Openings as of 7/29/2014Teacher - S

Openings as of 7/29/2014

Teacher - Special Ed. Math Inclusion JobID: 12337

Position Type: Share on facebookShare on twitterShare on emailMore Sharing Services0

Email To A Friend
Print Version
01 - Teacher/Teacher: MS Special Ed
Date Posted:
7/21/2014
Location:
Small MS
Date Available:
08/19/2014
For Fiscal Year:
2014-2015

MINIMUM QUALIFICATIONS:

Position requires a valid Texas teaching certificate in the subject and level of assignment. In addition, individuals in core academic subject areas must meet the highly qualified teacher requirements as per the No Child left Behind Act.

SKILL REQUIREMENTS:

This position requires the ability to apply knowledge of current education and instructional theories, methodologies, techniques, and principles, knowledge of subject matter, and knowledge of State, local, and Federal laws and regulations affecting the lives and education of students. This position requires an understanding of child and adolescent development. Incumbent must have the skills to manage student behavior. Incumbent must have the ability to communicate effectively using a variety of media, work with others as a team, organize and maintain records, manage time and resources effectively and efficiently, and evaluate performance and provide constructive feedback.

JOB PURPOSE AND RESPONSIBILITY:

Incumbent is responsible for planning, organizing, and presenting activities contributing to educational, social, and physical development of students to enhance their self-worth and equip them with the basic knowledge, skills, and abilities needed to function in society. Considerable judgment, tact, patience, sensitivity, and flexibility are required to deal with students from varied socioeconomic backgrounds and learning styles. This position requires creativity and adaptive thinking to match teaching objectives, learning strategies, and instructional plans with students' abilities. Judgment is required to interpret broad State, local, and Federal laws, regulations, and policies affecting the lives and education of students and the impact of the laws on instructional methodologies or techniques employed.

ESSENTIAL FUNCTIONS:
Provide instruction to a class, individual students, or groups of students using such methods as oral presentation, demonstration, discussion of homework assignments, answering questions, offering laboratory directions, and games. Plan lessons, including activities such as preparing learning objectives and goals, designing tests or exams, studying material, setting up labs, and preparing exams. Facilitate learning in the classroom (e.g., maintain discipline; encourage participation; consult with parents, school staff, and other care providers to identify and address social or developmental needs.) Evaluate student performance. Maintain records and document student progress (e.g., record grades and absences, provide progress reports.) Perform all duties pertaining to area of expertise as required (e.g., early childhood, language, music, physical education, vocational training, safety, and career education. Maintain contact with parents in regard to student performance through activities such as parent-teacher conferences, progress reports, letters, and special meetings. Maintain professional development through such activities as classes, conferences, seminars, workshops, and professional journals; provide technical guidance to less experienced teachers. Perform various administrative activities (e.g., attend faculty and staff meetings, order equipment and supplies, copy materials, create bulletin boards, take attendance, obtain permission slips, and coordinate department activities.) Prepare lesson materials, supplies, and equipment (e.g., copy materials, set up audio visual equipment, arrange lab materials.) Monitor student behavior both inside and outside the classroom (e.g., during class, in hallways between classes, and during assemblies, extracurricular activity meetings or events, fire drills, or other group activities.)

OTHER DUTIES AS ASSIGNED:

Perform other related duties as assigned; however, all employees are expected to comply with lawful directives in rare situations driven by need where a team effort is required.

PHYSICAL EFFORT AND WORK ENVIRONMENT:

Services are generally provided within a standard classroom environment. Some movement throughout the classroom is generally necessary to facilitate learning (e.g., standing, walking, stooping, bending, sitting, and/or kneeling). Light lifting of materials and other objects associated with a classroom environment is required (e.g., books, teaching aids, up to approximately 20 – 40 lbs.). Special Education Teachers may also be required to pick up students, restrain students as needed, and spend large quantities of time on the floor sitting, squatting, and/or kneeling. It is expected that on occasion, field trips may be made. Incumbent should be willing to contribute directly or indirectly to the development of children both inside and outside the classroom, which may include working hours in addition to the regular school day. This position may involve rare exposure to blood or body fluids. Regular attendance is required for this position.

