which in turn gives the student the

which in turn gives the student the confidence that the assignment will not be difficult. It is at this
level in the teacher-student relationship where the student,as a digital native, is interacting in their own
world with the teacher thus bridging an enormous generation gap but still allowing the teacher to be
relevant in a digital space in which the students perceive meaningfulness in their own world.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ซึ่งในการเปิดให้นักเรียนมีความมั่นใจว่า การกำหนดจะไม่ยาก มันอยู่ที่นี้ระดับความสัมพันธ์ครูนักเรียนที่นักเรียน เป็นคนพื้นเมืองดิจิตอล มีการโต้ตอบในตัวเองโลกกับครูจึง เชื่อมโยงช่องว่างการสร้างมหาศาล แต่ยังคง อนุญาตให้ครูจะที่เกี่ยวข้องในพื้นที่ดิจิตอลที่นักเรียนรับรู้ meaningfulness ในโลกของตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนมีความเชื่อมั่นที่ได้รับมอบหมายจะไม่ยาก มันอยู่ที่นี้
ในระดับความสัมพันธ์ของครูนักเรียนที่นักเรียนเป็นพื้นเมืองดิจิตอลโต้ตอบในตัวเอง
โลกกับครูจึงแก้ช่องว่างรุ่นมหาศาล แต่ยังช่วยให้ครูที่จะเป็น
ที่เกี่ยวข้องในพื้นที่ดิจิตอลที่ นักเรียนรับรู้คุณค่าในโลกของตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนมั่นใจว่า งานจะไม่ยาก มันอยู่ในนี้ในระดับความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียนที่ นักเรียน เป็นแบบพื้นเมือง จะโต้ตอบในของตัวเองโลกกับครูจึงลดช่องว่างสร้างมหาศาล แต่ยังคงอนุญาตให้ครูเป็นที่เกี่ยวข้องในพื้นที่ดิจิตอลที่นักเรียนรับรู้กับโลกของตัวเอง