In this stage, the students express

In this stage, the students expressed their opinion by various communication techniques in Mathematics Communication through gestures as follows:
Item 459-469, is video analysis supported by Protocol in which the teachers asking the students’ performances. The stu-dents in group responded by many techniques.
Item Name Messages
459 Teacher: Then, what is going on? It is like this. What’s going on?
460 M: (Point at the picture.)
461 Teacher: It comes close. It comes close, quick!
462 M: (Express gesture of parallel in vertical line and hori-zontal line.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในขั้นตอนนี้ ให้นักเรียนแสดงความคิดเห็น โดยเทคนิคการสื่อสารต่าง ๆ ในวิชาคณิตศาสตร์การสื่อสารผ่านท่าทางเป็นดังนี้:สินค้า 459-469 ไม่สนับสนุนโพรโทคอลการวิเคราะห์วิดีโอที่ครูถามนักเรียนการแสดง Dents stu ในกลุ่มตอบ โดยเทคนิคข้อความชื่อสินค้าครู 459: จากนั้น จะเกิดอะไรขึ้น มันเป็นเช่นนี้ มีอะไรเกิดขึ้นM: 460 (จุดภาพ)ครู 461: มันมาปิด มันมาปิด ด่วนM: 462 (ท่าทางด่วนแบบขนานในแนวตั้งและเส้น hori zontal

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขั้นตอนนี้นักเรียนแสดงความเห็นของพวกเขาโดยเทคนิคการสื่อสารต่าง ๆ ในคณิตศาสตร์สื่อสารผ่านท่าทางดังนี้
รายการที่ 459-469, คือการวิเคราะห์วิดีโอที่สนับสนุนโดยพิธีสารที่ครูถามการแสดงของนักเรียน STU-บุบในกลุ่มตอบโต้ด้วยเทคนิคต่าง ๆ .
ชื่อรายการข้อความ
459 ครู: แล้วสิ่งที่เกิดขึ้น? มันเป็นเช่นนี้ สิ่งที่เกิดขึ้น?
460 M: (จุดที่ภาพ.)
461 ครู: มันมาใกล้ มันมาใกล้ชิดด่วน!
462 M: (ท่าทางด่วนขนานในเส้นแนวตั้งและเส้นนอนโดยจ Hori-