studied the linguistic and communic

studied the linguistic and communicative skills of students. She gave additional language instruction to the each group of students and tested the differences in students’ language development before and after instruction. This study shows that focus only on accuracy and form do not give students opportunity to develop communication abilities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาภาษาศาสตร์ และการสื่อสารทักษะของนักเรียน เธอเรียนภาษาเพิ่มเติมให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม และทดสอบความแตกต่างในการพัฒนาภาษาของนักเรียนก่อน และ หลังสอน แสดงการศึกษานี้ที่เน้นเฉพาะความถูกต้องและรูปแบบให้นักเรียนโอกาสในการพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ศึกษาทักษะทางภาษาและการสื่อสารของนักเรียน เธอให้การเรียนการสอนภาษาเพิ่มเติมเพื่อให้แต่ละกลุ่มของนักเรียนและทดสอบความแตกต่างในการพัฒนาภาษาของนักเรียนก่อนและหลังการเรียนการสอน นี้แสดงให้เห็นว่าการศึกษาที่มุ่งเน้นเฉพาะในรูปแบบที่ถูกต้องและไม่ให้นักเรียนได้มีโอกาสพัฒนาความสามารถในการติดต่อสื่อสาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ศึกษาภาษาและทักษะการสื่อสารของนักเรียน เธอให้เรียนภาษาเพิ่มเติมเพื่อให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม และทดสอบความแตกต่างของพัฒนาการทางภาษาของนักเรียนก่อนและหลังการสอน การศึกษานี้แสดงให้เห็นว่าเน้นเฉพาะความถูกต้อง และฟอร์มไม่ให้นักเรียนมีโอกาสที่จะพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร