What Works Clearinghouse Quick Revi

What Works Clearinghouse Quick Review of the Report "Transforming the High School Experience: How New York City's New Small Schools Are Boosting Student Achievement and Graduation Rates"
What Works Clearinghouse
"Transforming the High School Experience: How New York City's New Small Schools Are Boosting Student Achievement and Graduation Rates" examined whether winning an admissions lottery for a small school of choice improved high school students' progress toward graduation and graduation rates. The study analyzed data on more than 21,000 students in New York City who participated in a ninth-grade admissions lottery for a small school of choice. Eighth-grade students who participated in lotteries during the 2004-05 through 2007-08 school years were followed through the 2008-09 school year, resulting in four years of follow-up data for the cohort in the 2004-05 lottery, three years for the cohort in the 2005-06 lottery, and so on. The study found that students who won an admissions lottery for a small school of choice showed the following statistically significant improvements in graduation prospects, relative to students who lost the same admissions lottery: After the first year of high school, lottery winners were more likely than members of the control group to be on track for graduation: 57.9% compared with 50.5%. After the second and third years of high school, lottery winners averaged 1.4 and 1.3 more credits toward graduation than control group members. Four years after their scheduled entry into ninth grade, 68.1% of lottery winners graduated compared with 63.8% of control group members. The What Works Clearinghouse (WWC) has reservations about these results because carrying out the lotteries using the method described in the report may have resulted in nonrandom differences between the study groups. (Contains 3 footnotes.) [The following study is reviewed in this What Works Clearinghouse Quick Review: "Transforming the High School Experience: How New York City's New Small Schools Are Boosting Student Achievement and Graduation Rates." To access this report, see ED511106.]

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อะไรงาน Clearinghouse ด่วนทบทวนรายงาน "เปลี่ยนประสบการณ์มัธยม: วิธีการส่งเสริมของนิวยอร์กใหม่เล็กโรงเรียนผลสัมฤทธิ์นักเรียนและอัตราการจบการศึกษา"Clearinghouse ทำงานอะไร"เปลี่ยนประสบการณ์มัธยม: วิธีนิวยอร์กของใหม่เล็กโรงเรียนได้ส่งเสริมนักเรียนสำเร็จและอัตราการจบการศึกษา" ตรวจสอบว่าชนะสลากกินแบ่งการรับสมัครสำหรับโรงเรียนขนาดเล็กของทางขึ้นนักเรียนมัธยมก้าวหน้าจบการศึกษาและอัตราการจบการศึกษา การศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลนักเรียน 21000 