PERSONAL WORK RELATIONSHIPS:

Incumbent receives administrative supervision and is typically evaluated about three times per year. It is expected that less experienced incumbents will receive additional guidance on instructional matters and that those with more experience will serve as mentors, providing suggestions, guidance, and assistance as appropriate or necessary. It is expected that some incumbents will be more involved in planning and coordinating departmental activities. Supervisor may provide detailed instruction regarding changes in policies, procedures, or laws or in reference to unusual circumstances or problems. Incumbent has significant contact with students, parents, and other school staff to provide instruction, offer guidance, exchange information, and develop social skills of students. Incumbent may also maintain contacts within the community to enrich the content of materials and utilize additional instructional methodologies (e.g., take field trips, invite guest speakers.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เปิด ณ 7/29/2014

ครู - พิเศษอุตสาหกรรมมหาบัณฑิตคณิตศาสตร์รวม JobID: 12337

ชนิดตำแหน่ง: ใช้ร่วมกันบน facebookShare ใน twitterShare บน emailMore Services0 ร่วมกัน

อีเมล์ถึงเพื่อน A
รุ่นพิมพ์
01 - ครู/อาจารย์: Ed พิเศษ MS
วันลงรายการบัญชี:
7/21/2014
ตำแหน่ง:
MS เล็ก
วันว่าง:
08/19/2014
สำหรับปี:
2014-2015

คุณสมบัติขั้นต่ำ:

ตำแหน่งต้องมีใบรับรองการสอนเท็กซัสถูกต้องในเรื่องและระดับของการกำหนด นอกจากนี้ บุคคลในหลักวิชาการเรื่องต้องตรงกับความต้องการครูที่มีคุณภาพสูงตามเด็กไม่ทิ้งพระราชบัญญัติการ

ความต้องการทักษะ:

ตำแหน่งนี้ต้องการความสามารถในการใช้ความรู้ในการศึกษาปัจจุบัน และสอนทฤษฎี วิธีการ เทคนิค หลักการ ความรู้เรื่อง และความรู้ของรัฐ ท้องถิ่น และรัฐบาลกลางและข้อกฎหมายที่กระทบต่อชีวิตและการศึกษาของนักเรียนด้วย ตำแหน่งนี้ต้องใช้ความเข้าใจของเด็กและวัยรุ่นพัฒนา Incumbent ต้องมีทักษะในการจัดการพฤติกรรมของนักเรียน Incumbent ต้องมีความสามารถในการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพโดยใช้ความหลากหลายของสื่อ ทำงานร่วมกับผู้อื่นเป็นทีม จัดระเบียบ และรักษาเรกคอร์ จัดการเวลาและทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพ และมี ประสิทธิภาพ และประเมินประสิทธิภาพการทำงาน และให้คำติชมที่สร้างสรรค์

งานวัตถุประสงค์และความรับผิดชอบ:

Incumbent รับผิดชอบการวางแผน จัดการ และการนำเสนอกิจกรรมที่เอื้อต่อการศึกษา สังคม และพัฒนาทางกายภาพของนักเรียนเพิ่ม self-worth ของพวกเขา และให้พวกเขา มีพื้นฐานความรู้ ทักษะ และความสามารถที่จำเป็นในการทำงานในสังคม พิพากษาจำนวนมาก ริต้า อดทน ความไว และความยืดหยุ่นจะต้องจัดการกับนักเรียนจากประชากรภูมิหลังแตกต่างกันและเรียนรู้ ตำแหน่งนี้ต้องใช้ความคิดสร้างสรรค์และการคิดแบบปรับให้ตรง กับวัตถุประสงค์การเรียนการสอน กลยุทธ์การเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนการสอนกับความสามารถของนักเรียน คำพิพากษาจะต้องตีความกฎหมายรัฐ ท้องถิ่น และรัฐบาลกลางกว้าง ระเบียบ และนโยบายที่ส่งผลกระทบต่อชีวิตและการศึกษาของนักเรียนและผลกระทบของกฎหมายวิธีสอนหรือเทคนิคการทำงาน

