Multigenre Reading 4 (READ 140)In t

Multigenre Reading 4 (READ 140)
In this one-hour course, students develop their ability to comprehend and analyze readings from a variety of
genres. Students explore how tone, structure and vocabulary are used in various types of writing. Some examples
of genres students may read are: articles, biographies, brochures, stories, plays, poetry, etc. Students will
demonstrate comprehension through short written responses and in-class discussions. Students in this course may
be concurrently taking either Grammar & Writing 3 or Writing 4; teachers should take this into consideration
when assessing students’ writing.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

multigenre อ่าน 4 (อ่าน 140)
ในนี้แน่นอนหนึ่งชั่วโมง, นักเรียนพัฒนาความสามารถของพวกเขาที่จะเข้าใจและวิเคราะห์การอ่านจากความหลากหลายของประเภท
นักเรียนสำรวจว่าโทนโครงสร้างและคำศัพท์ที่มีการใช้ในรูปแบบต่างๆของการเขียน บาง
ตัวอย่างของประเภทนักเรียนอาจจะอ่านคือ: บทความชีวประวัติ, โบรชัวร์, เรื่อง, ละคร, บทกวี, ฯลฯ นักเรียนจะ
แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจผ่านการตอบสนองที่เขียนสั้นและการอภิปรายในชั้นเรียน
อาจนักศึกษาในหลักสูตรนี้จะได้รับการควบคู่กันไปทั้งไวยากรณ์การเขียน& 3 หรือเขียน 4; ​​ครูควรจะใช้เวลานี้ในการพิจารณา
เมื่อประเมินการเขียนของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อ่าน 4 (อ่าน 140) multigenre
ในคอร์สนี้ 1 ชั่วโมง นักเรียนพัฒนาความสามารถในการเข้าใจ และวิเคราะห์จาก
ประเภท นักเรียนสำรวจวิธีเสียง โครงสร้าง และคำศัพท์ที่ใช้ในเขียนชนิดต่าง ๆ อย่าง
ประเภทที่นักเรียนจะอ่านอยู่: บทความ ชีวประวัติ โบรชัวร์ เรื่องราว บทละคร บทกวี ฯลฯ นักเรียนจะ
แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจเขียนตอบสั้น ๆ และสนทนาในชั้นเรียน นักศึกษาในหลักสูตรอาจ
พร้อมด้วยไวยากรณ์ใด&เขียน 3 หรือเขียน 4 ครูควรพิจารณานี้
เมื่อประเมินนักเขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

multigenre อ่านหนังสือ 4 (อ่าน 140 )
ในหลักสูตรหนึ่งชั่วโมงนี้นักศึกษาพัฒนาความสามารถของเขาในการทำความเข้าใจความและวิเคราะห์ที่อ่านได้จากความหลากหลายของแนวเพลง
นักศึกษาสำรวจว่าคำศัพท์และมีการใช้โครงสร้างสีเอิร์ธโทนใน ประเภท ต่างๆของการเขียน บางตัวอย่างของแนวเพลง
ซึ่งจะช่วยนักเรียนอาจอ่านมีข้อ,,ประวัติศิลปิน,,,โบรชัวร์,ชั้น,เล่น,บทกวี,ฯลฯนักเรียนจะตอบแทน
แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจในการตอบกลับเป็นลายลักษณ์อักษรเพื่อไปถึงได้ไม่ไกลนักและการแสดงความคิดเห็นใน - Class นักศึกษาในหลักสูตรนี้อาจ
ซึ่งจะช่วยให้ได้พร้อมกันโดย???&เขียน 3 หรือเขียน 4 ทั้งครูควรจะใช้เวลานี้เข้าสู่การพิจารณา
เมื่อการประเมินการเขียนของนักเรียน