The process of language acquisition

The process of language acquisition has some basic requirements. During the first two or three years of development, a child requires interaction with other language-users in order to bring the general language capacity into contact with a particular language such as English.
We have already seen, in the case of Genie (Chapter 12), that a child who does not hear or is not allowed to use language will learn no language. We have also identified the importance of cultural transmission (Chapter 2), meaning that the particular language a child learns is not genetically inherited, but is acquired in a particular language-using environment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระบวนการภาษามีบางข้อกำหนดเบื้องต้น เด็กต้องโต้ตอบกับผู้ใช้ภาษาอื่นเพื่อนำกำลังการผลิตทั่วไปภาษาสัมผัสกับภาษาเฉพาะเช่นภาษาอังกฤษในช่วงปีแรกที่สอง หรือสามของการพัฒนา เราได้เห็นแล้ว ในกรณีของ Genie (บทที่ 12), เด็กที่ไม่ได้ยิน หรือไม่ได้รับอนุญาตให้ใช้ภาษาจะเรียนภาษาไม่ นอกจากนี้เรายังได้ได้ระบุความสำคัญของการส่งผ่านวัฒนธรรม (บทที่ 2), หมายความ ว่า ภาษาที่เด็กเรียนรู้ไม่ได้สืบทอดมาทางพันธุกรรม แต่มาในสภาพแวดล้อมโดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระบวนการของการเรียนรู้ภาษาที่มีความต้องการขั้นพื้นฐานบางอย่าง ในช่วงแรกที่สองหรือสามปีของการพัฒนาเด็กต้องมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ใช้ภาษาอื่น ๆ เพื่อที่จะนำความสามารถทางภาษาทั่วไปเข้ามาติดต่อกับภาษาใดภาษาหนึ่งเช่นภาษาอังกฤษ.
เราได้เห็นแล้วในกรณีของมาร (บทที่ 12 ) ว่าเด็กที่ไม่ได้ยินหรือไม่ได้รับอนุญาตในการใช้ภาษาจะได้เรียนรู้ภาษาที่ไม่มี นอกจากนี้เรายังได้ระบุถึงความสำคัญของการส่งผ่านวัฒนธรรม (บทที่ 2) ที่มีความหมายว่าภาษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กเรียนรู้ไม่ได้รับการถ่ายทอดทางพันธุกรรม แต่ที่ได้มาในสภาพแวดล้อมภาษาที่ใช้โดยเฉพาะอย่างยิ่ง