The spread of English described in

The spread of English described in the last chapter, and the related expansion of its use andlearning, have generated intense interest in how and whether it is possible to improve the resultsof English teaching, and consequently in the study of language pedagogy and of
Second-Language Acquisition (SLA).

Historically, the most active of applied linguistic enquiry has beenin these areas. Indeed, in the early days of the discipline, applied linguistics and the study of
Teaching English as a Foreign Language (TEFL)

were considered to be one and the same.The insights from this area of study, however, have a far wider relevance than might at firstappear. Investigating language learning inevitably entails, in a particularly focused way, debateabout what knowing and using a language actually means. At the same time it

promotesunderstanding of the relationship between individual experience, social change, and abstracttheories, which lies at the heart of all applied linguistic study. Consequently, ideas initiallydeveloped in relation to TEFL can inform approaches to a far wider range of applied linguisticconcerns than they did in the past. However, before we develop this theme, we need first to look back at the development of TEFL
,
over the last hundred or so

years.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การแพร่กระจายของภาษาอังกฤษที่อธิบายไว้ในบทที่ผ่านมาและการขยายตัวที่เกี่ยวข้องกับ andlearning การใช้งานได้สร้างความสนใจในวิธีการและไม่ว่าจะเป็นไปได้ในการปรับปรุงการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ resultsof และดังนั้นในการศึกษาการเรียนการสอนภาษาและของ
สอง การพัฒนาทักษะภาษา (SLA).

อดีตที่ใช้งานมากที่สุดของการใช้ภาษาสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมได้ beenin พื้นที่เหล่านี้ อันที่จริงในวันแรกของการมีระเบียบวินัยภาษาศาสตร์และการศึกษา
ที่ใช้การเรียนการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ (TEFL)

ถูกพิจารณาให้เป็นหนึ่งและข้อมูลเชิงลึก same.the จากพื้นที่ของการศึกษานี้ แต่มีความกว้างไกล กว่ากำลังวังชาที่ firstappear ตรวจสอบการเรียนรู้ภาษาที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ส่งผลในทางที่มุ่งเน้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งที่ debateabout รู้และการใช้ภาษาจริงหมายถึง ในเวลาเดียวกันมัน

promotesunderstanding ของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลประสบการณ์การเปลี่ยนแปลงทางสังคมและ abstracttheories ซึ่งอยู่ในหัวใจของการศึกษาภาษาที่ใช้ ดังนั้นความคิด initiallydeveloped เกี่ยวกับ TEFL สามารถแจ้งวิธีการที่จะมีช่วงกว้างไกลของ linguisticconcerns ใช้กว่าพวกเขาในอดีตที่ผ่านมา แต่ก่อนที่เราจะพัฒนารูปแบบนี้เราต้องแรกที่จะมองกลับไปที่การพัฒนาของ TEFL

ที่ผ่านมาร้อยหรือเพื่อให้

ปี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การแพร่กระจายของภาษาอังกฤษที่อธิบายไว้ในบทสุดท้าย และการขยายตัวที่เกี่ยวข้องของการใช้ andlearning ได้สร้างเข้มข้นสนใจในวิธีการ และว่าเป็นไปได้เพื่อปรับปรุงการสอนภาษาอังกฤษ resultsof และดังนั้นในการศึกษา ของครูผู้สอนภาษา และ
ซื้อสองภาษา (SLA)

ประวัติ ใช้งานสูงสุดของคำถามภาษาศาสตร์ประยุกต์มี beenin พื้นที่เหล่านี้ แน่นอน ในยุคแรกของการลงวินัย ภาษาศาสตร์ประยุกต์ และการศึกษา
สอนอังกฤษเป็นคำต่างภาษา (TEFL)

ได้ถือเป็นเดียวกันข้อมูลเชิงลึกจากนี้พื้นที่การศึกษา อย่างไรก็ตาม มีเกี่ยวกว้างไกลกว่าอาจที่ firstappear ตรวจสอบภาษาที่เรียนย่อมมี วิธีโฟกัสโดยเฉพาะ สิ่งที่รู้และใช้ภาษาจริงหมาย debateabout ในขณะเดียวกันมัน

promotesunderstanding ของความสัมพันธ์ ระหว่างแต่ละประสบการณ์ การเปลี่ยนแปลงทางสังคม abstracttheories การศึกษาภาษาศาสตร์ประยุกต์ใช้ซึ่งเป็นหัวใจของการ ดังนั้น initiallydeveloped แนวคิดเกี่ยวกับ TEFL สามารถแจ้งวิธีหลากหลาย linguisticconcerns ใช้กว้างไกลกว่าทำในอดีต อย่างไรก็ตาม ก่อนที่เราพัฒนารูปแบบนี้ เราต้องแรกดูย้อนกลับไปที่การพัฒนาของ TEFL
,
ร้อยสุดท้ายหรือ

ปี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระจายตัวอยู่ที่การใช้ ภาษาอังกฤษ ที่อธิบายในบทสุดท้ายที่และการขยายตัวที่เกี่ยวข้องของ andlearning ใช้งานได้รับความสนใจอย่างจริงจังในวิธีการและไม่ว่าจะเป็นไปได้ที่จะปรับปรุงการเรียนการสอน ภาษาอังกฤษ resultsof และเป็นผลให้การศึกษาวิชาครูและ ภาษา ของ
second-language การควบรวมกิจการ( SLA )..

ทางประวัติศาสตร์มากที่สุดที่จะทำการสอบสวนใช้ ภาษา ได้ beenin พื้นที่เหล่านี้ จริงๆแล้วในช่วงวันแรกเริ่มที่การมีวินัยที่ ภาษาศาสตร์ ประยุกต์ใช้และการศึกษา
การเรียนการสอน ภาษาอังกฤษ เป็น ภาษา ต่างประเทศ( tefl )

มีการพิจารณาให้เป็นหนึ่งเดียวกันและได้ความเข้าใจอันลึกซึ้งที่ได้รับจากพื้นที่แห่งนี้ของการศึกษาแต่ถึงอย่างไรก็ตามมีความสัมพันธ์ไปไกลมากยิ่งขึ้นกว่าที่อาจ firstappear การสอบสวนคดีนี้ ภาษา การเรียนรู้อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้นำมาซึ่งความสำคัญโดยเฉพาะในทางที่debateabout อะไรรู้และการใช้ ภาษา จริงๆแล้วหมายถึง ในช่วงเวลาเดียวกันนั้น

promotesunderstanding ของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล abstracttheories ประสบการณ์และการเปลี่ยนแปลงทางสังคมซึ่งทอดตัวอยู่ในใจกลางของการศึกษาอ่าน"นำมาใช้ทั้งหมด. ดังนั้นจึงมีผลทำให้ผลแนวความคิด initiallydeveloped ในความสัมพันธ์กับ tefl สามารถแจ้งให้ทราบแนวทางในการไกลช่วงกว้างของ linguisticconcerns นำไปใช้มากกว่าพวกเขาในอดีต แต่ถึงอย่างไรก็ตามก่อนที่เราจะพัฒนาสวนสนุกแห่งนี้เราจำเป็นต้องเป็นครั้งแรกในการมองย้อนกลับไปที่การพัฒนาของ tefl

มากกว่าร้อยหรือดังนั้น

ปีที่แล้ว