Scaffold instruction helps students

Scaffold instruction helps students determine the logical steps needed to reach a goal, while portfolios help students reflect on and evaluate their thinking, and then monitor and plan their activities and knowledge. Discussion allows students to share ideas and thinking, which can become a medium for reflection and evaluation of their own thinking. Furthermore, STEM education is an approach to teaching scientific and mathematic applications through engineering activities that involve the development of technology. Therefore, the combination of scaffold instruction, portfolios, and discussion within a STEM education framework will improve students’ metacognitive skills

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นั่งร้านสอนช่วยให้นักเรียนกำหนดขั้นตอนทางตรรกะที่ต้องไปถึงเป้าหมาย ในขณะที่กองทุนช่วยเหลือนักเรียนสะท้อน และประเมินการคิดของพวกเขา และจากนั้น ตรวจสอบ และวางแผนกิจกรรมและความรู้ อภิปรายให้นักศึกษาแบ่งปันความคิดและคิด ซึ่งจะกลายเป็นกลางและการประเมินการคิดของตนเอง นอกจากนี้ การศึกษาต้นกำเนิดเป็นสอนการใช้งานทางวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ผ่านกิจกรรมทางวิศวกรรมที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเทคโนโลยี ดังนั้น นั่งร้านสอน ผลงาน และการสนทนาภายในกรอบการศึกษาลำต้นจะพัฒนาทักษะอภิปัญญาของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอนจะช่วยให้นักเรียนนั่งร้านกำหนดขั้นตอนตรรกะที่จำเป็นในการบรรลุเป้าหมายในขณะที่พอร์ตการลงทุนที่ช่วยให้นักเรียนสะท้อนให้เห็นถึงความคิดและประเมินผลของพวกเขาแล้วตรวจสอบและวางแผนกิจกรรมและความรู้ของพวกเขา การอภิปรายจะช่วยให้นักเรียนที่จะแบ่งปันความคิดและความคิดซึ่งจะกลายเป็นสื่อกลางในการสะท้อนและการประเมินผลของความคิดของตัวเอง นอกจากนี้การศึกษาต้นเป็นแนวทางการเรียนการสอนการใช้งานทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ผ่านกิจกรรมทางวิศวกรรมที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาของเทคโนโลยี ดังนั้นการรวมกันของการเรียนการสอนนั่งร้านพอร์ตการลงทุนและการอภิปรายในกรอบการศึกษาต้นจะพัฒนาทักษะอภิปัญญาของนักเรียน