กว่าในนิวยอร์กที่เข้าร่วมในหวยรับสมัครไนน์ชั้นสำหรับโรงเรียนขนาดเล็กที่เลือก แปดเกรดนักเรียนที่เข้าร่วมในลอตเตอรี่ระหว่างปี 2004-05 ปี 2007-08 โรงเรียน ตามตลอดปี 2008-09 โรงเรียน ผลในสี่ปีข้อมูลติดตามผลสำหรับผู้ผ่านในลอตเตอรี่ 2004-05, 3 ปีสำหรับผู้ผ่านในลอตเตอรี่ 2005-06 และการ การศึกษาพบว่า นักเรียนที่ได้รับรางวัลสลากกินแบ่งการรับสมัครสำหรับโรงเรียนขนาดเล็กที่เลือก แสดงให้เห็นว่าการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติต่อไปนี้ในแนวโน้มจบ สัมพันธ์กับนักเรียนที่หายไปจับฉลากรับสมัครเดียวกัน: หลังจากปีแรกของมัธยม สลากกินแบ่งชนะได้ยิ่งกว่าสมาชิกของกลุ่มควบคุมจะติดตามการศึกษา: 57.9% เมื่อเทียบกับ 50.5% หลังจากปีที่สอง และสามของมัธยม สลากกินแบ่งชนะ averaged 1.3 และ 1.4 เพิ่มเติมหน่วยกิตไปศึกษามากกว่าควบคุมสมาชิกของกลุ่ม สี่ปีหลังจากเข้าเกรดเก้า การกำหนดการ 68.1% ของผู้ชนะลอตเตอรี่ที่จบศึกษาเมื่อเทียบกับ 63.8% ของสมาชิกกลุ่มการควบคุม ว่างาน Clearinghouse (WWC) ได้จองเกี่ยวกับผลลัพธ์เหล่านี้เนื่องจากกำลังทำลอตเตอรี่โดยใช้วิธีการอธิบายไว้ในรายงานอาจทำให้ nonrandom ความแตกต่างระหว่างกลุ่มศึกษา (ประกอบด้วยเชิงอรรถที่ 3) [การศึกษาต่อไปนี้จะทานในนี้สิ่งงาน Clearinghouse ด่วน: "เปลี่ยนประสบการณ์มัธยม: โรงเรียนขนาดเล็กของใหม่ของนิวยอร์กอย่าง Boosting ผลสัมฤทธิ์นักเรียนและอัตราการจบการศึกษา" การเข้าถึงรายงานนี้ ดู ED511106]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิ่งที่ทำงาน Clearinghouse ทบทวนอย่างรวดเร็วของรายงาน "Transforming ประสบการณ์โรงเรียนมัธยม: วิธีนครนิวยอร์กใหม่ขนาดเล็กโรงเรียนได้รับการส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาและจบการศึกษาอัตราค่า"
อะไร Clearinghouse ทำงาน
"Transforming ประสบการณ์โรงเรียนมัธยม: วิธีนครนิวยอร์กใหม่ขนาดเล็กโรงเรียนได้รับการส่งเสริมนักศึกษา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและจบการศึกษาอัตราการ "ตรวจสอบไม่ว่าจะชนะการจับสลากรับสมัครสำหรับโรงเรียนขนาดเล็กของทางเลือกที่ดีขึ้นความคืบหน้าของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาที่มีต่อการสำเร็จการศึกษาและการศึกษาอัตรา การศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับมากกว่า 21,000 นักเรียนในนิวยอร์กซิตี้ที่มีส่วนร่วมในการรับสมัครเก้าชั้นการจับสลากสำหรับโรงเรียนขนาดเล็กของทางเลือก นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่แปดที่เข้าร่วมในลอตเตอรี่ในช่วงที่ผ่าน 2004-05 2007-08 ปีโรงเรียนตามมาผ่านโรงเรียนปี 2008-09 ส่งผลให้ในปีที่สี่ของข้อมูลติดตามสำหรับการศึกษาในการจับสลาก 2004-05 สามปี สำหรับการศึกษาใน 2005-06 เตอรี่และอื่น ๆ ผลการศึกษาพบว่านักเรียนที่ได้รับรางวัลการจับสลากรับสมัครสำหรับโรงเรียนขนาดเล็กของทางเลือกที่แสดงให้เห็นดังต่อไปนี้การปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญในโอกาสสำเร็จการศึกษาเมื่อเทียบกับนักเรียนที่สูญเสียการจับสลากรับสมัครเดียวกัน: หลังจากปีแรกของโรงเรียนมัธยมชนะการจับสลากมีโอกาสมากกว่า สมาชิกของกลุ่มควบคุมที่จะอยู่ในการติดตามสำหรับจบการศึกษา: 57.9% เมื่อเทียบกับ 50.5% หลังจากที่ปีที่สองและสามของโรงเรียนมัธยมชนะการจับสลากเฉลี่ย 1.4 และ 1.3 หน่วยกิตขึ้นไปสำเร็จการศึกษากว่าสมาชิกในกลุ่มควบคุม สี่ปีหลังจากที่รายการกำหนดเวลาของพวกเขาในชั้นประถมศึกษาปีที่เก้า, 68.1% ของการจับสลากผู้โชคดีที่จบการศึกษาเมื่อเทียบกับ 63.8% ของสมาชิกกลุ่มควบคุม อะไร Clearinghouse โยธา (สน) มีการจองเกี่ยวกับผลการดำเนินการเหล่านี้เพราะออกสลากโดยใช้วิธีการที่อธิบายไว้ในรายงานอาจมีผลในความแตกต่างระหว่างกลุ่ม nonrandom การศึกษา (มี 3 เชิงอรรถ.) [ศึกษาต่อไปนี้จะมีการทบทวนในสิ่งที่ทำงาน Clearinghouse Review เร็ว "Transforming ประสบการณ์โรงเรียนมัธยม:. วิธีนครนิวยอร์กใหม่ขนาดเล็กโรงเรียนได้รับการส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาและจบการศึกษาอัตราค่า" ในการเข้าถึงรายงานนี้ดู ED511106.]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทํางานอะไรอย่างรวดเร็วทบทวนรายงาน " เปลี่ยนประสบการณ์ที่โรงเรียนสูง : วิธีการของ นิวยอร์ก นิวยอร์กซิตี้ โรงเรียนขนาดเล็กมีการส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและอัตราการจบการศึกษา "

" แล้วทำงานอย่างเปลี่ยนประสบการณ์ที่โรงเรียนมัธยมเป็นไงบ้าง นิวยอร์ก นิวยอร์กซิตี้ โรงเรียนขนาดเล็กมีการส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและอัตราการจบการศึกษา " ตรวจสอบว่าชนะลอตเตอรี่รับสมัคร สำหรับโรงเรียนขนาดเล็กที่เลือกปรับปรุงความก้าวหน้าของนักเรียนมัธยมปลายที่มีต่อการศึกษาและอัตราการจบการศึกษา การศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลมากกว่า 21000 คนนิวยอร์กเมืองที่เข้าร่วมเรียนเกรด 9 หวยสำหรับโรงเรียนขนาดเล็กของทางเลือก นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับสลากในช่วง 2004-05 ปี 2007-08 โรงเรียนผ่านตามทางโรงเรียนปี 2008-09 ซึ่งสี่ปีของข้อมูลการติดตามศึกษาใน 2004-05 หวย สามปี เพื่อศึกษาใน 1 สลากกินแบ่งและอื่น ๆ ผลการศึกษาพบว่า นักเรียนที่ได้รับรางวัลการจับสลากสำหรับการรับสมัครโรงเรียนขนาดเล็กของทางเลือกมีการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ในการศึกษาแนวทางต่อไปนี้ ญาติคนเสียหวยรับสมัครเหมือนกัน หลังจากปีแรกของโรงเรียนมัธยม , ผู้ชนะการจับสลากมีแนวโน้มมากกว่าสมาชิกของกลุ่มที่เป็นในการติดตามเพื่อการศึกษา : 57 .9 % เมื่อเทียบกับ 50.5 % หลังจากปีที่สองและสามของโรงเรียน ผู้ชนะการจับสลากเฉลี่ย 1.4 และ 1.3 เพิ่มเติมหน่วยกิตต่อการศึกษามากกว่ากลุ่มควบคุม สี่ปีหลังจากการกำหนดเข้าเกรดเก้า , 68.1 เปอร์เซ็นต์ของผู้ชนะการจับสลาก จบการศึกษาเมื่อเทียบกับร้อยละ 63.8 สมาชิกในกลุ่มควบคุมอะไรงานเคลียริ่งเฮาส์ ( ดับเบิลยูดับเบิลยูซี ) มีการจองเกี่ยวกับผลลัพธ์เหล่านี้เนื่องจากการดำเนินการออกสลากโดยใช้วิธีการที่อธิบายไว้ในรายงานอาจมีผลใน nonrandom ศึกษาความแตกต่างระหว่างกลุ่ม ( มี 3 เชิงอรรถ ) [ การศึกษา ต่อไปนี้จะดูในที่งานตรวจทานด่วนส์ : " ประสบการณ์ที่เปลี่ยนโรงเรียนมัธยมเป็นไงบ้าง นิวยอร์ก นิวยอร์กซิตี้ โรงเรียนขนาดเล็กมีการส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและอัตราการจบการศึกษา เพื่อการเข้าถึงรายงานนี้ดู ed511106 ]