ฟังก์ชันสำคัญ:
ให้คำแนะนำ การเรียน ศึกษา กลุ่มของนักเรียนโดยใช้วิธีการดังกล่าวเป็นการนำเสนอปากเปล่า สาธิต สนทนาการบ้าน ตอบคำถาม คำแนะนำของห้องปฏิบัติการ และเกม แผนการเรียน รวมทั้งกิจกรรมเตรียมเรียนวัตถุประสงค์ และเป้าหมาย ออกแบบทดสอบ หรือสอบ วัสดุการศึกษา การตั้งค่าแล็บ และเตรียมสอบ ช่วยในการเรียนรู้ในห้องเรียน (เช่น รักษาวินัย สนับสนุนให้เข้าร่วม ปรึกษากับผู้ปกครอง เจ้าหน้าที่ และอื่น ๆ ผู้ให้บริการกำหนด และความต้องการทางสังคม หรือพัฒนา) ประเมินประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียน รักษาระเบียนและดำเนินการศึกษาเอกสาร (เช่น บันทึกเกรดและขาดงาน รายงานความก้าวหน้าให้) ทำหน้าที่ทั้งหมดเกี่ยวกับพื้นที่ของความเชี่ยวชาญตามความจำเป็น (เช่น ปฐมวัย ภาษา เพลง พลศึกษา ฝึกอาชีพ ความปลอดภัย และการศึกษาอาชีพ รักษาผู้ติดต่อกับผู้ปกครองเรื่องประสิทธิภาพของนักเรียนผ่านกิจกรรมสัมมนาหลัก รายงานความก้าวหน้า ตัวอักษร และการประชุมพิเศษ รักษาพัฒนาอาชีพผ่านทางต่าง ๆ เช่นการเรียน ประชุม สัมมนา ประชุมเชิงปฏิบัติการ และสมุดราย วันมืออาชีพ คำแนะนำเทคนิคให้ครูมีประสบการณ์น้อย ดำเนินการบริหารกิจกรรมต่าง ๆ (เช่น เข้าร่วมประชุมบุคลากร สั่งสร้างกระดานข่าวสาร นำเข้า ใช้ในการขอรับใบอนุญาต วัสดุ สำเนาวัสดุ และอุปกรณ์ และประสานงานฝ่ายกิจกรรม) เตรียมสื่อการสอน วัสดุ และอุปกรณ์ (เช่น สำเนาวัสดุ ตั้งค่าภาพและเสียง จัดเรียงวัสดุห้องปฏิบัติการ) ตรวจสอบพฤติกรรมนักเรียนทั้งภายใน และภาย นอกห้องเรียน (เช่น ระหว่าง เรียน ในระหว่างเรียน hallways และ ในแอสเซมบลี กิจกรรมนอกหลักสูตรประชุม หรือเหตุการณ์ การฝึกซ้อมดับเพลิง หรือกลุ่มกิจกรรมอื่น ๆ)

อื่น ๆ ตามหน้าที่กำหนด:

ปฏิบัติหน้าที่อื่นที่เกี่ยวข้องตามที่กำหนด อย่างไรก็ตาม พนักงานทั้งหมดคาดว่าจะปฏิบัติตามคำสั่งที่ชอบด้วยกฎหมายในกรณีหายากขับเคลื่อน โดยจำเป็นต้องใช้ความพยายามของทีม

จริงพยายามและบรรยากาศการทำงาน:

โดยทั่วไปที่ให้บริการภายในสภาพแวดล้อมห้องเรียนมาตรฐาน เคลื่อนไหวบางทั่วห้องเรียนเป็นจำเป็นเพื่อให้ง่ายต่อการเรียนรู้ (เช่น ยืน เดิน stooping ดัด นั่งเล่น และ/หรือนั่ง) แสงยกวัสดุและวัตถุอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับห้องเรียน สภาพแวดล้อมที่จำเป็น (เช่น หนังสือ สอนเอดส์ สูงสุดประมาณ 20-40 ปอนด์) ครูการศึกษาพิเศษอาจยังจำเป็นต้องรับนักเรียน ห้ามนักเรียนตามความจำเป็น และการใช้จ่ายจำนวนมากของเวลาในชั้นนั่ง การจับจอง และ/หรือนั่ง คาดว่า ในบางโอกาส ทัศนศึกษาอาจจะทำ Incumbent ควรยินดีที่ได้มีส่วนร่วมโดยตรง หรือทางอ้อมเพื่อการพัฒนาเด็กทั้งภายใน และภาย นอกห้องเรียน ซึ่งอาจรวมถึงชั่วโมงทำงานนอกเหนือจากวันโรงเรียนทั่วไป ตำแหน่งนี้อาจเกี่ยวข้องกับหายากสัมผัสกับเลือดหรือของเหลวในร่างกาย เข้างานปกติจำเป็นสำหรับตำแหน่งนี้ได้

