Results, Discussion and Conclusion:

Results, Discussion and Conclusion: The results of this study shown that the means of the
time of using ampoule breaker: RSU I for the opening the glass ampoule was 1.02 s and the
means of the time of using their hands for the opening the glass ampoule was 2.12 s (Table I)
Table1. The time for opening the glass ampoule about using ampoule breaker: RSU I and
using hands
No Time for opening the glass ampoule
Using ampoule breaker: RSU I
(second)
Using hands
(second)
1 1.02 2.10
2 0.98 2.08
3 1.01 1.66
4 1.10 2.45
5 0.99 2.30
means 1.02 2.12
From the table 1 shown that the means of the time for opening the glass ampoule by
using the ampoule breaker: RSU I less than the means of the time for opening the glass
ampoule by using the hands was 50 percent. And it also found that the purposive sampling
groups could open the 5 glass ampoules in one minute by using the ampoule breaker: RSU I
but they could open the 2 to 3 glass ampoules in one minute by using their hands. In this
testing, the purposive sampling groups weren’t had lacerations from the glass ampoule
shards.
The ampoule breaker: RSU I that was a prototype of a pilot project which had many
strong points. It was easy to use, used less time and prevented the injuries for the healthcare
workers. However the researcher will have the next evolution for the ampoule breaker to the
best project for real using in the hospital. Examples, the next study will collect the
information from the professional nurse, will test the ampoule breaker in In-Patient
Department and will develop the shape and the stable stand, etc.
References:
1. Guo YL, Shiao J, Chuang YC and Huang KY. Needle stick and sharp injuries among
health care workers in Taiwan. Epidemiol Infect 1999; 122(2): 259-265.
2. Palmer J, Ball D. Opening protocol ampoules. Anaesthesia 1998; 53:416-7.
3. Parker M.R.J; Anaesthesia 1995, vol.50(8);726-729
Acknowledgements: I gratefully acknowledge Assoc. Prof. Dr. Tadsanee Panjanon, Dean of
the Faculty of Science Rangsit University for supporting my works. My special thanks go to
Miss Sivipa Pongsura , Miss Sirinapa Srikeaw and their friends, the second-year students of
the School of Nursing for helping to make this construction project. And thank you for the
purposive sampling groups who were the 5 third-year students from the School of Nursing,
Rangsit University.
Keywords: ampoule breaker, RSU I, glass ampoule shards, injuries

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผล อภิปราย และสรุป: ผลการศึกษานี้แสดงให้เห็นว่าวิธีการเวลาของการใช้เบรกเกอร์หลอด: อาร์เอสยูผมเปิด หลอดแก้วถูก 1.02 s และหมายถึงเวลาของการใช้มือของพวกเขาสำหรับการเปิด หลอดแก้วถูก 2.12 s (โต๊ะผม)Table1 เวลาเปิดหลอดแก้วเกี่ยวกับการใช้เบรกเกอร์หลอด: อาร์เอสยูฉัน และใช้มือไม่มีเวลาสำหรับเปิดหลอดแก้วใช้เบรกเกอร์หลอด: อาร์เอสยูฉัน(สอง)ใช้มือ(สอง)1 1.02 2.102 0.98 2.083 1.01 1.664 1.10 2.455 0.99 2.30หมายถึง 1.02 2.12จากตาราง 1 แสดงให้เห็นว่าหมายถึงเวลาที่เปิดหลอดแก้วโดยใช้เบรกเกอร์หลอด: อาร์เอสยูผมน้อยกว่าหมายถึงเวลาสำหรับการเปิดกระจกหลอด โดยใช้มือเป็นร้อยละ 50 และก็ยังพบว่าการสุ่มตัวอย่าง purposiveกลุ่มสามารถเปิด ampoules 5 แก้วในหนึ่งนาทีโดยตัดหลอด: อาร์เอสยูฉันแต่พวกเขาสามารถเปิด ampoules 2 ถึง 3 