Bruno’s writings directly inspired

Bruno’s writings directly inspired Tommaso Campanella’s (1602)
philosophical utopia, The City of the Sun, in which images externalized as pictures
were used entirely for educational purposes. In the story, the city itself serves as
the basis for the classical mnemonic system. Earthly knowledge is represented in
innumerable pictures and explanations that adorn outer walls, temples, and
galleries of the city. There are mathematical figures; pictures of the seas and
rivers; specimens of minerals, trees, herbs, wines, and animals of all kinds;
representations of weather phenomena; depictions of mechanical arts and
historically important people. Teachers provide verbal instruction by reading
aloud explanatory verses that accompany the pictures and by reading from one
great book. We see later that it is not much of a conceptual stretch to interpret
Campanella’s pictorial-verbal educational system in dual coding theoretical terms.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

งานเขียนของ Bruno Tommaso Campanella ที่บันดาลใจโดยตรง (1602)ปรัชญายูโทเปีย เดอะซิตี้ของดวงอาทิตย์ ในภาพที่ externalized เป็นรูปภาพใช้ได้ทั้งเพื่อการศึกษา ในเรื่อง เมืองตัวเองทำหน้าที่เป็นข้อมูลพื้นฐานสำหรับระบบ mnemonic คลาสสิก เอิร์ทลี่รู้แทนในรูปภาพนับไม่ถ้วนและคำอธิบายที่ประดับผนังภายนอก วัด และหอศิลป์ของเมือง มีตัวเลขทางคณิตศาสตร์ รูปภาพของทะเล และแม่น้ำ ไว้เป็นตัวอย่างของแร่ธาตุ ต้นไม้ สมุนไพร ไวน์ และสัตว์ทุกชนิดของปรากฏการณ์สภาพอากาศ การแสดงศิลปะเครื่องจักรกล และคนสำคัญประวัติ ครูให้คำสั่งด้วยวาจา โดยการอ่านข้ออธิบายเสียงที่พร้อมรูปภาพและ โดยการอ่านจากหนังสือที่ดี เราดูในภายหลังว่า มันไม่มากยืดแนวคิดการตีความระบบการศึกษาของการใช้ภาพประกอบคำพูดของ Campanella ในแง่ทฤษฎีรหัสคู่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

งานเขียนของบรูโน่โดยตรงแรงบันดาลใจของทอมมาโซ Campanella (1602)
ยูโทเปียปรัชญาเมืองของดวงอาทิตย์ซึ่งในภาพภายนอกเป็นภาพ
ถูกนำมาใช้กันอย่างสิ้นเชิงเพื่อการศึกษา ในเรื่องเมืองที่ตัวเองทำหน้าที่เป็น
พื้นฐานสำหรับระบบช่วยในการจำคลาสสิก ความรู้ของโลกเป็นตัวแทนใน
ภาพนับไม่ถ้วนและคำอธิบายที่ประดับผนังด้านนอกวัดและ
แกลเลอรี่ของเมือง มีตัวเลขทางคณิตศาสตร์คือ ภาพของทะเลและ
แม่น้ำ; ตัวอย่างของแร่ธาตุ, ต้นไม้, สมุนไพร, ไวน์และสัตว์ทุกชนิด;
การแสดงของปรากฏการณ์สภาพอากาศ; ที่เด่นชัดของศิลปะกลและ
คนสำคัญทางประวัติศาสตร์ ครูให้คำแนะนำด้วยวาจาโดยการอ่าน
บทอธิบายดังที่มาพร้อมกับภาพและโดยการอ่านจาก
หนังสือที่ดี เราได้เห็นต่อไปว่ามันเป็นไม่มากของการยืดแนวความคิดในการตีความ
ระบบการศึกษา Campanella ของภาพคำพูดในการเขียนโปรแกรมคู่แง่ทฤษฎี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บรูโน่งานเขียนแรงบันดาลใจโดยตรงของทอมมาโซ กัมปาเนลลา ( 1602 )
ยูโทเปียปรัชญา , เมืองของดวงอาทิตย์ ซึ่งเป็นภาพ externalized รูปภาพ
ถูกใช้ทั้งหมด เพื่อการศึกษา ในเรื่องเมืองที่ตัวเองทำหน้าที่เป็นฐานสำหรับระบบที่ช่วยในการจำ
คลาสสิก . ความรู้ทางโลก คือ แสดง ใน ภาพ และคำอธิบายที่นับไม่ถ้วน
ประดับผนังด้านนอกวัด และ
หอศิลป์ในเมือง มีตัวเลขทางคณิตศาสตร์ ; ภาพจากทะเลและ
แม่น้ำ ; ตัวอย่างของแร่ธาตุ ต้นไม้ สมุนไพร ไวน์ และสัตว์ทุกชนิด ;
เป็นตัวแทนของปรากฏการณ์สภาพอากาศ ; วิถีแห่งศิลปะเครื่องกลและ
บุคคลสำคัญในอดีต ครูให้สอนด้วยวาจาโดยการอ่านออกเสียงการอธิบายโองการ
ที่มาพร้อมกับภาพและได้อ่านจากหนังสือเล่มหนึ่งที่ดี

เราเห็นนะว่ามันไม่ได้เป็นยืดความคิดตีความ
Campanella ของภาพด้วยระบบการศึกษาสองนะครับแง่ทฤษฎี