Teachers today are expected to deve

Teachers today are expected to develop lessons that not only teach students academic
content knowledge, but help them develop 21st Century Skills that enable them to be
effective team players, inventive thinkers, active problem solvers, and digital literate
citizens (Partnership for 21st Century Skills 2004; Solomon and Schrum 2007).
Emphasis on 21st Century Skills arises from a firm belief that only with these skills
can students succeed in a globally competitive world where interconnectivity,
knowledge production and technological innovations are essential to productivity
and success. Web 2.0 is a term referring to various emerging web-based technologies
that allow users to (1) share knowledge through collaborative editing, communicating,
publishing, and commenting and/or to (2) dynamically change the content of
knowledge published on the web. With such affordances, Web 2.0 and virtual world
technologies are rapidly gaining attention from educators globally. Meaningful incorporation
of these applications alongside constructivist pedagogical approaches
(e.g., project-based learning, inquiry based learning, cooperative learning, or etc.)
are believed to help cultivate 21st Century Skills (Moylan 2008).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูวันนี้คาดว่าจะพัฒนาไม่เพียงแต่ สอนให้นักเรียนศึกษาบทเรียนเนื้อหาความรู้ แต่ช่วยให้พวกเขาพัฒนาศตวรรษทักษะที่ช่วยให้คุณสามารถผู้เล่นของทีมมีประสิทธิภาพ thinkers ประดิษฐ์ นักแก้ปัญหางาน และ literate ดิจิตอลประชาชน (หุ้นส่วนสำหรับศตวรรษที่ 21 ทักษะ 2004 โซโลมอนและ Schrum 2007)ในศตวรรษที่ 21 ทักษะเกิดขึ้นจากความเชื่อของบริษัทเท่านั้นที่ทักษะเหล่านี้สามารถเรียนสำเร็จในโลกการแข่งขันทั่วโลกที่เชื่อมโยงกันผลิตความรู้และนวัตกรรมเทคโนโลยีเป็นสิ่งสำคัญในการผลิตและประสบความสำเร็จ เว็บ 2.0 เป็นคำที่อ้างอิงถึงต่าง ๆ เทคโนโลยีบนเว็บเกิดใหม่ที่อนุญาตให้ผู้ใช้ความรู้ร่วมกัน (1) ผ่านการแก้ไขร่วมกัน การสื่อสารประกาศ และให้ข้อคิดเห็น และ/หรือ (2) แบบไดนามิกเปลี่ยนเนื้อหาของความรู้ที่เผยแพร่บนเว็บ เช่น affordances เว็บ 2.0 และโลกเสมือนจริงเทคโนโลยีรวดเร็วได้รับความสนใจจากนักการศึกษาทั่วโลก จดทะเบียนที่มีความหมายของโปรแกรมประยุกต์เหล่านี้ควบคู่ไปกับวิธีสอนแบบสร้างสรรค์นิยม(เช่น โครงการเรียนรู้ เรียนสอบถามตาม เรียนรู้สหกรณ์ หรืออื่น ๆ)เชื่อว่าจะช่วยฝึกฝนทักษะ (Moylan 2008) ศตวรรษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูในวันนี้คาดว่าจะมีการพัฒนาบทเรียนที่ไม่เพียง แต่สอนนักเรียนนักวิชาการ
ความรู้เนื้อหา แต่ช่วยให้พวกเขาพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 ที่ช่วยให้พวกเขาเป็น
ผู้เล่นของทีมที่มีประสิทธิภาพนักคิดสร้างสรรค์นักแก้ปัญหาที่ใช้งานและความรู้ดิจิตอล
ประชาชน (หุ้นส่วนเพื่อศตวรรษที่ 21 ทักษะ 2004 ;. ซาโลมอนและ Schrum 2007)
เน้นทักษะในศตวรรษที่ 21 เกิดขึ้นจากความเชื่อมั่นว่ามีเพียงที่มีทักษะเหล่านี้
นักเรียนสามารถประสบความสำเร็จในโลกการแข่งขันทั่วโลกที่เชื่อมต่อแบบ,
การผลิตความรู้และนวัตกรรมทางเทคโนโลยีมีความจำเป็นต่อการผลิต
และความสำเร็จ Web 2.0 เป็นคำที่หมายถึงการเกิดใหม่ต่างๆเทคโนโลยี Web-based
ที่ให้ผู้ใช้ (1) แบ่งปันความรู้ผ่านการตัดต่อการทำงานร่วมกัน, การสื่อสาร,
การเผยแพร่และแสดงความคิดเห็นและ / หรือ (2) แบบไดนามิกเปลี่ยนเนื้อหาของ
ความรู้เผยแพร่บนเว็บ ด้วย affordances เช่น Web 2.0 และโลกเสมือนจริง
เทคโนโลยีอย่างรวดเร็วได้รับความสนใจจากนักการศึกษาทั่วโลก การรวมความหมาย
ของโปรแกรมเหล่านี้ควบคู่ไปกับวิธีการสอนคอนสตรัคติ
(เช่นการเรียนรู้ตามโครงการเรียนรู้สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมที่ใช้การเรียนแบบร่วมมือหรืออื่น ๆ )
เชื่อว่าจะช่วยปลูกฝังทักษะในศตวรรษที่ 21 (Moylan 2008)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วันนี้ครูจะสามารถพัฒนาบทเรียนที่ไม่เพียง แต่สอนวิชาการ
เนื้อหาความรู้ แต่ช่วยให้พวกเขาพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 ที่ช่วยให้พวกเขาเป็นทีมที่มีผู้เล่น
, นักคิดประดิษฐ์แก้ปัญหางานและประชาชนรู้หนังสือ
ดิจิตอล ( หุ้นส่วนเพื่อทักษะในศตวรรษที่ 21 2004 , ซาโลมอน และ schrum
2007 )เน้นทักษะในศตวรรษที่ 21 เกิดขึ้นจากความเชื่อที่ บริษัท เท่านั้นที่มีทักษะเหล่านี้
สามารถเรียนประสบความสำเร็จในการแข่งขันกันทั่วโลกโลก interconnectivity
การผลิตความรู้และนวัตกรรมทางเทคโนโลยีที่จำเป็นเพื่อการผลิต
และความสำเร็จ Web 2.0 เป็นคำที่อ้างถึงเว็บต่างๆที่เกิดขึ้นใหม่เทคโนโลยี
ที่อนุญาตให้ผู้ใช้ ( 1 ) แบ่งปันความรู้ผ่านการร่วมมือ ,การติดต่อสื่อสาร ,
ประกาศ และแสดงความคิดเห็น และ / หรือ ( 2 ) การเปลี่ยนแปลงเนื้อหาของ
ความรู้ที่เผยแพร่บนเว็บ ด้วยเช่น affordances , เว็บ 2.0 และเสมือนเทคโนโลยีโลกได้รับความสนใจจากนักการศึกษา
อย่างรวดเร็วทั่วโลก ความหมายของโปรแกรมเหล่านี้ควบคู่ไปกับการ

( เช่นวิธีสอนตามแนวคิดการเรียนรู้แบบโครงงาน การสอบถามจากการเรียนการเรียนแบบร่วมมือ , หรือ ฯลฯ )
เชื่อว่าจะช่วยฝึกฝนทักษะในศตวรรษที่ 21 ( มอยเลิ่น 2551 )