These iPad activities included , bu

These iPad activities included , but were not limited to, playing game-based learning applications, re-viewing presentations, accessing online video tutorials, or using interactive manipulatives. The participating teacher and students in the control group did not use iPads as 1:1 computing devices daily during the mathematics class

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กิจกรรมเหล่านี้ iPad รวม แต่ไม่จำกัด การเล่นเกมการเรียนรู้การใช้งาน การดูงานนำเสนอ เข้าถึงออนไลน์วิดีโอช่วยสอน หรือใช้ manipulatives แบบโต้ตอบ ร่วมครูและนักเรียนในกลุ่มควบคุมไม่ได้ใช้ไอแพดเป็นอุปกรณ์ประมวลผล 1:1 ทุกวันในชั้นเรียนคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กิจกรรมเหล่านี้รวมถึง iPad แต่ไม่ จำกัด เพียงการเล่นเกมโปรแกรมการเรียนรู้ตามที่นำเสนอใหม่ดูการเข้าถึง tutorials วิดีโอออนไลน์หรือใช้ manipulatives โต้ตอบ ครูและนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการในกลุ่มควบคุมไม่ได้ใช้ไอแพดเป็น 1: 1 อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ในชีวิตประจำวันในชั้นเรียนคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

これらの計算が含まれ、活動ベースのゲームをすることに限定されないが、再視聴学習アプリケーションのプレゼンテーション、、、オンラインビデオチュートリアルにアクセスするかを使用して、対話的な操作、制御に参加している先生と学生。グループとしての1つのipadを使いませんでした：数学の授業中の毎日の1つのコンピューティングデバイス。