Problem-solving in mathematics educ

Problem-solving in mathematics education has been a prominent research field that aims at understanding and relating the processes involved in solving problems to students’ development of mathematical knowledge and problem-solving competencies. The accumulated knowledge and field developments include conceptual frameworks to characterize learners’ success in problem-solving activities, cognitive, metacognitive, social and affective analysis, curriculum proposals, and ways to foster problem-solving approaches.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การแก้ปัญหาในการศึกษาวิชาคณิตศาสตร์ได้รับข้อมูลการวิจัยที่โดดเด่นที่มีจุดมุ่งหมายในการทำความเข้าใจและเกี่ยวข้องกับกระบวนการที่เกี่ยวข้องในการแก้ปัญหาที่จะพัฒนานักเรียนของความรู้ทางคณิตศาสตร์และความสามารถในการแก้ปัญหา ความรู้และข้อมูลสะสมการพัฒนารวมถึงกรอบแนวคิดที่จะอธิบายลักษณะความสำเร็จของผู้เรียนในกิจกรรมการแก้ปัญหาทางปัญญาอภิปัญญาวิเคราะห์ทางสังคมและอารมณ์ข้อเสนอหลักสูตรและวิธีการที่จะส่งเสริมให้เกิดแนวทางการแก้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การแก้ปัญหาในการศึกษาคณิตศาสตร์ได้รับการวิจัยที่โดดเด่นที่มีจุดมุ่งหมายในความเข้าใจและเกี่ยวข้องกับกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาการพัฒนาของนักเรียนความรู้ทางคณิตศาสตร์และทักษะการแก้ปัญหา ความรู้และการพัฒนาภาคสนามรวมถึงกรอบแนวคิดที่จะระบุถึงความสำเร็จของผู้เรียนในกิจกรรมการแก้ปัญหา, องค์ความรู้, metacognitive, การวิเคราะห์ทางสังคมและความรู้สึก, ข้อเสนอหลักสูตร, และวิธีการที่จะสนับสนุน วิธีการแก้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การแก้ปัญหาในการศึกษาคณิตศาสตร์เป็นสาขาที่สำคัญของการวิจัยและมีวัตถุประสงค์เพื่อให้เข้าใจและเชื่อมโยงกระบวนการแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาความรู้ทางคณิตศาสตร์และทักษะการแก้ปัญหาของนักเร การพัฒนาความรู้และพื้นที่ที่ได้รับการสะสมรวมถึงกรอบแนวคิดเพื่อแสดงถึงความสําเร็จของผู้เรียนในกิจกรรมการแก้ปัญหาการรับรู้เมตาคอคนิชันการวิเคราะห์ทางสังคมและอารมณ์ข้อเสนอแนะหลักสูตรและวิธีการ