But it’s BC’s laid back (relaxed) a

But it’s BC’s laid back (relaxed) and friendly learning environment that sets it apart from her Melbourne college experience. “Generally speaking, learning facilities are a lot better in Boston”, she says. “In Australia, students and teachers have little contact outside the classroom. It’s a formal and depersonalized relationship. College is a place you go for a few hours every day and then go home. Your social life and school life are separate”.
It’s just the opposite at BC, according to Blackmore. “BC students and faculty (the teaching staff of a university) are like one big happy family”, she says. “There is a real sense of team spirit. It’s like we are all in this together. Going to school here is a lifestyle, whereas at home we are just a number. We attend school to get a degree so we can graduate, get a job, and get on with our lives (move ahead in our lives)”.
Another pleasant shocker was the close and open relationships American students enjoy with their teachers. It’s a sharp contrast to Australia, where college students keep a discreet but respectful distance from their teachers.
“I was surprised when I learned students go out to dinner with their lecturers”, she says. “We just don’t do that back home. Professors deal with hundreds of students and you are lucky if they remember your name”.
When Blackmore returns to Australia at the end of the school year, she’ll have plenty of memories, most of them good ones. BC, like most American colleges, has gone out of its way to create a memorable experience for Blackmore and its other exchange students.
(By Bob Weinstein, from “The Boston Globe

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แต่มันเป็นของ BC วางกลับ (ผ่อนคลาย) และสภาพแวดล้อมการเรียนที่แตกต่างจากประสบการณ์วิทยาลัยเมลเบิร์น "โดยทั่วไปการพูด เรียนสิ่งอำนวยความสะดวกดีมากที่ในบอสตัน" เธอกล่าว "ในออสเตรเลีย นักเรียนและครูมีน้อยนอกห้องเรียน มันเป็นความสัมพันธ์อย่างเป็นทางการ และ depersonalized วิทยาลัยเป็นสถานที่ที่คุณไปกี่ชั่วโมงทุกวัน และกลับบ้าน ชีวิตสังคมของคุณและชีวิตโรงเรียนแยกเป็น"มันเป็นเพียงตรงข้ามที่ BC ตามแบล็คมอร์ "นักเรียน BC และคณะ (สอนพนักงานมหาวิทยาลัย) เป็นเช่นครอบครัวมีความสุขใหญ่" เธอกล่าว "มีความรู้สึกจริงของจิตวิญญาณของทีม เหมือนเราอยู่ในนี้กันได้ ไปโรงเรียนที่นี่มีชีวิต ในขณะที่บ้าน เราเป็นเพียงตัวเลข เราเข้าเรียนในโรงเรียนจะได้รับตัวเพื่อให้เราสามารถศึกษา งาน และรับกับชีวิต (เลื่อนไปข้างหน้าในชีวิตของเรา) "Shocker อีกพอใจมีความสัมพันธ์ใกล้ชิด และเปิดอเมริกันนักเรียนสนุกกับครูของพวกเขา ความคมชัดคมชัดไปออสเตรเลีย การที่นักเรียนให้ไกลรอบคอบ แต่เคารพครูของพวกเขาได้ "ผมประหลาดใจเมื่อผมเรียนรู้นักเรียนไปออกไปทานอาหารค่ำกับอาจารย์ของพวกเขา" เธอกล่าว "เราแค่ไม่ให้กลับบ้าน อาจารย์เรื่องของนักเรียน แล้วคุณจะโชคดีถ้าจะจำชื่อของคุณ"เมื่อแบล็คมอร์กลับไปออสเตรเลียที่สิ้นปีโรงเรียน เธอจะมีความทรงจำ ส่วนใหญ่ของพวกเขามากมายคนดี BC เช่นวิทยาลัยอเมริกันมากที่สุด ได้หายไปจากทางที่จะสร้างประสบการณ์ที่น่าจดจำสำหรับแบล็คมอร์และการศึกษาแลกเปลี่ยน(โดย Bob โอ จาก "บอสตันโลก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่มันกลับวาง (ผ่อนคลาย) และเป็นมิตรกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ BC ที่ชุดมันนอกเหนือจากประสบการณ์ที่เมลเบิร์นวิทยาลัยของเธอ "โดยทั่วไปสิ่งอำนวยความสะดวกการเรียนรู้ที่ดีขึ้นมากในบอสตัน" เธอบอกว่า "ในออสเตรเลียนักเรียนและครูมีการติดต่อน้อยนอกห้องเรียน มันเป็นความสัมพันธ์ที่เป็นทางการและ depersonalized วิทยาลัยเป็นสถานที่ที่คุณไปไม่กี่ชั่วโมงทุกวันและจากนั้นไปที่บ้าน ชีวิตทางสังคมของคุณและชีวิตในโรงเรียนจะแยก "
มันเป็นเพียงตรงข้ามที่ BC ตามที่มอร์ "นักเรียน BC และคณะ (พนักงานการเรียนการสอนของมหาวิทยาลัย) เป็นเหมือนหนึ่งในครอบครัวมีความสุขใหญ่" เธอบอกว่า "มีความรู้สึกที่แท้จริงของจิตวิญญาณของทีมเป็น มันก็เหมือนกับการที่เรามีทั้งหมดในนี้ร่วมกัน ที่จะไปโรงเรียนที่นี่เป็นวิถีชีวิตในขณะที่บ้านเราเป็นเพียงตัวเลข เราเข้าเรียนในโรงเรียนที่จะได้รับการศึกษาระดับเพื่อให้เราสามารถจบการศึกษาได้งานและได้รับในกับชีวิตของเรา (ย้ายไปข้างหน้าในชีวิตของเรา) "
อีกช็อกถูกใจเป็นความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดและเปิดนักเรียนชาวอเมริกันสนุกกับครูของพวกเขา มันขัดกับออสเตรเลียที่นักศึกษาให้ระยะทางรอบคอบ แต่เคารพจากครูของพวกเขา
"ผมรู้สึกประหลาดใจเมื่อผมได้เรียนรู้นักเรียนออกไปรับประทานอาหารค่ำกับอาจารย์ของพวกเขา" เธอบอกว่า "เราก็ไม่ได้ทำอย่างนั้นได้กลับบ้าน อาจารย์จัดการกับหลายร้อยของนักเรียนและคุณโชคดีถ้าพวกเขาจำชื่อของคุณ "
เมื่อมอร์กลับไปยังประเทศออสเตรเลียเมื่อปลายปีที่โรงเรียนเธอจะมีความอุดมสมบูรณ์ของความทรงจำส่วนใหญ่ของพวกคนดี BC เช่นวิทยาลัยอเมริกันส่วนใหญ่ได้ออกไปจากทางที่จะสร้างประสบการณ์ที่น่าจดจำสำหรับมอร์และนักเรียนแลกเปลี่ยนอื่น ๆ
(โดย Bob เวนสไตน์จาก "บอสตันโกลบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แต่มันกลับวางของ BC ( ผ่อนคลาย ) และเป็นมิตรกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ชุดมันนอกเหนือจากเธอเมลเบิร์นวิทยาลัยประสบการณ์ " พูดโดยทั่วไป , การเรียนรู้เครื่องจะดีขึ้นในบอสตัน " เธอกล่าว " ในออสเตรเลีย นักเรียนและครูมีเพียงเล็กน้อยติดต่อนอกห้องเรียน มันเป็นความสัมพันธ์ที่เป็นทางการและ depersonalized .วิทยาลัยเป็นสถานที่ที่คุณไปไม่กี่ชั่วโมงทุกวันแล้วกลับบ้าน ชีวิตทางสังคม และชีวิตในโรงเรียนจะแยก " .
มันตรงกันข้ามที่ BC ตาม Blackmore . " นักเรียน พ.ศ. และคณะ ( อาจารย์มหาวิทยาลัย ) เป็นเหมือนหนึ่งในครอบครัวมีความสุขขนาดใหญ่ " , เธอกล่าวว่า . " นั่นคือความรู้สึกที่แท้จริงของทีมสปิริต มันเหมือนกับว่าเราอยู่ด้วยกัน ไปโรงเรียนที่นี่ คือวิถีชีวิตส่วนที่บ้านเราเป็นแค่หมายเลข เราเรียนเพื่อรับปริญญา เพื่อให้เราสามารถเรียนจบ ได้งานทำ และได้รับกับชีวิตของเรา ( ย้ายไปข้างหน้าในชีวิตของเรา ) " .
อีกก็ดี เกอร์คือปิดและเปิดความสัมพันธ์อเมริกันนักเรียนสนุกกับครูของพวกเขา มันชัดคม กับออสเตรเลีย ที่นักศึกษาให้รอบคอบ แต่เคารพระยะห่างจากครูของพวกเขา
" ผมประหลาดใจมากเมื่อผมได้เรียนรู้นักเรียนออกไปทานข้าวเย็นกับอาจารย์ของพวกเขา " เธอกล่าว " เราก็ไม่ได้กลับบ้าน อาจารย์จัดการกับหลายร้อยของนักเรียนและคุณจะโชคดีถ้าพวกเขาจำชื่อของคุณ " .
เมื่อ Blackmore กลับไปออสเตรเลียในปีสุดท้ายของโรงเรียน เธอมีความทรงจำมากมาย ส่วนใหญ่ของพวกเขาเป็นคนดี บีซีเช่นวิทยาลัยอเมริกันมากที่สุดได้หายไปจากทางของการสร้างประสบการณ์ที่น่าจดจำสำหรับ Blackmore และนักเรียนของตราอื่น ๆ .
( โดย บ็อบ ไวน์สไตน์ จาก " โลกบอสตัน