Early Childhood Longitudinal Studie

Early Childhood Longitudinal Studies–Birth Cohort
The ECLS-B is a longitudinal study supported by the National Center for Education
Statistics (NCES), within the U.S. Department of Education. The purpose of the ECLS-B
is to provide researchers information about children’s development, along with variables
that might influence prekindergarteners’ development, especially as they relate to school
readiness. In our article, we report a secondary analysis of the ECLS-B national study of
children born in 2001. The first data collection was conducted near the time of the chil-
dren’s 9-month birthdays, with an age range of 6 to 22 months. Data were obtained from

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Early Childhood ยาวศึกษา-เกิดหมู่
ECLS-B ศึกษาระยะยาวได้รับการสนับสนุนโดยศูนย์แห่งชาติเพื่อการศึกษา
สถิติ (ของ) ภายในสหรัฐอเมริกากรมสามัญศึกษา วัตถุประสงค์ของการ ECLS-B
คือการให้นักวิจัยข้อมูลเกี่ยวกับการพัฒนาเด็กพร้อมกับตัวแปร
ที่อาจมีผลต่อการพัฒนา prekindergarteners ', โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียน
เตรียมความพร้อม ในบทความของเราเรารายงานการวิเคราะห์รองของ ECLS-B การศึกษาแห่งชาติของ
เด็กที่เกิดในปี 2001 การเก็บรวบรวมข้อมูลครั้งแรกได้ดำเนินการใกล้เวลาของ ๆ ของ
ลูกของวันเกิด 9 เดือนที่มีช่วงอายุ 6-22 เดือน . ข้อมูลที่ได้รับจาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปฐมวัย การศึกษาระยะยาวและควัน
ecls-b เป็นร่อง การศึกษาที่สนับสนุนโดยศูนย์การศึกษาสถิติ
แห่งชาติ ( nces ) ภายในสหรัฐอเมริกากรมของการศึกษา วัตถุประสงค์ของ ecls-b
คือการให้ข้อมูลนักวิจัยเกี่ยวกับพัฒนาการของเด็ก ตามด้วยตัวแปรที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนา prekindergarteners
'โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาเกี่ยวข้องกับโรงเรียน
พร้อม ในบทความของเรา เรารายงานการวิเคราะห์ข้อมูลทุติยภูมิของ ecls-b แห่งชาติการศึกษา
เด็กที่เกิดในปี พ.ศ. 2544 ครั้งแรกข้อมูลใกล้เวลาของชิล -
มากขึ้นก็ปรับวันเกิดด้วยอายุ 6 ถึง 18 เดือน ข้อมูลจาก