The purpose of this research is to

The purpose of this research is to find out the factors that influence students' confidence in speaking English of 30 third-year students from the Faculty of Education, Bansomdejchaopraya Rajabhat University. The research population is 30 third-year students from the Faculty of Education, Bansomdejchaopraya Rajabhat University, using a non-field-specific random sampling method. There are 2 tools used in the research: 1. Interview and 2. Questionnaire to measure confidence level in speaking English.The research results found that 1)Interview: Afraid of speaking incorrectly 30%, Insufficient vocabulary knowledge 23%, Afraid of pronouncing incorrectly 20%, Afraid of being teased by friends when speaking incorrectly 20%, and Rarely using English in everyday communication 7%, from the overall answers above, it can be seen that the main factor that causes most learners to lack confidence in speaking English is fear of speaking incorrectly English2) Questionnaire to measure confidence level in speaking English: Not at all confident 26%, Not very confident 27%, Slightly confident 20%, Somewhat confident 18%, and Very confident 9%. From the above results, it can be seen that the level of confidence in speaking English of most students is "Not very confident level".

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อค้นหาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความมั่นใจของนักศึกษาในการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษาชั้นปีที่ 3 คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา จำนวน 30 คน ประชากรที่ทำการวิจัยคือนักศึกษาชั้นปีที่ 3 คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา จำนวน 30 คน โดยใช้วิธีสุ่มตัวอย่างแบบไม่เจาะจงสาขาวิชา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 2 เครื่องมือ คือ 1. สัมภาษณ์ และ 2. แบบสอบถามวัดระดับความมั่นใจในการพูดภาษาอังกฤษ ผลการวิจัยพบว่า 1)บทสัมภาษณ์ กลัวพูดผิด 30% ความรู้คำศัพท์ไม่เพียงพอ 23% กลัวออกเสียงผิด 20% กลัวเพื่อนล้อเวลาพูดผิด 20% และไม่ค่อยใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน 7% จากคำตอบโดยรวมข้างต้น จะเห็นได้ว่า ปัจจัยหลักที่ทำให้ผู้เรียนส่วนใหญ่ขาดความมั่นใจในการพูดภาษาอังกฤษคือ กลัวการพูดภาษาอังกฤษไม่ถูกต้อง 2) แบบสอบถามวัดระดับความมั่นใจในการพูดภาษาอังกฤษ : ไม่มั่นใจเลย 26% ไม่ มั่นใจมาก 27% มั่นใจเล็กน้อย 20% มั่นใจค่อนข้าง 18% และมั่นใจมาก 9% จากผลลัพธ์ข้างต้น จะเห็นได้ว่าระดับความมั่นใจในการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนส่วนใหญ่คือระดับ "ไม่มั่นใจมาก"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้เพื่อหาปัจจัยที่ส่งผลต่อความมั่นใจในการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษาชั้นปีที่ 3 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา จำนวน 30 คน โดยกลุ่มคนที่ศึกษาเป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 3 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา จำนวน 30 คน โดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างที่ไม่เฉพาะสาขา โดยใช้เครื่องมือในการศึกษา 2 อย่าง คือ 1. การสัมภาษณ์ และ 2. แบบสอบถามเพื่อวัดระดับความเชื่อมั่นในการพูดภาษาอังกฤษ
ผลการวิจัยพบว่า 1) การสัมภาษณ์: กลัวพูดผิด 30%, ความรู้คำศัพท์น้อยกว่า 23%, กลัวออกเสียงผิด 20%, กลัวถูกเพื่อนล้อเมื่อพูดผิด 20%, ไม่ค่อยใช้ภาษาอังกฤษ 7% ในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน,จากคำตอบโดยรวมข้างต้น จะเห็นได้ว่าปัจจัยหลักที่ทำให้ผู้เรียนส่วนใหญ่ขาดความมั่นใจในการพูดภาษาอังกฤษ คือ กลัวที่จะพูดผิด
2) แบบสอบถามเพื่อวัดระดับความเชื่อมั่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้คือการหาปัจจัยที่มีผลต่อความเชื่อมั่นในภาษาอังกฤษของนักเรียนโดยมีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สาม30คนจากโรงเรียนการศึกษามหาวิทยาลัยRajana ประชากรการวิจัยคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สาม30จากโรงเรียนการศึกษามหาวิทยาลัยRajabhatโดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างที่ไม่เฉพาะเจาะจง มีการใช้เครื่องมือสองแบบในการศึกษา:1.การสัมภาษณ์และ2. แบบสอบถามวัดระดับความเชื่อมั่นในการพูดภาษาอังกฤษ
ผลการวิจัยพบว่า:1)การสัมภาษณ์:กลัวที่จะพูดผิด30 %ความรู้คําศัพท์ไม่ถึง23 %กลัวการออกเสียงผิด20 %กลัวที่จะถูกเยาะเย้ยโดยเพื่อน20 %เมื่อพูดผิดและไม่ค่อยใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารประจําวัน7 %จากคําตอบโดยรวมข้างต้นสามารถดูได้ว่าผู้เรียนส่วนใหญ่ขาดความมั่นใจในการพูดภาษาอังกฤษปัจจัยหลักคือความกลัวที่จะพูดภาษาอังกฤษผิด
2 )แบบสอบถามที่วัดระดับความมั่นใจในภาษาอังกฤษในช่องปาก:ไม่มั่นใจ26 %ไม่มั่นใจ27 %มั่นใจเล็กน้อย20 %มั่นใจเล็กน้อย18 %มั่นใจมาก9 % จากผลลัพธ์ข้างต้นนักเรียนส่วนใหญ่มีความมั่นใจในภาษาอังกฤษเป็น"ระดับที่ไม่ค่อยมั่นใจ"