English teaching is a process that

English teaching is a process that the teacher interacts with students. Asking and answering are the primary ways to
communicate with each other, so questioning plays a central role in English class. It urges students to think actively and
develops their creative thinking. Of course, there is not a rigid method of questioning. In this paper the author discussed
the skills of questioning and the benefit of skills of questioning in English class with some examples on the base of
analyzing some basic knowledge of questions. It will contribute to the English teachers. However, putting the skill into
practice should not be the final aim of the English teacher. They should devise questions carefully, considering the
specific situations and using them correctly in class. Finally, developing feasible and rational questioning skills and
teaching skills can meet the need of the country. As long as they do like that, our society will develop rapidly and
education will become more and more advanced.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอนภาษาอังกฤษเป็นกระบวนการที่ครูมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียน ถามและการตอบรับเป็นวิธีหลักในการ
สื่อสารกับแต่ละอื่น ๆ ดังนั้นคำถามที่มีบทบาทสำคัญในชั้นเรียนภาษาอังกฤษ มันเรียกร้องให้นักเรียนคิดอย่างแข็งขันและ
พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา แน่นอนว่ายังไม่ได้เป็นวิธีการที่เข้มงวดของการซักถาม ในบทความนี้ผู้เขียนกล่าวถึง
ทักษะของการซักถามและได้รับประโยชน์จากทักษะของการตั้งคำถามในชั้นเรียนภาษาอังกฤษกับตัวอย่างบางส่วนบนฐานของ
การวิเคราะห์ความรู้พื้นฐานของคำถาม มันจะนำไปสู่ครูสอนภาษาอังกฤษ อย่างไรก็ตามการวางทักษะเข้าไปใน
ทางปฏิบัติไม่ควรจะเป็นเป้าหมายสุดท้ายของครูสอนภาษาอังกฤษ พวกเขาควรจะประดิษฐ์คำถามอย่างรอบคอบพิจารณา
สถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจงและใช้พวกเขาอย่างถูกต้องในชั้นเรียน ในที่สุดการพัฒนาทักษะการตั้งคำถามเป็นไปได้และมีเหตุผลและ
ทักษะการสอนที่สามารถตอบสนองความต้องการของประเทศ ตราบใดที่พวกเขาทำเช่นนั้นสังคมของเราจะมีการพัฒนาอย่างรวดเร็วและ
การศึกษาจะกลายเป็นมากขึ้นและสูงขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สอนภาษาอังกฤษเป็นกระบวนการที่ครูมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียน การถามตอบเป็นวิธีการหลัก

สื่อสารกับแต่ละอื่น ๆเพื่อให้สอบสวนบทบาทเป็นศูนย์กลางในชั้นเรียนภาษาอังกฤษ มันเรียกร้องให้นักศึกษาคิดอย่างแข็งขันและ
พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา แน่นอน มันไม่ได้เป็นวิธีการที่เข้มงวดของทางการ ในบทความนี้ผู้เขียนกล่าวถึง
ทักษะการตั้งคำถาม และประโยชน์ของทักษะของการตั้งคำถามในชั้นเรียนภาษาอังกฤษตัวอย่างบนฐานของ
วิเคราะห์บางความรู้พื้นฐานของคำถาม จะช่วยให้ครูภาษาอังกฤษ อย่างไรก็ตาม การฝึกทักษะใน
ไม่ควรเป็นจุดมุ่งหมายสุดท้ายของครูภาษาอังกฤษ พวกเขาควรคิดพิจารณา
ถามอย่างระมัดระวังสถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจงและใช้พวกเขาอย่างถูกต้องในชั้นเรียน ในที่สุด การพัฒนาที่เป็นไปได้ และทักษะการสอนทักษะเหตุผลและ
สามารถตอบสนองความต้องการของประเทศ ตราบเท่าที่พวกเขาทำแบบนั้น สังคมของเราจะพัฒนาอย่างรวดเร็ว และ
การศึกษาจะกลายเป็นมากขึ้นและมากขึ้น