The project engineer, who faces a g

The project engineer, who faces a group of suspicious and hostile subordinates and has little power and vague task responsibilities, needs to be task-oriented in this highly unfa- vorable situation Changing Situations to Fit the Leader Fiedler recommends that organizations should concentrate on changing situations to fit their leaders, rather than changing (training) leaders to fit their situations. Thus, individuals who prefer task oriented behavior will not benefit from training in human relations skills. The reverse also holds; relationship-oriented leaders will not respond to training to make them more task oriented. He also suggests that leaders can make changes that result in more favorable situations. Table 11.3 presents some of his suggestions for changing par- ticular situational factors. A practical application of Fiedler's contingency approach is the training program LEADER MATCH.3 Most training programs change the leader's personality to fit the situation, but this programmed learning system tr leaders to modify their leadership situation to fit their personalities. In LEADER MATCH, training participants read a work- hook, assess their preferred leadership style, discuss and analyze leadership situations, and evaluate their performance in analyzing the situations

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิศวกรโครงการ ที่ใบหน้าของผู้ใต้บังคับบัญชาที่น่าสงสัย และไม่เป็นมิตร และมีอำนาจและความรับผิดชอบงานที่คลุมเครือน้อย ต้องเป็นงานที่มุ่งเน้นในที่นี้สูง unfa vorable สถานการณ์การเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ Fiedler ผู้นำพอดีแนะนำว่า องค์กรควรเน้นการเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ให้เหมาะสมกับผู้นำของพวกเขา มากกว่าการเปลี่ยนผู้นำ (การฝึกอบรมให้เหมาะสมกับสถานการณ์ของพวกเขา ดังนั้น ผู้ที่ต้องการงานที่มุ่งเน้นการทำงานจะได้รับประโยชน์จากการฝึกอบรมในทักษะมนุษยสัมพันธ์ ย้อนกลับยังถือ ผู้นำที่มุ่งเน้นความสัมพันธ์จะไม่ตอบสนองการฝึกอบรมเพื่อทำให้งานที่มุ่งเน้นเพิ่มเติม เขายังแสดงให้เห็นว่า ผู้นำสามารถทำการเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลให้สถานการณ์ดีขึ้น ตารางที่ 11.3 แสดงบางส่วนของคำแนะนำของเขาสำหรับการเปลี่ยนตรา - ticular สถานการณ์ปัจจัย ประยุกต์ใช้จริงของวิธีการของ Fiedler contingency เป็นโปรแกรมการฝึกอบรมผู้นำ MATCH.3 ที่สุดการฝึกอบรมโปรแกรมเปลี่ยนบุคลิกภาพของผู้นำให้เหมาะสมกับสถานการณ์ แต่นี้โปรแกรมการเรียนรู้ผู้นำ tr ของระบบปรับเปลี่ยนสถานการณ์ของพวกเขาเป็นผู้นำให้เหมาะกับบุคลิกของพวกเขา ในการแข่งขันผู้นำ ผู้เข้าร่วมการฝึกอบรมอ่านตะขอ-ทำงาน ประเมินจำเลยที่ต้องการของพวกเขา หารือ และวิเคราะห์สถานการณ์เป็นผู้นำ และประเมินผลในการวิเคราะห์สถานการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิศวกรโครงการที่ประสบกลุ่มของผู้ใต้บังคับบัญชาที่น่าสงสัยและไม่เป็นมิตรและมีพลังงานน้อยและความรับผิดชอบงานที่คลุมเครือจะต้องมีงานที่มุ่งเน้นในสถานการณ์เช่นนี้ vorable unfa- สถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างมากเพื่อให้พอดีกับผู้นำเลอร์แนะนำว่าองค์กรควรมีสมาธิในสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไป เพื่อให้พอดีกับผู้นำของพวกเขามากกว่าการเปลี่ยนแปลง (Training) ผู้นำเพื่อให้เหมาะสมกับสถานการณ์ของพวกเขา ดังนั้นบุคคลที่ชื่นชอบพฤติกรรมมุ่งเน้นงานจะไม่ได้รับประโยชน์จากการฝึกอบรมในทักษะความสัมพันธ์ของมนุษย์ กลับยังถือ; ผู้นำความสัมพันธ์ที่มุ่งเน้นจะไม่ตอบสนองต่อการฝึกอบรมเพื่อให้งานที่มุ่งเน้นมากขึ้น นอกจากนี้เขายังแสดงให้เห็นว่าผู้นำสามารถทำให้การเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลให้สถานการณ์ดีขึ้น ตารางที่ 11.3 นำเสนอบางส่วนของข้อเสนอแนะของเขาสำหรับการเปลี่ยนมารดาปัจจัยสถานการณ์ที่เจาะจง โปรแกรมการปฏิบัติของวิธีการฉุกเฉินเลอร์คือการฝึกอบรมผู้นำโปรแกรมโปรแกรมการฝึกอบรม MATCH.3 ส่วนใหญ่เปลี่ยนบุคลิกของผู้นำให้เหมาะสมกับสถานการณ์ แต่นี้โปรแกรมผู้นำระบบการเรียนรู้ที่จะปรับเปลี่ยน TR สถานการณ์ผู้นำของพวกเขาเพื่อให้เหมาะสมกับบุคลิกของพวกเขา ผู้นำในการแข่งขันผู้เข้าร่วมการฝึกอบรมอ่านเบ็ดงานที่ประเมินลักษณะความเป็นผู้นำของพวกเขาที่ต้องการหารือและวิเคราะห์สถานการณ์เป็นผู้นำและการประเมินผลการทำงานของพวกเขาในการวิเคราะห์สถานการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิศวกรโครงการ , ที่ใบหน้ากลุ่มลูกน้องที่น่าสงสัยและไม่เป็นมิตร และมีอำนาจเล็ก ๆน้อย ๆและคลุมเครือ งานความรับผิดชอบ ต้องมีงานที่มุ่งเน้นในสถานการณ์ vorable นี้สูง unfa - เปลี่ยนแปลงสถานการณ์เพื่อให้พอดีกับหัวหน้าฟีดเลอร์แนะนำว่า องค์กรควรมีสมาธิในการเปลี่ยนแปลงสถานการณ์เพื่อให้พอดีกับผู้นำของพวกเขา แทนที่จะเปลี่ยน ( ฝึกอบรม ) ผู้นำให้เหมาะสมกับสถานการณ์ ของพวกเขา ดังนั้น ผู้ที่ชอบงานเชิงพฤติกรรมจะไม่ได้รับประโยชน์จากการฝึกทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์ . กลับยังถือ ความสัมพันธ์เชิงผู้นำจะไม่ตอบสนองต่อการฝึกอบรมเพื่อให้พวกเขามากขึ้นงานที่มุ่งเน้น นอกจากนี้เขายังชี้ให้เห็นว่า ผู้นำสามารถทำให้การเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลให้สถานการณ์ดีขึ้น ตารางที่ 11.3 แสดงบางส่วนของคำแนะนำสำหรับการเปลี่ยนพาร์ - ปัจจัยด้านสถานการณ์ ticular . โปรแกรมการปฏิบัติของฟิดเลอร์ เป็นสำรองแนวทางการฝึกอบรมผู้นำโปรแกรมราคา 3 ส่วนใหญ่โปรแกรมการฝึกอบรมเปลี่ยนบุคลิกภาพของผู้นำให้เหมาะสมกับสถานการณ์ แต่นี้โปรแกรมระบบการเรียนรู้ TR ผู้นำการปรับเปลี่ยนสถานการณ์ความเป็นผู้นำของพวกเขาเพื่อให้เหมาะสมกับบุคลิกของตนเอง ผู้นำในการแข่งขัน ผู้เข้าร่วมการฝึกอ่านงานตะขอ , ประเมินภาวะผู้นำของตนเองที่ต้องการปรึกษาและวิเคราะห์สถานการณ์ที่ผู้นำ และประเมินความสามารถของพวกเขาในการวิเคราะห์สถานการณ์