QuestioningReaders can use the ques

Questioning
Readers can use the questioning before, during, and after reading. The questioning process
requires readers to ask questions of themselves to construct meaning, enhance understanding, find
answers, solve problems, find information, and discover new information (Harvey &Goudvis,
2000). In this strategy, the students return to the text throughout the reading process to find the
answers to the questions asked by the teacher before, during and after the reading.By this strategy,
students practice to distinguish between questions that are factual
prior knowledge. By using the student generated questioning strategy; text segments are integrated
and thereby improve reading comprehension (NRP, 2000).
1.6. Inferring

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตั้งคำถามผู้อ่านสามารถใช้การตั้งคำถามก่อน ในระหว่าง และ หลังอ่าน กระบวนการข้อสงสัยต้องการผู้อ่านจะถามคำถามของตัวเองเพื่อสร้างความหมาย เสริมสร้างความเข้าใจ ค้นหาตอบ แก้ปัญหา ค้นหาข้อมูล และค้นพบข้อมูลใหม่ (ฮาร์วี่ & Goudvis2000) . กลยุทธ์นี้ นักเรียนกลับไปยังข้อความตลอดทั้งกระบวนการอ่านเพื่อค้นหาการคำตอบสำหรับคำถามที่ถามครูก่อน ระหว่าง และ หลังการอ่าน โดยกลยุทธ์นี้นักเรียนปฏิบัติเพื่อแยกระหว่างคำถามที่มีข้อเท็จจริงความรู้ก่อน โดยนักเรียนสร้างกลยุทธ์ข้อสงสัย ข้อความส่วนรวมและช่วยปรับปรุงการอ่านจับใจความ (NRP, 2000)1.6. บรรยาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำถาม
ผู้อ่านสามารถใช้การซักถามก่อนระหว่างและหลังจากที่ได้อ่าน กระบวนการตั้งคำถาม
ต้องมีผู้อ่านที่จะถามคำถามของตัวเองเพื่อสร้างความหมายเสริมสร้างความเข้าใจหา
คำตอบในการแก้ปัญหาค้นหาข้อมูลและค้นพบข้อมูลใหม่ (ฮาร์วีย์และ Goudvis,
2000) ในการใช้กลยุทธ์นี้นักเรียนกลับไปยังข้อความตลอดกระบวนการการอ่านที่จะหา
คำตอบให้กับคำถามที่ถามโดยครูทั้งก่อนระหว่างและหลังการ reading.By กลยุทธ์นี้
นักเรียนจะได้ฝึกที่จะแยกแยะระหว่างคำถามที่มีข้อเท็จจริง
ความรู้ก่อน โดยใช้นักเรียนที่สร้างคำถามกลยุทธ์; ส่วนข้อความที่มีการบูรณาการ
และจึงปรับปรุงการอ่านจับใจความ (NRP, 2000).
1.6 อนุมาน