แก้วในหนึ่งนาที โดยใช้มือของพวกเขา ในการนี้การทดสอบ กลุ่มสุ่มตัวอย่าง purposive ไม่มีแผลจากหลอดแก้วเศษ ตัดหลอด: อาร์เอสยูฉันที่เป็นต้นแบบของโครงการนำร่องโครงการซึ่งมีหลายจุดแข็ง มันใช้งานง่าย ใช้เวลาน้อยลง และป้องกันการบาดเจ็บสำหรับการดูแลสุขภาพคนงาน อย่างไรก็ตาม นักวิจัยจะมีวิวัฒนาการสำหรับตัดหลอดไปโครงการที่ดีที่สุดจริงสำหรับใช้ในโรงพยาบาล ตัวอย่าง การศึกษาถัดไปจะเก็บรวบรวมการข้อมูลจากพยาบาลมืออาชีพ จะทดสอบตัดหลอดในผู้ป่วยกรม และจะพัฒนารูปร่าง และขาตั้งที่มั่นคง ฯลฯอ้างอิง:1. เซตกัว Shiao J งดา YC และหวง KY. เข็มไม้ และคมรับบาดเจ็บผู้ปฏิบัติงานสุขภาพในไต้หวัน ติดเชื้อ Epidemiol 1999 122(2): 259-2652. J นปาล์มเมอร์ ampoules บอล D. เปิดโพรโทคอล สลบ 1998 53:416-73. ปาร์คเกอร์ M.R.J สลบ 1995, vol.50 (8) 726 729ถาม-ตอบ: ฉันรู้สึกขอบคุณรับทราบรศ.ดร. Tadsanee Panjanon คณบดีคณะวิทยาศาสตร์รังสิตมหาวิทยาลัยเพื่อสนับสนุนการทำงานของฉัน ขอขอบคุณของฉันไปนางสาว Sivipa Pongsura นางสาว Sirinapa Srikeaw และ เพื่อนของพวกเขา นักศึกษาปีที่ 2โรงเรียนพยาบาลที่ช่วยให้โครงการก่อสร้างนี้ และขอบคุณสำหรับการกลุ่มตัวอย่าง purposive คนนักศึกษาชั้นปี 5 จากโรงเรียนพยาบาลมหาวิทยาลัยรังสิตคำสำคัญ: หลอดเกอร์ อาร์เอสยูผม เศษหลอดแก้ว บาดเจ็บ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการค้นหาคำอธิบายและสรุป: ผลการศึกษานี้แสดงให้เห็นว่าวิธีการที่
เวลาของการใช้เครื่องบดหลอด: RSU ฉันสำหรับการเปิดหลอดแก้วเป็น 1.02 s และ
หมายถึงช่วงเวลาของการใช้มือของพวกเขาสำหรับการเปิดหลอดแก้ว เป็น 2.12 s (ตารางที่ I)
Table1 เวลาสำหรับการเปิดหลอดแก้วเกี่ยวกับการใช้เบรกหลอด: RSU I และ
ใช้มือ
ไม่มีเวลาสำหรับการเปิดหลอดแก้ว
ใช้เบรกหลอด: RSU ฉัน
(ที่สอง)
ใช้มือ
(ที่สอง)
1 1.02 2.10
2 0.98 2.08
3 1.01 1.66
4 1.10 2.45
5 0.99 2.30
หมายความ 1.02 2.12
จากตารางที่ 1 แสดงให้เห็นว่าวิธีการของเวลาสำหรับการเปิดหลอดแก้วโดย
ใช้เครื่องบดหลอดเข็มฉีดยา: RSU ฉันน้อยกว่าวิธีการของเวลาสำหรับการเปิดกระจก
หลอดโดยใช้มือเป็นร้อยละ 50 และยังพบว่าการสุ่มแบบเจาะจง
กลุ่มสามารถเปิด 5 หลอดแก้วในหนึ่งนาทีโดยใช้เครื่องบดหลอดเข็มฉีดยา: RSU ฉัน
แต่พวกเขาจะเปิด 2-3 หลอดแก้วในหนึ่งนาทีโดยการใช้มือของพวกเขา ในการนี้
การทดสอบกลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจงไม่ได้มีแผลจากแก้วหลอด
เศษ.
หลอด Breaker: RSU ฉันนั่นคือต้นแบบของโครงการนำร่องที่มีหลาย
จุดที่แข็งแกร่ง มันก็จะใช้งานง่ายและใช้เวลาน้อยลงและป้องกันไม่ให้เกิดการบาดเจ็บสำหรับการดูแลสุขภาพ
คนงาน อย่างไรก็ตามนักวิจัยจะมีวิวัฒนาการต่อไปสำหรับการเบรกหลอดกับ
โครงการที่ดีที่สุดสำหรับการใช้จริงในโรงพยาบาล ตัวอย่างการศึกษาต่อไปจะเก็บรวบรวม
ข้อมูลจากพยาบาลวิชาชีพจะทดสอบเบรกหลอดในผู้ป่วยใน
กรมและจะมีการพัฒนารูปร่างและยืนที่มั่นคง ฯลฯ
อ้างอิง:
1 Guo YL, Shiao เจจวง YC และ Huang เคนตั๊กกี้ ติดเข็มและได้รับบาดเจ็บที่คมชัดในหมู่
คนดูแลสุขภาพในไต้หวัน Epidemiol ติดเชื้อปี 1999 122 (2):. 259-265
2 พาลเมอร์เจ, บอล D. หลอดโปรโตคอลเปิด ดมยาสลบ 1998 53: 416-7.
3 ปาร์กเกอร์ MRJ; ดมยาสลบ 1995 vol.50 (8); 726-729
กิตติกรรมประกาศ: ฉันรู้สึกขอบคุณรับทราบร ศ. ดร. Tadsanee Panjanon คณบดี
คณะวิทยาศาสตร์มหาวิทยาลัยรังสิตสำหรับการสนับสนุนผลงานของฉัน ขอขอบคุณเป็นพิเศษของฉันไปที่
นางสาว Sivipa Pongsura นางสาว Sirinapa Srikeaw และเพื่อน ๆ นักเรียนปีสองของ
โรงเรียนพยาบาลที่ช่วยกันทำให้การก่อสร้างโครงการนี้ และขอขอบคุณสำหรับ
กลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจงซึ่งเป็นนักเรียน 5 ปีที่สามจากโรงเรียนพยาบาลศาสตร์
มหาวิทยาลัยรังสิต.
คำสำคัญ: เบรกหลอด, RSU ฉันเศษแก้วหลอดได้รับบาดเจ็บ