Urban Innovation and Collective Lea

Urban Innovation and Collective Learning: Theory and Evidence from Five Metropolitan Cities in Europe
Abstract

The tendency for innovation activity to cluster in large metropolitan areas is a widespread and well established phenomenon. Such areas are often regarded as ‘centres of creativity’ and have recently been referred to as ‘islands of innovation’, due to their capacity to induce economic progress and technological innovation (Davelaar and Nijkamp 1990; European Commission 1995; Hingel 1992; Simmie 1998 and forthcoming). The main explanation for their success is that they generate much greater agglomeration economies than elsewhere, so the metropolitan area is often conceived of as a breeding place for new activities. As has already been suggested (Glaeser et al. 1992), such a dynamic view of the city fits nicely with the recent approach to economic growth, which sees externalities [and particularly externalities associated with the stock of knowledge] as the ‘engine of growth’ (Romer 1986; Lucas 1988).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมืองนวัตกรรมและการเรียนรวม: ทฤษฎีและหลักฐานจากเมืองนครห้าในยุโรปบทคัดย่อแนวโน้มสำหรับกิจกรรมนวัตกรรมคลัสเตอร์ในพื้นที่นครใหญ่เป็นปรากฏการณ์นั้นกว้างขวาง และดี พื้นที่ดังกล่าวจะถือเป็น 'ศูนย์ความคิดสร้างสรรค์' และมีเมื่อเร็ว ๆ นี้ถูกเรียกว่า 'เกาะของนวัตกรรม' เนื่องจากกำลังการผลิตเพื่อก่อให้เกิดความก้าวหน้าทางเศรษฐกิจและเทคโนโลยีนวัตกรรม (Davelaar และ Nijkamp 1990 คณะกรรมาธิการยุโรป 1995 Hingel 1992 Simmie 1998 และเตรียมพร้อม) คำอธิบายหลักความสำเร็จว่า พวกเขาสร้างเศรษฐกิจ agglomeration มากยิ่งกว่าอื่น จึงมักจะได้รู้สึกของปริมณฑลเป็นเพาะพันธุ์สำหรับกิจกรรมใหม่ ตามที่ได้ถูกแนะนำ (Glaeser et al. 1992), เช่นมุมมองที่แบบไดนามิกของเมืองเหมาะกับ ด้วยวิธีล่าสุดกับการเติบโตทางเศรษฐกิจ ซึ่งเห็น externalities [และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง externalities ที่เกี่ยวข้องกับคลังความรู้] เป็น 'เครื่องยนต์เจริญเติบโตของ' (โรเมอร์ 1986 ทาง Lucas ที่ 1988)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมืองนวัตกรรมและการเรียนรู้ร่วม: ทฤษฎีและหลักฐานจากห้าเทศบาลเมืองในยุโรป
บทคัดย่อแนวโน้มสำหรับกิจกรรมนวัตกรรมในการจัดกลุ่มในเขตปริมณฑลที่มีขนาดใหญ่เป็นปรากฏการณ์ที่แพร่หลายและเป็นที่ยอมรับกัน พื้นที่ดังกล่าวจะถือเป็น 'ศูนย์รวมของความคิดสร้างสรรค์และเมื่อเร็ว ๆ นี้ได้รับการเรียกว่าเกาะของนวัตกรรม' เนื่องจากกำลังการผลิตของพวกเขาที่จะทำให้เกิดความก้าวหน้าทางเศรษฐกิจและเทคโนโลยีนวัตกรรมใหม่ (Davelaar และ Nijkamp 1990; คณะกรรมาธิการยุโรป 1995; Hingel 1992 Simmie 1998 และอนาคต) คำอธิบายหลักสำหรับความสำเร็จของพวกเขาคือการที่พวกเขาสร้างเศรษฐกิจการรวมตัวกันมากขึ้นกว่าที่อื่น ๆ เพื่อให้พื้นที่นครบาลมักจะคิดว่าเป็นสถานที่เพาะพันธุ์สำหรับกิจกรรมใหม่ ที่ได้รับการแนะนำแล้ว (Glaeser et al. 1992) เช่นมุมมองแบบไดนามิกของเมืองเหมาะอย่างด้วยวิธีการที่ผ่านมาการเติบโตทางเศรษฐกิจซึ่งเห็นภายนอก [และโดยเฉพาะอย่างยิ่งผลกระทบภายนอกที่เกี่ยวข้องกับหุ้นของความรู้] เป็น 'เครื่องมือของการเจริญเติบโต (โรเมอร์ 1986 ลูคัส 1988)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นวัตกรรมเมืองและกลุ่มการเรียนรู้ทฤษฎีและหลักฐานจากห้าเมืองในยุโรปบทคัดย่อแนวโน้มนวัตกรรมกิจกรรมกลุ่มในพื้นที่เมืองใหญ่เป็นอย่างกว้างขวางและจัดตั้งขึ้นรวมทั้งปรากฏการณ์ พื้นที่ดังกล่าวมักจะถือว่าเป็น " ศูนย์ความคิดสร้างสรรค์ " และได้รับเมื่อเร็ว ๆนี้เรียกว่าเกาะ " นวัตกรรม " เนื่องจากความสามารถของพวกเขาเพื่อก่อให้เกิดความเจริญก้าวหน้าทางเศรษฐกิจและนวัตกรรมทางเทคโนโลยี ( davelaar และ nijkamp 1990 ; คณะกรรมาธิการยุโรป 1995 ; hingel 1992 ; simmie 1998 และเตรียมพร้อม ) เหตุผลหลักสำหรับความสำเร็จของพวกเขาที่พวกเขาสร้างมากขึ้นการประหยัดมากกว่าที่อื่น ดังนั้นในพื้นที่กรุงเทพมหานครมักจะรู้สึกเป็นสถานที่เพาะพันธุ์เพื่อกิจกรรมใหม่ แล้วแนะนำ ( เกลเซอร์ et al . 1992 ) เช่น มุมมองแบบไดนามิกของเมืองพอดีอย่างสวยงามด้วยวิธีการล่าสุดของการเติบโตทางเศรษฐกิจ ซึ่งเห็นสภาพภายนอกและโดยเฉพาะอย่างยิ่งสภาพภายนอกที่เกี่ยวข้องกับหุ้นความรู้ ] เป็น " เครื่องมือของการเจริญเติบโต ( โรเมอร์ 1986 ; ลูคัส พ.ศ. 2531 )