใจมือใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อมูลที่ถูกจัดให้อยู่ในผู้เข้าร่วมการศึกษาการฝึกอบรมเกี่ยวกับวิธีการใช้ประโยชน์จากข้อมูลคิวเมื่อการตัดสินใจและวิธีการแปลความหมายของเนื้อหาเหล​​่านี้ โดยเน้นเฉพาะถูกวางไว้บนการระบุลักษณะของปัญหาการเงินและกำลังจิตของแต่ละบุคคลซึ่งถูกมองว่าเป็นสองความหมายที่สำคัญที่สุดในการช่วยการตรวจสอบของการล่วงละเมิดทางการเงิน ข้อมูลกราฟิกและพรรณนาการพัฒนาและทดสอบเพื่อสร้างความสะดวกในการทำความเข้าใจและเพื่อให้แน่ใจว่าครอบคลุมของการถ่ายโอนความรู้ที่ดีที่สุด เว็บไซต์การทดสอบสำหรับความช่วยเหลือในการตัดสินใจการฝึกอบรมเป็นเจ้าภาพออนไลน์ มันเป็นไปไม่ได้ที่จะกำหนดสิ่งที่ขอบเขตกลุ่มแทรกแซงส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในการใช้ทรัพยากรการฝึกอบรมออนไลน์เป็นผู้เข้าร่วมแต่ละทำอย่างนี้จากระยะไกลในเวลาและสถานที่ของพวกเขาเลือก กลไกไม่กี่ถูกรวมอยู่ในการออกแบบเพื่อลดโอกาสของการหลุดพ้นเช่นที่พวกเขาไม่ต้องเลื่อนลงและกดที่ปุ่มดำเนินการต่อไปในตอนท้ายของแต่ละหน้าของข้อมูลการฝึกอบรมก่อนที่จะดำเนินการต่อไปหน้าถัดไป แต่นี่คือการรับประกันว่า พวกเขาได้อ่านอย่างละเอียดและทำความเข้าใจข้อมูลการฝึกอบรม วิธีเดียวที่จะได้รับการสันนิษฐานว่าการสู้รบจะเป็นว่ามีผลกระทบเชิงบวกของการเปิดรับในคำตัดสินผู้มีอำนาจตัดสินใจสามเณร '

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

You'll like it more than me. I want to see you when I look really friends.You'll like it more than me. I want to see you when I look really friends.You'll like it more than me. I want to see you when I look really friends.You'll like it more than me. I want to see you when I look really friends.You'll like it more than me. I want to see you when I look really friends.