IntroductionUsing a database to fin

Introduction
Using a database to find information, instead of the ubiquitous Google, can be a hard concept for students to understand. However, librarians can help students by providing access to online help in the form of video tutorials. Often the times that students need the most help is at 2:00 am the day the paper is due, a time when most librarians are sleeping. This paper will describe the steps necessary to identify need and produce quality video tutorials that students can use at their convenience. For this project the sociology librarian contacted an instructor in the Sociology Department at WSU who teaches a class of approximately 250 students every semester. All students in this particular class are given the assignment of finding three peer-reviewed articles about a given sociology topic that is of interest to them and turning in a summary of those articles.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การแนะนำ
โดยใช้ฐานข้อมูลที่จะหาข้อมูลแทนการแพร่หลาย google อาจจะเป็นแนวคิดที่ยากสำหรับนักเรียนที่จะเข้าใจ แต่บรรณารักษ์สามารถช่วยให้นักเรียนโดยการให้การเข้าถึงการช่วยเหลือแบบออนไลน์ในรูปแบบของวิดีโอ tutorials บ่อยครั้งที่นักเรียนจำเป็นต้องช่วยเหลือมากที่สุดคือเวลา 02:00 วันกระดาษครบกำหนดเวลาที่บรรณารักษ์ส่วนใหญ่จะนอนหลับบทความนี้จะอธิบายขั้นตอนที่จำเป็นในการระบุความต้องการและการผลิต tutorials วิดีโอที่มีคุณภาพที่นักเรียนสามารถใช้ตามความสะดวกของพวกเขา สำหรับโครงการนี​​้บรรณารักษ์สังคมวิทยาติดต่ออาจารย์ผู้สอนในภาควิชาสังคมวิทยาที่ WSU ผู้สอนในชั้นเรียนของนักเรียนประมาณ 250 ทุกภาคการศึกษานักเรียนทุกคนในชั้นเรียนนี้โดยเฉพาะจะได้รับมอบหมายในการหาสามบทความ peer-reviewed เกี่ยวกับหัวข้อสังคมวิทยาให้ที่เป็นที่สนใจของพวกเขาและเปลี่ยนในบทสรุปของบทความที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แนะนำ
ใช้ฐานข้อมูลในการค้นหาข้อมูล แทน Google อย่างง่ายดาย สามารถแนวคิดยากสำหรับนักเรียนจะเข้าใจได้ อย่างไรก็ตาม librarians สามารถช่วยนักเรียนให้เข้าถึงวิธีใช้แบบออนไลน์ในรูปแบบของบทเรียนวิดีโอ บ่อยครั้งที่นักเรียนต้องช่วยเหลือส่วนใหญ่อยู่ที่ 2:00 am กระดาษจะครบกำหนดวัน เวลานอนเมื่อ librarians ส่วนใหญ่ เอกสารนี้จะอธิบายขั้นตอนต่าง ๆ จำเป็นต้องระบุความต้องการ และผลิตบทเรียนวิดีโอคุณภาพที่นักเรียนสามารถใช้ในความสะดวก สำหรับโครงการนี้ บรรณารักษ์สังคมวิทยาติดต่อผู้สอนในภาควิชาสังคมวิทยาที่ WSU ที่สอนภาคเรียนทุกชั้นเรียนของนักเรียนประมาณ 250 นักเรียนทุกคนในชั้นนี้โดยเฉพาะได้กำหนดสามเพียร์-ทบทวนบทเกี่ยวกับสังคมวิทยากำหนดหัวข้อที่น่าสนใจให้ค้นหา และเปิดในบทสรุปของบทความเหล่านั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การแนะนำ
การใช้ฐานข้อมูลที่จะได้พบกับข้อมูลแทนของ Google อยู่ทุกหนทุกแห่งได้ที่สามารถเป็นแนวความคิดที่จะทำความเข้าใจกับนักเรียน แต่ถึงอย่างไรก็ตามๆสามารถช่วยให้นักเรียนโดยทำให้การเข้าถึงความช่วยเหลือออนไลน์ในรูปแบบของการสอนวิดีโอ มักครั้งที่นักเรียนต้องการความช่วยเหลือมากที่สุดคือที่ 02:00 น.วันที่กระดาษที่มีเวลาอันสมควรที่เมื่อๆส่วนมากมีพื้นที่สำหรับนอนหลับพักผ่อนเอกสารนี้จะอธิบายถึงขั้นตอนที่จำเป็นในการระบุความต้องการและผลิตสื่อการสอน คุณภาพ วิดีโอที่นักเรียนสามารถใช้งานในความสะดวกสบายของพวกเขา สำหรับโครงการนี้บรรณารักษ์,สังคมวิทยา,ที่ทำการติดต่อผู้สอนในสาขาสังคมวิทยากรมที่, WSU ผู้สอนระดับ First Class ที่ประมาณ 250 คนทุก ภาคเด็กนักเรียนทุกระดับชั้นพิเศษนี้จะได้รับการกำหนดในการหาข้อสาม peer - การดำเนินงานเกี่ยวกับหัวข้อ,สังคมวิทยา,ได้รับที่ได้รับความสนใจในการให้และการเปิดในข้อมูลสรุปของข้อที่