When observation of the human face

When observation of the human face is missing from an individual’s community of reinforcers, the individual will likely not respond to or even observe the presence of another individual, let alone verbal antecedents delivered by another (speaker). A child who lacks conditioned reinforcement for human faces and/or voices does not orient toward others, whether they are speaking or not speaking, and is not likely to respond to greetings or instructions from a speaker. A child at this level of verbal capability will most likely present at a pre-listener level of verbal behavior

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อสังเกตใบหน้ามนุษย์หายไปจากชุมชนของแต่ละบุคคลของ reinforcers บุคคลจะอาจไม่ตอบสนองต่อ หรือแม้แต่สังเกตการปรากฏตัวของบุคคล ประสาวาจา antecedents อื่นโดยอื่น (ลำโพง) เด็กที่ขาดปรับเสริมใบหน้าคนหรือเสียงไม่โอเรียนท์ปราณีต่อผู้อื่น ไม่ว่าพวกเขาจะพูด หรือไม่พูด และไม่น่าจะตอบคำทักทายหรือคำแนะนำจากผู้บรรยาย เด็กในระดับนี้ของความสามารถทางวาจามักจะแสดงระดับของพฤติกรรมทางวาจาฟังก่อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อสังเกตจากใบหน้าของมนุษย์จะหายไปจากชุมชนของแต่ละบุคคลของ reinforcers บุคคลที่มีแนวโน้มที่จะไม่ตอบสนองต่อหรือแม้กระทั่งการสังเกตการปรากฏตัวของบุคคลอื่นให้บุคคลคนเดียวส่งวาจาอีก (ลำโพง) เด็กที่ขาดปรับอากาศเสริมแรงสำหรับใบหน้าของมนุษย์และ / หรือเสียงไม่ได้ปรับทิศทางต่อผู้อื่นไม่ว่าพวกเขาจะพูดหรือไม่พูดและไม่น่าจะตอบสนองต่อการทักทายหรือคำแนะนำจากวิทยากร เด็กในระดับของความสามารถทางวาจามีแนวโน้มที่จะนำเสนอมากที่สุดในระดับก่อนฟังของพฤติกรรมทางวาจานี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อสังเกตจากใบหน้าของมนุษย์หายไปจากชุมชนของ reinforcers ของแต่ละบุคคล บุคคลอาจจะไม่ตอบสนองหรือแม้แต่สังเกตการแสดงตนของบุคคลอื่น ปล่อยวาจาบุคคลส่งอีก ( ลำโพง ) เด็กที่ขาดการบำรุงใบหน้ามนุษย์ และ / หรือเสียงไม่ตะวันออกต่อผู้อื่น ไม่ว่าจะพูดหรือไม่พูด และไม่ได้มีแนวโน้มที่จะตอบสนองเพื่อทักทายหรือคําแนะนําจากลําโพง เด็กในระดับของความสามารถทางวาจา นี้ส่วนใหญ่จะอยู่ในระดับของพฤติกรรมทางวาจาก่อนฟัง