The results were similar to Samuel Grubbs (2007) result from analyzing การแปล - The results were similar to Samuel Grubbs (2007) result from analyzing ไทย วิธีการพูด

The results were similar to Samuel

The results were similar to Samuel Grubbs (2007) result from analyzing the differences Thai English Teachers and Native Speaker show that with teaching methods in the classroom is different that a native speaker. How fun and appropriate classroom teaching than Thai English Teachers. However, they think that students can learn English from Thai English Teachers and understand the skills more easily than Native Speaker by students' confidence in the ability of teachers in Thailand, especially related structure, and writing.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ก็คล้ายกับ Samuel Grubbs (2007) ผลจากการวิเคราะห์ความแตกต่างของเจ้าของภาษาและครูไทยแสดงที่ มีการสอนวิธีเรียนแตกต่างที่เป็นเจ้าของภาษา สอนมากกว่า ครูไทยอังกฤษเรียนสนุกอย่างไร และเหมาะสม อย่างไรก็ตาม พวกเขาคิดว่า นักเรียนสามารถเรียนภาษาอังกฤษจากครูไทยภาษาอังกฤษ และเข้าใจทักษะได้ง่ายขึ้นกว่าเจ้าของภาษา ด้วยความมั่นใจของนักเรียนในความสามารถของครูในประเทศไทย โดยเฉพาะอย่างยิ่งโครงสร้างที่เกี่ยวข้อง และการเขียน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ผลการวิจัยพบคล้ายกับซามูเอลกรับส์ (2007) ผลจากการวิเคราะห์ความแตกต่างของภาษาไทยภาษาอังกฤษและครูเจ้าของภาษาที่แสดงด้วยวิธีการเรียนการสอนในห้องเรียนที่แตกต่างกันว่าเจ้าของภาษา วิธีที่สนุกและการเรียนการสอนในห้องเรียนที่เหมาะสมที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษครูภาษาไทย แต่พวกเขาคิดว่านักเรียนสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษจากครูภาษาไทยภาษาอังกฤษและทักษะที่เข้าใจได้ง่ายกว่าเจ้าของภาษาโดยความเชื่อมั่นของนักเรียนในความสามารถของครูในประเทศไทยโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างและการเขียน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ผลที่ได้คล้ายคลึงกับ ซามูเอล เอโต กรับส์ ( 2007 ) ผลจากการวิเคราะห์ความแตกต่างโดยครูภาษาอังกฤษเจ้าของภาษาแสดงให้เห็นว่ามีวิธีการสอนในชั้นเรียนที่แตกต่างกันที่เจ้าของภาษา วิธีที่สนุกและเหมาะสมกว่าการสอน ครูภาษาอังกฤษ อย่างไรก็ตามพวกเขาคิดว่า นักเรียนสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษจากครูภาษาไทยภาษาอังกฤษและเข้าใจทักษะได้ง่ายกว่าเจ้าของภาษาโดยนักศึกษาของความเชื่อมั่นในความสามารถของครูในประเทศไทย โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างและการเขียน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: