Children of migrant farmworkers and

Children of migrant farmworkers and fishers are among the most educationally disadvantaged children in the
country (Salerno, 1991). The conditions associated with their migratory lifestyle impose multiple obstacles to
educational achievement, such as discontinuity in education, social and cultural isolation, strenuous work outside of
school, extreme poverty, and poor health (Strang et al., 1993). Limited proficiency in English imposes an additional
educational burden on many migrant children (Henderson et al., 1994).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กข้ามชาติ farmworkers และ fishers ยังมีเด็กด้อยโอกาสที่สุด educationally ในการประเทศ (Salerno, 1991) กำหนดเงื่อนไขที่เกี่ยวข้องกับชีวิตของพวกเขาอพยพอุปสรรคหลายสำเร็จการศึกษา เช่นไม่ต่อเนื่องในการศึกษา สังคม และวัฒนธรรมแยก พลังงานภายนอกโรงเรียน ยาก และสุขภาพที่ดี (นาม et al. 1993) จำกัดความสามารถในภาษาอังกฤษกำหนดเพิ่มเติมภาระทางการศึกษาในเด็กแรงงานข้ามชาติจำนวนมาก (เฮนเดอร์สัน et al. 1994)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กของ farmworkers ข้ามชาติและชาวประมงอยู่ในหมู่เด็กส่วนใหญ่ที่ด้อยโอกาสทางการศึกษาใน
ประเทศ (ซาเลร์โน, 1991) เงื่อนไขที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินชีวิตของพวกเขาอพยพกำหนดอุปสรรคหลาย
ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาเช่นความไม่ต่อเนื่องในด้านการศึกษาการแยกทางสังคมและวัฒนธรรมการทำงานหนักนอก
โรงเรียน, ความยากจนและสุขภาพไม่ดี (แปลก et al., 1993) ความสามารถ จำกัด ในภาษาอังกฤษเรียกเก็บเพิ่ม
ภาระการศึกษาเกี่ยวกับเด็กต่างชาติจำนวนมาก (เฮนเดอ et al., 1994)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บุตรของคนงานในฟาร์มอพยพและชาวประมงในสุดชีวิตเด็กด้อยโอกาสในประเทศ ( Salerno , 1991 ) เงื่อนไขที่เกี่ยวข้องกับวิถีชีวิตของพวกเขาอพยพครอบอุปสรรคหลาย ๆผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา เช่น ความไม่ต่อเนื่องในด้านการศึกษา สังคมและวัฒนธรรม และการแยกจากงานนอกโรงเรียน ความยากจน และสุขภาพไม่ดี ( แปลก et al . , 1993 ) จำกัดมีความชำนาญในภาษาอังกฤษเรียกเก็บเพิ่มภาระเกี่ยวกับแรงงานเด็กข้ามชาติหลายการศึกษา ( Henderson et al . , 1994 )