While the majority of students are

While the majority of students are responsible and mature, there are some who struggle with the independence college provides and who fail to do what they need to do (e.g., set an alarm clock, allow sufficient time to get ready in the morning, figure out the bus schedule) to get to class on time. They may also not recognize that it is their responsibility to communicate with instructors when they are unable to meet their obligations (e.g., because of physical or emotional problems or conflicting obligations). Students of the Millennial generation, who are used to a high degree of parental involvement and oversight in their lives and schedules, may have particular difficulty adjusting to these responsibilities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่วนใหญ่นักเรียน มีความรับผิดชอบ และเป็นผู้ใหญ่ มีบางที่มีต่อสู้กับวิทยาลัยอิสระ และที่ล้มเหลวในการทำสิ่งที่พวกเขาต้องการ (เช่น ตั้งนาฬิกาปลุก มีเวลาเพียงพอเพื่อเตรียมตัวให้พร้อมในตอนเช้า ทราบตารางเวลารถโดยสาร) เพื่อไปเรียนในเวลานั้น พวกเขาอาจไม่รู้จักว่า มันเป็นความรับผิดชอบการสื่อสารกับผู้สอนเมื่อไม่สามารถตอบสนองพันธกรณีของตน (เช่น เนื่องจากปัญหาทางกายภาพ หรือจิตใจหรือข้อผูกมัดที่ขัดแย้งกัน) นักเรียนรุ่น Millennial ที่ใช้ในระดับสูงโดยผู้ปกครองมีส่วนร่วมและกำกับดูแลในตารางเวลาและชีวิตของพวกเขา ได้ยากการปรับการรับผิดชอบเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขณะที่ส่วนใหญ่ของนักเรียนมีความรับผิดชอบและเป็นผู้ใหญ่มีบางที่ต่อสู้กับวิทยาลัยอิสระให้และผู้ที่ล้มเหลวที่จะทำในสิ่งที่พวกเขาต้องทำ (เช่นการตั้งค่านาฬิกาปลุก, ให้เวลาเพียงพอที่จะได้รับการพร้อมในตอนเช้าคิดออก ตารางเวลารถบัส) เพื่อให้ได้ไปเรียนในเวลา พวกเขาอาจจะยังไม่ได้รับรู้ว่ามันเป็นความรับผิดชอบของพวกเขาในการสื่อสารกับอาจารย์เมื่อพวกเขาไม่สามารถที่จะตอบสนองภาระหน้าที่ของตน (เช่นเพราะปัญหาทางร่างกายหรือจิตใจหรือภาระผูกพันที่ขัดแย้งกัน) นักเรียนของรุ่นพันปีที่จะใช้ในการระดับสูงของการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและการกำกับดูแลในชีวิตและตารางเวลาของพวกเขาอาจจะมีความยากลำบากโดยเฉพาะอย่างยิ่งการปรับความรับผิดชอบเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในขณะที่นักเรียนส่วนใหญ่มีความรับผิดชอบและเป็นผู้ใหญ่ขึ้น มีบ้างที่ต่อสู้กับความเป็นอิสระของวิทยาลัยให้และที่ล้มเหลวในการทำสิ่งที่พวกเขาต้องทำ ( เช่น ตั้งปลุก นาฬิกา ให้เวลาเพียงพอที่จะได้รับการพร้อมในตอนเช้า หาตารางรถโดยสาร ) ไปเรียนในเวลาพวกเขาอาจยังไม่รับรู้ว่ามันคือความรับผิดชอบของพวกเขาจะสื่อสารกับอาจารย์เมื่อพวกเขาไม่สามารถปฏิบัติตามภาระหน้าที่ของตน ( เช่น เนื่องจากปัญหาทางกายภาพหรือทางอารมณ์หรือขัดแย้งกันภาระหน้าที่ ) นักศึกษารุ่นที่ 10 ที่ใช้ระดับสูงของการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง และการกำกับดูแลในชีวิตและตารางเวลาอาจจะมีปัญหาเฉพาะการปรับความรับผิดชอบเหล่านี้ .