Now, I am Facebook friends with 11

Now, I am Facebook friends with 11 former students. I accepted these online friendship requests (that they sent, not me) after they graduated from high school. All of these former students are in their early twenties or thirties now. These are students with whom I had a stronger mentor-mentee bond. I continue to get plenty of former students request me as a friend but I click “Not Now.” Almost none of my current students send me requests. I’ve done a good job, I think, of setting teacher-student boundaries.

The Chicago Public Schools official

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตอนนี้ ผมเพื่อนนักเรียนเก่า 11 ฉันยอมรับการร้องขอเหล่านี้ออนไลน์มิตรภาพ (ที่พวกเขาส่งไป ฉันไม่) หลังจากที่พวกเขาจบศึกษาจากโรงเรียนมัธยม นักเรียนเก่าทั้งหมดอยู่ในยี่ของต้นหรือวัยสามสิบตอนนี้ นักเรียนที่มีโค้ช mentee พันธะแข็งแรงเหล่านี้ได้ ผมไปรับของอดีตนักร้องขอเป็นเพื่อน แต่คลิก "ไม่ใช่ตอนนี้" นักเรียนปัจจุบันเกือบไม่มีส่งคำขอ ฉันได้ทำงานดี คิด ของการเรียนทางโรงเรียนของรัฐชิคาโก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตอนนี้ผมกับเพื่อน Facebook 11 นักเรียนเก่า ฉันได้รับการยอมรับการร้องขอมิตรภาพออนไลน์เหล่านี้ (ที่เขาส่งไปไม่ได้ฉัน) หลังจากที่พวกเขาจบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยม ทั้งหมดของอดีตนักศึกษาเหล่านี้อยู่ในวัยยี่สิบต้น ๆ ของพวกเขาหรือสามสิบตอนนี้ เหล่านี้เป็นนักเรียนกับผู้ที่ฉันมีความผูกพันให้คำปรึกษา mentee แข็งแกร่ง ผมก็ยังคงได้รับความอุดมสมบูรณ์ของนักเรียนเก่าขอฉันเป็นเพื่อน แต่ฉันคลิก "ไม่ใช่ตอนนี้." เกือบจะไม่มีนักเรียนปัจจุบันของฉันส่งฉันร้องขอ ผมเคยทำได้ดีผมคิดว่าการตั้งขอบเขตครูนักเรียน. อย่างเป็นทางการชิคาโกโรงเรียนของรัฐ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

现在，Facebook的朋友，我可以与这些学生11前。我要求他们（这sent在线friendship，不是我）之后，他们从高中graduated。所有这些学生在他们的前二十几岁或三十多岁，是早期These是现在。有一个学生跟我与stronger 1。I get to mentor-mentee前大量的学生继续要求我作为一个朋友。“但不是现在。我点击”几乎不给我。我要求学生当前的工作已经做了一个我的好，我认为，teacher-student ManagedSystemElementboundaries。芝加哥公共学校官方）