Spoken language production is often

Spoken language production is often considered one of the most difficult aspects of language learning (Brown & Yule, 1983). In reality, many language learners find it difficult to express themselves in spoken language in the target language. Each student has their own problems. The purpose of this study was to investigate the speaking problems of the students at Le Thanh Hien High School and the factors affecting their speaking performance. The subjects of the study were two hundred and three grade 11 students and ten teachers of English. The research instruments used in this study were questionnaires and class observation. Based on the research findings some recommendations were made. The study was expected to help students improve their performance in speaking classes.
Keywords: Communicative competence, speaking performance, speaking problems.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การผลิตภาษาพูดมักจะถือว่าด้านหนึ่งยากที่สุดภาษาที่เรียน (น้ำตาลและเทศกาลคริสต์มาส 1983) ในความเป็นจริง เรียนภาษาหลายพบมันยากที่จะแสดงตัวเองในภาษาพูดในภาษาเป้าหมาย แต่ละนักเรียนมีปัญหาของตัวเอง วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ ตรวจสอบปัญหาเกี่ยวกับการพูดของนักเรียนที่ Le Thanh เฮียนมัธยมและปัจจัยที่มีผลต่อประสิทธิภาพของพวกเขาพูด เรื่องของการศึกษามีนักเรียน 11 เกรดร้อยสอง และสามและสิบครูภาษาอังกฤษ เครื่องมือวิจัยที่ใช้ในการศึกษานี้ได้สอบถามและการสังเกตชั้นเรียน คะแนนจากผลการวิจัยที่ทำแนะนำ การศึกษาคาดว่าจะช่วยให้นักพัฒนาสมรรถภาพในการเรียนพูดคำสำคัญ: สื่อสารความสามารถ ประสิทธิภาพในการพูด การพูดปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การผลิตภาษาพูดมักจะคิดว่าหนึ่งในด้านที่ยากที่สุดของการเรียนรู้ภาษา (Brown & เทศกาลคริสต์มาส 1983) ในความเป็นจริงผู้เรียนภาษาหลายคนพบว่ามันยากที่จะแสดงออกในภาษาพูดในภาษาเป้าหมาย นักเรียนแต่ละคนมีปัญหาของตัวเอง วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้มีการตรวจสอบปัญหาการพูดของนักเรียนที่ Le Thanh Hien โรงเรียนมัธยมและปัจจัยที่มีผลต่อประสิทธิภาพการทำงานของพวกเขาพูด อาสาสมัครการศึกษาพบ 203 เกรด 11 นักเรียนสิบครูภาษาอังกฤษ เครื่องมือในการวิจัยที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นแบบสอบถามและการสังเกตระดับ ขึ้นอยู่กับผลการวิจัยคำแนะนำบางอย่างที่ทำ การศึกษาครั้งนี้คาดว่าจะช่วยให้นักเรียนปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงานของพวกเขาในการเรียนการพูด.
คำสำคัญ: การสื่อสารประสิทธิภาพพูดพูดปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พูดภาษาการผลิตมักจะถือว่าเป็นหนึ่งในแง่มุมที่ยากที่สุดของการเรียนภาษา ( Brown & เทศกาลคริสต์มาส , 1983 ) ในความเป็นจริง , เรียนภาษาหลายคนพบมันยากที่จะแสดงออกในภาษา พูดในภาษาเป้าหมาย นักเรียนแต่ละคนก็มีปัญหาของตัวเอง การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาของนักเรียนที่พูด Le Thanh Hien สูงโรงเรียนและปัจจัยที่มีผลต่อการพูดของการแสดง จำนวนสองแสนสามเกรด 11 นักเรียนและครูสิบของภาษาอังกฤษ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม และการสังเกตชั้นเรียน จากผลการวิจัยมีข้อเสนอแนะให้ การศึกษาคาดว่าจะช่วยให้นักเรียนพัฒนาความสามารถในการเรียนการพูดคำสำคัญ : ความสามารถทางด้านการสื่อสาร การพูด การปฏิบัติงาน ปัญหาการพูด