The classroom implementation of the

The classroom implementation of the cards resulted in 9 h of video
recordings—two cameras were used in each class, one static focused on a group of
students, the other ‘roaming’ to include teacher–student interactions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้ห้องเรียนของบัตรส่งผลให้ h 9 ของวิดีโอบันทึกโดยใช้กล้องสองในแต่ละชั้นเรียน หนึ่งคงเน้นกลุ่มนักเรียน อื่น 'ข้าม' แก่ครู – นักเรียนโต้ตอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ห้องเรียนการดำเนินงานของบัตรที่ส่งผลให้ 9
ชั่วโมงของวิดีโอบันทึกสองกล้องที่ใช้ในแต่ละชั้นหนึ่งคงมุ่งเน้นไปที่กลุ่มของนักเรียนคนอื่น
ๆ 'โรมมิ่ง' จะรวมถึงการมีปฏิสัมพันธ์ครูนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรียนการใช้บัตรบันทึกวิดีโอ 9 H (
2 กล้องใช้ในแต่ละชั้น หนึ่งคงเน้นกลุ่ม
นักเรียนอื่น ๆ ' ข้าม ' รวมถึงครู–นักเรียนโปรแกรม