ConclusionClinical leadership can b

Conclusion
Clinical leadership can be a valuable tool for bridging the gap between
theory and practice in nursing education. Theoretical knowledge
should be learned by doing instead of viewing within a practical part of
the education process. To be competent is a concept which is defined in
different ways by different scholars with no universal definition.
However, the vision is to integrate theory and practice in nursing for forthcoming nurses. Therefore, stakeholders in universities and health
care organisations have to focus on the learning needs in nursing to facilitate
graduation ofwell skilled nurses. Skills within clinical leadership
and nursing management could visualise, clarify and simplify nursing
activities, which facilitates transition from student to nurse.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุปสามารถเป็นเครื่องมือที่มีคุณค่าสำหรับการเชื่อมโยงช่องว่างระหว่างผู้นำทางคลินิกทฤษฎีและปฏิบัติในการพยาบาลศึกษา ความรู้ทฤษฎีควรเรียนรู้ โดยการกระทำแทนที่จะดูในส่วนปฏิบัติของการศึกษา คุณวุฒิเป็นแนวคิดที่กำหนดไว้ในวิธีการต่าง ๆ โดยนักวิชาการต่างกับไม่จำกัดความสากลอย่างไรก็ตาม วิสัยทัศน์คือการ บูรณาการทฤษฎีและปฏิบัติในพยาบาลสำหรับพยาบาลชมรม มีส่วนได้เสียดังนั้น ในมหาวิทยาลัยและสุขภาพดูแลองค์กรได้ให้ความสำคัญกับความต้องการเรียนรู้ในการพยาบาลเพื่ออำนวยความสะดวกจบ ofwell ผู้เชี่ยวชาญพยาบาล ทักษะในการเป็นผู้นำทางคลินิกและพยาบาลจัดการสามารถ visualise ชี้แจง และทำการพยาบาลกิจกรรม ที่เปลี่ยนจากนักเรียนในการพยาบาล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปความเป็นผู้นำทางคลินิกสามารถเป็นเครื่องมือที่มีคุณค่าสำหรับการเชื่อมช่องว่างระหว่างทฤษฎีและการปฏิบัติในการศึกษาพยาบาล ความรู้ทางทฤษฎีควรจะได้เรียนรู้โดยการทำแทนการดูภายในเป็นส่วนหนึ่งของการปฏิบัติของกระบวนการการศึกษา จะมีอำนาจเป็นแนวคิดซึ่งถูกกำหนดให้อยู่ในรูปแบบที่แตกต่างกันโดยนักวิชาการที่แตกต่างกันโดยไม่มีความหมายสากล. แต่วิสัยทัศน์คือการรวมทฤษฎีและการปฏิบัติในการพยาบาลสำหรับพยาบาลที่กำลังจะมา ดังนั้นผู้มีส่วนได้เสียในมหาวิทยาลัยและสุขภาพขององค์กรด้านการดูแลจะต้องมุ่งเน้นไปที่ต้องการการเรียนรู้ในการพยาบาลเพื่ออำนวยความสะดวกที่สำเร็จการศึกษาพยาบาลที่มีทักษะofwell ทักษะการเป็นผู้นำที่อยู่ในทางคลินิกและการจัดการพยาบาลสามารถเห็นภาพการชี้แจงและลดความซับซ้อนพยาบาลกิจกรรมซึ่งจะเอื้อต่อการเปลี่ยนแปลงจากนักศึกษาพยาบาล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป
คลินิกความเป็นผู้นำสามารถเป็นเครื่องมือที่มีคุณค่า เพื่อลดช่องว่างระหว่าง
ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการศึกษาพยาบาล
ความรู้ทางทฤษฎีควรรู้โดยการทำ แทนที่จะดูในภาคปฏิบัติของ
กระบวนการการศึกษา มีความสามารถเป็นแนวคิดที่กำหนดไว้ในวิธีที่แตกต่างกันโดยนักวิชาการต่าง ๆ ด้วย

แต่ไม่สากลนิยามวิสัยทัศน์คือการรวมทฤษฎีและปฏิบัติการพยาบาลเตรียมพร้อม ดังนั้น ผู้ที่เกี่ยวข้องในมหาวิทยาลัยและองค์กรดูแลสุขภาพ
ต้องมุ่งเน้นความต้องการการเรียนรู้ทางการพยาบาลเพื่อความสะดวก
เรียนจบ ofwell พยาบาลที่มีทักษะ ทักษะภาวะผู้นำและการจัดการทางการพยาบาลในคลินิก
อาจเห็นภาพชัดเจนและลดความซับซ้อนของกิจกรรมการพยาบาล
,ซึ่งในการเปลี่ยนจากนักศึกษาพยาบาล