A related criticism concerns the wa

A related criticism concerns the way in which researchers in the GLOBE study measured leadership. They selected six global leadership behaviors charismatic/value-based, team-oriented. participative. humane-oriented, autonomous. and self-protective leader that were derived from an analysis of subjects responses to hundreds of other attributes believed to be related to outstanding leadership. Each of the six global leadership behaviors was measured by a series of subscales However, the subscales represented a very broad range of behaviors and as a result compromised the precision and validity of the leadership measures. Finally, the GLOBE studies provide a provocative list of universally endorsed desirable and undesirable leadership attributes. The attributes identified in the GLOBE studies are comparable to the list of traits we dis- cussed in Chapter 2. However, as with the trait approach, it is difficult to identify a set of universal attributes in isolation from the context in which the leadership occurs. The GLOBE studies tend to isolate a set of attrib utes that are characteristic of effective leaders without considering the influence of the situational effects.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวิจารณ์ที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับวิธีการที่นักวิจัยในโลกศึกษาวัดเป็นผู้นำ พวกเขาเลือกพฤติกรรมผู้นำระดับโลกที่หกสินค้า/ค่าคะแนน ทีมแปลก ประชาธิปไตย เชิงมนุษยธรรม ปกครอง และผู้นำ self-protective ที่ได้มาจากการวิเคราะห์เรื่องการตอบสนองของแอททริบิวต์อื่นๆ ที่เชื่อว่าเกี่ยวข้องกับภาวะผู้นำที่โดดเด่น ของพฤติกรรมผู้นำระดับโลกหกโดยวัดจากชุดของ subscales อย่างไรก็ตาม subscales ที่แสดงสิ่งของพฤติกรรม และผล โจมตีความแม่นยำและความถูกต้องของการวัดความเป็นผู้นำ ในที่สุด การศึกษาโลกให้เร้าใจรายการของคุณลักษณะผู้นำที่พึงปรารถนา และไม่พึงปรารถนาสากลสลักหลังแล้ว แอตทริบิวต์ที่ระบุไว้ในการศึกษาโลกจะเทียบได้กับรายการของลักษณะเรา dis-cussed ในบทที่ 2 อย่างไรก็ตาม เป็นวิธีการลักษณะ จึงยากต่อการระบุชุดของแอตทริบิวต์สากลแยกจากบริบทที่เกิดขึ้นเป็นผู้นำอยู่ การศึกษาโลกมีแนวโน้มที่จะ แยกชุด attrib เมื่อที่มีลักษณะของผู้นำโดยไม่พิจารณาถึงอิทธิพลของผลกระทบสถานการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิจารณ์ความกังวลเกี่ยวกับวิธีการที่นักวิจัยในการศึกษาโครงการ GLOBE วัดความเป็นผู้นำ พวกเขาเลือกหกเป็นผู้นำระดับโลกพฤติกรรมเสน่ห์ / ค่าใช้ทีมงานที่มุ่งเน้น มีส่วนร่วม มนุษยธรรมที่มุ่งเน้นในกำกับของรัฐ และเป็นผู้นำในตัวเองป้องกันที่ได้มาจากการวิเคราะห์ของการตอบสนองอาสาสมัครหลายร้อยคุณลักษณะอื่น ๆ เชื่อว่าจะเกี่ยวข้องกับความเป็นผู้นำที่โดดเด่น แต่ละพฤติกรรมผู้นำระดับโลกในหกโดยวัดจากชุดของ subscales อย่างไรก็ตาม, subscales เป็นตัวแทนของความหลากหลายมากของพฤติกรรมและเป็นผลที่ถูกบุกรุกความแม่นยำและความถูกต้องของมาตรการความเป็นผู้นำ สุดท้ายการศึกษาโครงการ GLOBE ให้รายการเร้าใจของคุณลักษณะผู้นำที่พึงประสงค์และไม่พึงประสงค์ได้รับการรับรองในระดับสากล แอตทริบิวต์ที่ระบุไว้ในการศึกษาโครงการ GLOBE จะเปรียบกับรายชื่อของลักษณะที่เราบนจอภาพสบถในบทที่ 2 อย่างไรก็ตามเช่นเดียวกับวิธีการลักษณะมันเป็นเรื่องยากที่จะระบุชุดของคุณลักษณะสากลในการแยกจากบริบทที่เกิดขึ้นเป็นผู้นำ . การศึกษาโครงการ GLOBE มีแนวโน้มที่จะแยกชุดดินเขา attrib ที่มีลักษณะของผู้นำที่มีประสิทธิภาพโดยไม่พิจารณาอิทธิพลของผลกระทบสถานการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจารณ์เกี่ยวกับวิธีที่นักวิจัยทั่วโลกศึกษาวัดภาวะผู้นำ พวกเขาเลือก 6 ) พฤติกรรมภาวะผู้นำบารมี / ค่าขึ้น ทีมงานที่มุ่งเน้น แบบมีส่วนร่วม . มนุษยธรรมที่มุ่งเน้น ในกำกับของรัฐ และตนเองปกป้องผู้นำที่ได้มาจากการวิเคราะห์ของวิชาการหลายร้อยคุณสมบัติอื่น ๆที่เชื่อว่าจะเกี่ยวข้องกับผู้นำที่โดดเด่น 6 ) พฤติกรรมภาวะผู้นำของแต่ละวัดด้วย ชุดนั้นอย่างไรก็ตาม โดยเป็นตัวแทนของช่วงกว้างมากของพฤติกรรมและเป็นผลทำให้ความแม่นยำและความเที่ยงตรงของแบบวัด ในที่สุด โลกการศึกษาให้เร้าใจรายชื่อสามารถรับรองคุณลักษณะผู้นำที่พึงประสงค์และไม่พึงประสงค์ คุณลักษณะที่ระบุไว้ในโลกการศึกษาเทียบได้กับรายการของลักษณะที่เราสาปแช่งด่าในบทที่ 2 อย่างไรก็ตาม ด้วยลักษณะวิธีการ , ก็ยากที่จะระบุชุดคุณลักษณะสากล ในการแยกจากบริบทที่ภาวะผู้นำเกิดขึ้น โลกการศึกษามีแนวโน้มที่จะแยกชุดของแอดทริบ utes ที่มีคุณลักษณะของผู้นำที่มีประสิทธิภาพ โดยพิจารณาอิทธิพลของผลกระทบจากสถานการณ์