An Augmented Reality 3D Pop-Up Book

An Augmented Reality 3D Pop-Up Book: the Development of a Multimedia Project
for English Language Teaching

Abstract— Augmented Reality (AR) for academic purposes is
growing in the same upward direction as the expansion of
smart multimedia into education and lifelong learning.
This paper reports on an AR curriculum materials research and
development project which employs storytelling as a teaching
technique in a blended learning environment for Grade Three
students in Bangkok learning English.
It involved an AR 3D
pop-up book as a tool for teachers to deliver the story of a
children’s book, namely The Seed Shooting Game, to teach
various English language aspects to young children.
The
primary rationale supporting this research was the high
demand and appreciation of the potential to integrate
Augmented Reality into classrooms effectively to enhance
learning.
This article aims to detail each phase of the
production process: pre-production, production and post
production. The population for this study were 484 Grade
Three Thai students of whom 99 were purposively selected.
An
added finding was the depth of learning - comprehension and
engagement gained from the English lesson were higher than
their pre-test scores.
The majority of participants indicated
that the Augmented Reality book was a stimulating
educational resource that increased the desire to learn.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การหนังสือป๊อปอัพ 3 มิติความเป็นจริง: การพัฒนาของโครงการมัลติมีเดียการสอนภาษาอังกฤษบทคัดย่อซึ่งออกเมนต์จริง (AR) วิชาการเป็นเติบโตในทิศทางเดียวกันขึ้นเป็นการขยายตัวของมัลติมีเดียสมาร์ทเป็นศึกษาและเรียนรู้การปรับเปลี่ยนรูปแบบ กระดาษนี้รายงานเกี่ยวกับการวิจัยวัสดุหลักสูตร AR และโครงการพัฒนาที่มี storytelling เป็นการสอนที่เทคนิคในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบผสมผสานสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3เรียนในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ มันเกี่ยวข้องกับ 3D ARหนังสือป๊อปอัพเป็นเครื่องมือสำหรับครูที่จะนำเสนอเรื่องราวของการเด็กจอง ได้แก่เมล็ดยิงเกม สอนด้านภาษาอังกฤษต่าง ๆ เพื่อเด็กที่เหตุผลหลักที่สนับสนุนงานวิจัยนี้มีราคาสูงความต้องการและเพิ่มศักยภาพในการบูรณาการความเป็นจริงในห้องเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อเพิ่มเรียนรู้ บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อแสดงรายละเอียดแต่ละขั้นตอนของการกระบวนการผลิต: ก่อนการผลิต การผลิต และการลงรายการบัญชีการผลิต ประชากรสำหรับการศึกษานี้ได้เกรด 484สามนักเรียนไทยคน 99 purposively เลือกมีเพิ่มการค้นหามีความลึกของการเรียนรู้ - ความเข้าใจ และความผูกพันที่ได้รับจากบทเรียนภาษาอังกฤษสูงกว่าคะแนนการทดสอบก่อนการส่วนใหญ่ของผู้เรียนที่ระบุว่า หนังสือออกเมนต์จริงไม่มาทรัพยากรทางการศึกษาที่ต้องการเรียนเพิ่มขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Augmented Reality 3D หนังสือ Pop-Up: การพัฒนาโครงการมัลติมีเดีย
สำหรับการสอนภาษาอังกฤษAbstract- ความเป็นจริง Augmented (AR) เชิงวิชาการมีการเติบโตในทิศทางที่สูงขึ้นเช่นเดียวกับการขยายตัวของ. มัลติมีเดียสมาร์ทในการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตของบทความนี้ รายงานเกี่ยวกับการวิจัยวัสดุหลักสูตร AR และโครงการพัฒนาซึ่งมีพนักงานการเล่าเรื่องการเรียนการสอนเป็นเทคนิคในสภาพแวดล้อมที่เรียนรู้แบบผสมผสานสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่สามนักเรียนในกรุงเทพฯเรียนรู้ภาษาอังกฤษ. มันเกี่ยวข้องกับ 3D AR หนังสือป๊อปอัพเป็นเครื่องมือสำหรับครูผู้สอนที่จะส่งมอบเรื่องราวของหนังสือเด็กคือเมล็ดพันธุ์เกมยิงปืน, การสอนด้านภาษาอังกฤษที่หลากหลายเพื่อเด็กเล็ก. เหตุผลหลักที่สนับสนุนการวิจัยครั้งนี้มีสูงความต้องการและการแข็งค่าของศักยภาพที่จะบูรณาการความเป็นจริง Augmented เข้าไปในห้องเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อเสริมสร้างการเรียนรู้. บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ รายละเอียดในแต่ละขั้นตอนของกระบวนการผลิต: ก่อนการผลิต, การผลิตและการโพสต์การผลิต ประชากรในการศึกษาครั้งนี้มี 484 ชั้นประถมศึกษาปีที่สามนักเรียนไทย 99 คนที่ได้รับการคัดเลือกแบบเจาะจง. เพิ่มการค้นหาเป็นความลึกของการเรียนรู้ - ความเข้าใจและการมีส่วนร่วมที่ได้รับจากบทเรียนภาษาอังกฤษสูงกว่า. คะแนนทดสอบก่อนของพวกเขาส่วนใหญ่ของผู้เข้าร่วมแสดงให้เห็นว่า หนังสือเพิ่มความเป็นจริงก็คือการกระตุ้นการใช้ทรัพยากรทางการศึกษาที่เพิ่มขึ้นความปรารถนาที่จะเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เติมความเป็นจริง 3D pop up หนังสือ : การพัฒนาสื่อประสมสำหรับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษโครงการ

บทคัดย่อ - ความเป็นจริง Augmented ( AR ) ทางวิชาการคือ
เติบโตในทิศทางเดียวกับการขยายตัวของขึ้น
มัลติมีเดียสมาร์ทในการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต
นี่กระดาษรายงานบน AR หลักสูตรวิจัยวัสดุและ
การพัฒนาโครงการ ซึ่งมีการเล่านิทานประกอบการสอนเทคนิคในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้

ผสมสำหรับเกรด 3 กรุงเทพมหานคร เรียนภาษาอังกฤษ มันเกี่ยวข้องกับการ AR 3D

ป๊อปอัพหนังสือเป็นเครื่องมือสำหรับครูที่จะส่งเรื่องราวของหนังสือ
เด็ก ได้แก่ เมล็ดพันธุ์เกมยิงสอนภาษาอังกฤษต่าง ๆด้าน


เด็กหลักเหตุผลสนับสนุนการวิจัยความต้องการสูง
และความชื่นชมของศักยภาพในการบูรณาการ
ความเป็นจริง Augmented เข้าห้องเรียนอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อเพิ่ม
การเรียนรู้
บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อดูรายละเอียดแต่ละขั้นตอนของกระบวนการผลิต :
ก่อนการผลิต , การผลิตและการผลิตโพสต์

ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนไทยเกรด
3 ที่ 99 สุ่มแบบเฉพาะเจาะจง เป็น

เพิ่มการค้นหาคือความลึกของการเรียนรู้และความเข้าใจ
หมั้นที่ได้รับจากบทเรียนภาษาอังกฤษ สูงกว่าคะแนนก่อนเรียน
.

ว่าส่วนใหญ่ของผู้เข้าร่วมแสดงความเป็นจริงเติมหนังสือเป็นการกระตุ้น
ทรัพยากรทางการศึกษาที่เพิ่มความปรารถนาที่จะเรียนรู้