In situation where it is possible ,

In situation where it is possible ,that is, where students are all reading at about the same pace,they can be asked to predict the likely course of events near the begining,then again at later stages of their reading.This forters momentum,and it can take the form of oral work,with the teacher or,better still,one of the learners asking appropriate questions:what is going to happen?what is likely to be the fate of X...? Choices could be offered: Here are there possibilities...which do you think is the most likely?why?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในสถานการณ์ที่จำเป็น คือ นักเรียนกำลังทั้งหมดอ่านที่เกี่ยวกับจังหวะเดียวกัน พวกเขาสามารถถูกขอทำนายแนวโน้มหลักสูตรของเหตุการณ์ใกล้จุดเริ่มต้น แล้วอีกขั้นต่อการอ่านของพวกเขา โมเมนตัม forters นี้ และมันสามารถมีรูปแบบของปาก กับครู หรือ ยังดีกว่า แต่การถามคำถามที่เหมาะสม: อะไรจะเกิดขึ้น? อะไรจะเป็นของ X ได้... สามารถนำเสนอทางเลือก: นี่คือมีความเป็นไปได้...ที่คุณคิดว่าดีสุด? ทำไม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในสถานการณ์ที่มันเป็นไปได้ที่เป็นที่นักเรียนทุกคนอ่านที่เกี่ยวกับการก้าวเดียวที่พวกเขาสามารถที่จะคาดการณ์ถามหลักสูตรที่มีแนวโน้มของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นใกล้กับจุดเริ่มต้นแล้วอีกครั้งในขั้นตอนต่อมาของโมเมนตัมของพวกเขา reading.This forters และ มันสามารถใช้รูปแบบของการทำงานในช่องปากที่มีครูหรือดีกว่ายังคงเป็นหนึ่งในผู้เรียนถามคำถามที่เหมาะสม: อะไรจะเกิดขึ้นสิ่งที่มีแนวโน้มที่จะเป็นชะตากรรมของ X ... ? ทางเลือกที่อาจจะมีการเสนอขาย: ที่นี่มีความเป็นไป ... ซึ่งคุณคิดว่าเป็นไปได้มากที่สุดว่าทำไม?