These leadership styles correspond

These leadership styles correspond with the four
Low Supportive
and
Low Directive
Behavior
High Directive
and
Low Supportive
Behavior
development levels-shown on the development level
continuum at the bottom of the model: Development Level
1 (low competence and high commitment), Development
Level 2 (low to some competence and low commitment),
Development Level 3 (moderate to high competence and
variable commitment) and Development Level 4 (high
competence and high commitment).
The goal of SituationalLeadership® II isto provide an environment
that permits an individual tomove along the development
continuum-through the development cycle-from
Development Level 1 (developing) to Development Level 4
(developed). The leader uses a leadership style that is appropriate
to the individual's development level at each stage of
development on a specific goal or task.As the development

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ลักษณะความเป็นผู้นำเหล่านี้สอดคล้องกับสี่ต่ำให้การสนับสนุนและคำสั่งต่ำลักษณะการทำงานDirective ที่สูงและต่ำให้การสนับสนุนลักษณะการทำงานแสดงระดับการพัฒนาในระดับพัฒนาต่อเนื่องที่ด้านล่างของรูปแบบ: ระดับการพัฒนา1 (ความสามารถต่ำและมุ่งมั่นสูง), พัฒนาระดับ 2 (ต่ำสุดความสามารถและความมุ่งมั่นต่ำ),พัฒนาระดับ 3 (ความสามารถสูงปานกลาง และมุ่งมั่นแปร) และพัฒนาระดับ 4 (สูงความสามารถและความมุ่งมั่นสูง)เป้าหมายของ SituationalLeadership ® II isto ให้สภาพแวดล้อมที่ช่วย tomove ที่แต่ละบุคคลตามการพัฒนาต่อเนื่องถึงการพัฒนาวงจรจากระดับการพัฒนา (พัฒนา) พัฒนาระดับ 4 1(พัฒนา) ผู้นำใช้แบบผู้นำที่เหมาะสมระดับการพัฒนาของแต่ละบุคคลในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาเป้าหมายเฉพาะหรืองาน เป็นการพัฒนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปแบบการเป็นผู้นำเหล่านี้สอดคล้องกับสี่
ต่ำสนับสนุน
และ
ต่ำ
พฤติกรรม
Directive
และ
สนับสนุนต่ำ
พฤติกรรม
ระดับที่แสดงให้เห็นการพัฒนาในระดับการพัฒนา
ต่อเนื่องที่ด้านล่างของรูปแบบ
ที่
ระดับ
การพัฒนาระดับ
ความมุ่งมั่นของตัวแปร
ความสามารถและความมุ่งมั่นสูง
เป้าหมายของ ® isto
ที่อนุญาตให้บุคคลที่ให้เดินตาม การพัฒนา
อย่างต่อเนื่องผ่านการพัฒนาวงจรจาก
ระดับการพัฒนาที่
( ผู้นำใช้ลักษณะการเป็นผู้นำที่มีความเหมาะสม
ให้อยู่ในระดับการพัฒนาของแต่ละบุคคลในขั้นตอนของแต่ละ
พัฒนาเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจงหรือ