Palinscar (1998)suggests that in th

Palinscar (1998)
suggests that in the context of research about the negotiated nature of teaching
and learning it is “probably one of the most used and least understood
constructs to appear in contemporary educational literature” (p. 370).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Palinscar (1998)
แสดงให้เห็นว่าในบริบทของการวิจัยเกี่ยวกับธรรมชาติของการเจรจาต่อรองการเรียนการสอนและการเรียนรู้มันคือ"อาจเป็นหนึ่งในใช้มากที่สุดและน้อยที่เข้าใจโครงสร้างที่จะปรากฏในวรรณกรรมร่วมสมัยการศึกษา" (พี. 370)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

palinscar ( 1998 )
ชี้ให้เห็นว่าในบริบทของการวิจัยเกี่ยวกับธรรมชาติของการสอนและการเรียนรู้ได้
เป็นคงหนึ่งที่ใช้มากที่สุดและอย่างน้อยเข้าใจ
โครงสร้างที่จะปรากฏในวรรณคดีการศึกษาร่วมสมัย "
( หน้า 370 )