3.4.2. Independent variables: psych

3.4.2. Independent variables: psychosocial resources, social support, and family of origin
The following variables are included as predictors of both initial (age-13) healthy behaviors and, when interacted with age, rate of healthy behavior change between ages 13 and 24. Each variable is measured during the wave I interview. Psychological distress and self-efficacy are
psychosocial resources that influence individuals’ engagement in healthy behaviors.Psychological distress is measured using the CES-D (Center for Epidemiological Studies – Depression) scale; higher scores indicate greater distress (Cronbach’s a = .89). Self-efficacy is measured using a seven-item scale including items such as ‘‘You usually go out of your way to avoid having to deal with problems in your life’’ and ‘‘You have a lot to be proud of.’’ Higher scores indicate greater self-efficacy (Cronbach’s a = .60). These measures are mean-centered in models. Social support from peers is a dichotomous indicator where 1 = respondent feels that their friends care about them ‘‘very much’’ on a Likert-type scale ranging from ‘‘not at all’’ to ‘‘very much’’ (the modal category). Social support from family averages two (if living only with a residential mother) or four (if living with a residential mother and father) Likert-type questions asking whether respondents feel ‘‘not at all’’ to ‘‘very much’’ cared for by and close to residential parent(s); this score is also highly skewed and therefore dichotomized so that 1 = respondent feels very close to and cared for by residential parent(s). School connectedness evaluates whether respondents feel like they belong in and are a part of their school, and whether they are treated fairly at school; higher scores indicate greater connectedness (Cronbach’s a = .79).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3.4.2. ตัวแปรอิสระ: psychosocial ทรัพยากร การสนับสนุนทางสังคม และครอบครัวของตัวแปรต่อไปนี้จะรวมเป็น predictors ของทั้งสองเริ่มต้น (อายุ 13) สุขภาพพฤติกรรม และ เมื่ออาจ มีอายุ อัตราการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมสุขภาพระหว่างอายุ 13 และ 24 วัดแต่ละตัวแปรในช่วงคลื่นที่ผมสัมภาษณ์ ความทุกข์ทางจิตใจและมีประสิทธิภาพด้วยตนเองทรัพยากร psychosocial ที่มีอิทธิพลต่อความผูกพันของบุคคลในพฤติกรรมสุขภาพความทุกข์ทางจิตใจถูกวัดโดยใช้งาน CES-D (ศูนย์ศึกษาความภาวะซึมเศร้า) ขนาด คะแนนสูงแสดงความทุกข์มากขึ้น (ของ Cronbach มี =.89). ประสิทธิภาพตนเองถูกวัดโดยใช้มาตราส่วนสินค้าเจ็ดรายการรวมรายการ ''คุณมักจะไปจากทางของคุณเพื่อหลีกเลี่ยงการต้องจัดการกับปัญหาในชีวิตของคุณ '' และ ''คุณมีจำนวนมากเป็นความภาคภูมิใจของ '' คะแนนสูงขึ้นบ่งชี้ประสิทธิภาพตนเองมากขึ้น (ของ Cronbach มี =.60). มาตรการเหล่านี้จะหมายถึงเสน่ห์ในแบบจำลอง สนับสนุนทางสังคมจากเพื่อนเป็นแบบ dichotomous 1 =ความรู้สึก respondent ที่เพื่อนผู้ดูแลเกี่ยวกับพวกเขา ''มาก '' ในระดับ Likert ชนิดตั้งแต่ ''ไม่เลย '' ''มาก '' (ประเภทจน) สนับสนุนทางสังคมจากครอบครัวหาค่าเฉลี่ยของสอง (หากอาศัยอยู่กับแม่ที่อยู่อาศัยเท่านั้น) หรือ 4 (หากอาศัยอยู่กับแม่บ้านและพ่อ) Likert ชนิดคำถามที่ถามว่า ผู้ตอบรู้สึกว่า ''ไม่เลย '' กับ ''มาก '' อุปการะโดย และ สำหรับที่พักอาศัย คะแนนนี้อาจสูง และ dichotomized ดัง นั้นที่ 1 =ความรู้สึก respondent หมิ่น และอุปการะ โดยผู้ใหญ่และอยู่อาศัย โรงเรียน connectedness ประเมินว่าผู้ตอบรู้สึก เหมือนพวกเขาเป็นของ และเป็นส่วนหนึ่งของโรงเรียนของพวกเขา และ ว่าพวกเขาจะถือว่าค่อนข้างโรงเรียน คะแนนสูงแสดง connectedness มากกว่า (ของ Cronbach มี =.79).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3.4.2 ตัวแปรอิสระทรัพยากรทางจิตสังคมการสนับสนุนทางสังคมและครอบครัวของแหล่งกำเนิด
