Data suggested a relationship exist

Data suggested a relationship existed between the type of thinking students' applied to their observations, their ability to conceptualize from them, and their subsequent pathway through the simulations. As shown in Fig. 7, relatively few event s we re coded as student s developing generalized ideas about circuits or components from descriptive observations alone (45).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อมูลปัญหาความสัมพันธ์อยู่ระหว่างประเภทของนักเรียนคิดนำไปใช้กับการสังเกตของพวกเขาความสามารถในการคิดในจากพวกเขาและเดินตามมาของพวกเขาผ่านการจำลอง ดังแสดงในรูป. 7 เหตุการณ์ค่อนข้างน้อย s เรากำลังกำหนดเป็นของนักเรียนพัฒนาความคิดทั่วไปเกี่ยวกับวงจรหรือส่วนประกอบจากการสังเกตพรรณนาคนเดียว (45)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อมูลที่แนะนำความสัมพันธ์ระหว่างประเภทของความคิดของนักเรียนที่นำไปใช้กับข้อสังเกตของพวกเขาความสามารถในการให้แนวคิดจากพวกเขาและทางเดินที่ตามมาของพวกเขาผ่านการจำลอง ดังที่แสดงในรูปที่7เหตุการณ์ที่ค่อนข้างน้อยเราได้เข้ารหัสเป็นนักเรียนพัฒนาความคิดทั่วไปเกี่ยวกับวงจรหรือส่วนประกอบจากการสังเกตที่อธิบายเพียงอย่างเดียว (๔๕)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อมูลที่แสดงให้เห็นว่ามีความสัมพันธ์ระหว่างชนิดของการคิดที่นักเรียนใช้ในการสังเกตความสามารถในการคิดจากการสังเกตและวิธีการจำลอง ดังที่แสดงในรูป 7 ค่อนข้างน้อยเหตุการณ์ที่เราเข้ารหัสสำหรับนักเรียนที่จะพัฒนาแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับวงจรหรือส่วนประกอบจากการสังเกตเชิงพรรณนาเท่านั้น