ตัวแปรต่อไปนี้จะถูกรวมเป็นพยากรณ์ของทั้งสองเริ่มต้น (อายุ 13) พฤติกรรมสุขภาพที่ดีและเมื่อมีความสัมพันธ์กับอายุอัตราการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมสุขภาพดีอายุระหว่าง 13 และ 24 ตัวแปรแต่ละ เป็นวัดในช่วงคลื่นสัมภาษณ์ผม ความทุกข์ทางจิตใจและการรับรู้ความสามารถของตนเองมี
ทรัพยากรทางจิตสังคมที่มีอิทธิพลต่อการมีส่วนร่วมของประชาชนในความทุกข์ behaviors.Psychological มีสุขภาพดีเป็นวัดที่ใช้ในงาน CES-D (ศูนย์การศึกษาทางระบาดวิทยา - อาการซึมเศร้า) ขนาด; คะแนนสูงบ่งบอกถึงความทุกข์มากขึ้น (ครอนบาคของ = 0.89) การรับรู้ความสามารถตนเองวัดโดยใช้ขนาดเจ็ดรายการรวมถึงรายการเช่น '' คุณมักจะออกไปจากทางของคุณเพื่อหลีกเลี่ยงการมีการจัดการกับปัญหาที่เกิดขึ้นในชีวิตของคุณ '' และ '' คุณมีจำนวนมากที่จะเป็นความภาคภูมิใจของ. '' คะแนนสูงบ่งบอกถึงความรู้ความสามารถของตนเองให้มากขึ้น (ครอนบาคของ = 0.60) มาตรการเหล่านี้จะหมายถึงการเป็นศูนย์กลางในรูปแบบ การสนับสนุนทางสังคมจากคนรอบข้างเป็นตัวบ่งชี้ dichotomous ที่ 1 = ตอบรู้สึกว่าเพื่อนของพวกเขาดูแลเกี่ยวกับพวกเขา '' มาก '' ในระดับ Likert ชนิดตั้งแต่ '' ไม่ได้เลย '' เป็น '' มาก '' (คำกริยา หมวดหมู่) การสนับสนุนทางสังคมจากค่าเฉลี่ยของครอบครัวสอง (ถ้าอาศัยอยู่เฉพาะกับแม่ที่อยู่อาศัย) หรือสี่ (ถ้ามีชีวิตอยู่กับแม่ที่อยู่อาศัยและพ่อ) คำถาม Likert ชนิดถามว่าผู้ตอบแบบสอบถามรู้สึกว่า '' ไม่ได้เลย '' เป็น '' มาก '' ได้รับการดูแล โดยและอยู่ใกล้กับผู้ปกครองที่อยู่อาศัย (s); คะแนนนี้ยังสูงเบ้และ dichotomized ดังนั้นเพื่อให้ตอบ 1 = รู้สึกใกล้ชิดและรับการดูแลจากผู้ปกครองที่อยู่อาศัย (s) เชื่อมโยงโรงเรียนตรวจสอบว่าผู้ตอบแบบสอบถามรู้สึกว่าพวกเขาอยู่ในและเป็นส่วนหนึ่งของโรงเรียนของพวกเขาและไม่ว่าพวกเขาจะได้รับการปฏิบัติอย่างเป็นธรรมที่โรงเรียน; คะแนนสูงแสดงให้เห็นความเชื่อมโยงมากขึ้น (ครอนบาคของ = 0.79)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3.4.2 . ตัวแปรอิสระ : ด้านทรัพยากร การสนับสนุนทางสังคม และจุดเริ่มต้นของครอบครัว
ตัวแปรต่อไปนี้จะรวมเป็นปัจจัยทั้งสองครั้งแรก ( age-13 ) พฤติกรรมสุขภาพ และเมื่อติดต่อกับอายุ , อัตราการเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพระหว่างอายุ 13 และ 24 ตัวแปรแต่ละตัวเป็นวัดในช่วงคลื่นที่ฉันสัมภาษณ์ ความทุกข์ทางจิตใจและการรับรู้ความสามารถของตนเองมี
- ทรัพยากรที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของบุคคลในงานสุขภาพดี ความทุกข์ทางจิตใจเป็นวัดโดยใช้แบบ ( ศูนย์การศึกษาระบาดวิทยา ( depression ) ขนาด ; คะแนนสูงแสดงว่ายิ่งทุกข์ ( มีค่า = . 89 )ตนเองคือการวัดโดยใช้มาตราส่วนเจ็ดรายการรวมถึงรายการเช่น " คุณมักจะหาวิธีที่จะหลีกเลี่ยงการมีการจัดการกับปัญหาในชีวิตของคุณ ' ' และ ' ' คุณมีมากภูมิใจ ' ' มีคะแนนสูงกว่าบ่งชี้มากขึ้นความสามารถของตนเอง ( มีค่า = . 60 ) มาตรการเหล่านี้จะหมายถึงศูนย์กลางในรุ่นการสนับสนุนทางสังคมจากเพื่อนเป็น dichotomous ตัวบ่งชี้ที่ 1 = ผู้ตอบรู้สึกว่าเพื่อนของพวกเขาเกี่ยวกับการดูแลพวกเขา ' 'very มาก ' ' เป็นคนประเภทขนาดตั้งแต่ ' 'not เลย ' ' ' ' ' 'very มาก ( ประเภทนักเรียน )การสนับสนุนทางสังคมจากครอบครัวโดยเฉลี่ยสอง ( ถ้ามีชีวิตอยู่กับแม่อยู่อาศัย ) หรือสี่ ( ถ้าอยู่กับแม่ ที่อยู่อาศัย และพ่อ ) คนประเภทคำถามถามว่าผู้ตอบแบบสอบถามรู้สึก ' 'not เลย ' ' ' ' ' 'very มากดูแลโดยใกล้ชิดพ่อแม่ ที่อยู่อาศัย ( s )คะแนนยังสูงและดังนั้นจึง dichotomized เบ้ที่ 1 = ผู้ตอบรู้สึกใกล้ชิดและดูแลโดยผู้ปกครอง ที่อยู่อาศัย ( s ) การเชื่อมโยงโรงเรียนประเมินว่าคนรู้สึกเหมือนพวกเขาอยู่ในและเป็นส่วนหนึ่งของโรงเรียน และไม่ว่าพวกเขาจะถือว่าค่อนข้างที่โรงเรียน ; คะแนนสูงบ่งชี้มากขึ้นการเชื่อมโยง ( มีค่า = . 79 )