ความสัมพันธ์ของงานส่วนบุคคล:

Incumbent รับกำกับดูแล และโดยปกติจะประเมินประมาณสามครั้งต่อปี คาดว่า incumbents น้อยมีประสบการณ์จะได้รับคำแนะนำเพิ่มเติมในเรื่องที่สอน และให้ผู้ที่ มีประสบการณ์มากขึ้นจะทำหน้าที่เป็น mentors ให้คำแนะนำ แนะนำ และความช่วยเหลือที่เหมาะสม หรือจำเป็น ที่คาดไว้ว่า incumbents บางจะมีส่วนร่วมมากขึ้นในการวางแผน และประสานงานกิจกรรมของภาควิชา ผู้ควบคุมงานอาจให้คำแนะนำรายละเอียดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลง ในนโยบาย ขั้นตอน หรือกฎหมาย หรืออ้างอิง ถึงสถานการณ์ที่ผิดปกติหรือปัญหา Incumbent มีสำคัญติดต่อกับนักเรียน ผู้ปกครอง และอื่น ๆ เจ้าหน้าที่ให้คำแนะนำ ให้คำแนะนำ แลกเปลี่ยนข้อมูล และพัฒนาทักษะทางสังคมของนักเรียน Incumbent ยังอาจรักษาผู้ติดต่อภายในชุมชนเพื่อเพิ่มเนื้อหาของวัสดุ และใช้วิธีการจัดการเรียนการสอนเพิ่มเติม (เช่น นำทัศนศึกษา ลำโพงเชิญแขกได้)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เปิด ณ วันที่ 2014/07/29 ครู - พิเศษเอ็ด รวมคณิตศาสตร์ JobID: 12337 ประเภทตำแหน่ง: Share on FacebookShare ในที่ Twitter ใน emailMore ร่วมกัน Services0 อีเมล์ให้เพื่อนพิมพ์รุ่น01 - ครู / ครู: MS พิเศษเอ็ดวันที่โพสต์: 2014/07/21 ที่อยู่: MS ขนาดเล็กวันว่าง: 19/8 / 2014 สำหรับปีงบประมาณ: 2014-2015 คุณสมบัติขั้นต่ำ: ตำแหน่งต้องมีใบรับรองที่ถูกต้องเท็กซัสการเรียนการสอนในเรื่องและระดับของการที่ได้รับมอบหมาย นอกจากนี้ผู้ที่อยู่ในสาขาวิชาหลักวิชาการจะต้องตอบสนองความต้องการครูที่มีคุณภาพสูงเป็นต่อไม่มีลูกหลังจากทำสิ่งที่ต้องมีทักษะ: ตำแหน่งนี้จำเป็นต้องใช้ความสามารถในการประยุกต์ใช้ความรู้ของการศึกษาในปัจจุบันและการเรียนการสอนทฤษฎีวิธีการเทคนิคและหลักการ กฎหมายที่มีความรู้ในเรื่องและความรู้ของรัฐท้องถิ่นและรัฐบาลกลางและกฎระเบียบที่มีผลกระทบต่อชีวิตความเป็นอยู่และการศึกษาของนักเรียน ตำแหน่งนี้ต้องใช้ความเข้าใจของเด็กและการพัฒนาวัยรุ่น ผู้ดำรงตำแหน่งจะต้องมีทักษะในการจัดการพฤติกรรมของนักเรียน ผู้ดำรงตำแหน่งต้องมีความสามารถในการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพโดยใช้ความหลากหลายของสื่อที่ทำงานร่วมกับผู้อื่นเป็นทีมจัดระเบียบและรักษาบันทึกจัดการเวลาและทรัพยากรได้อย่างมีประสิทธิภาพและมีประสิทธิภาพและประเมินผลการปฏิบัติงานและให้ข้อเสนอแนะที่สร้างสรรค์วัตถุประสงค์ของตำแหน่งงานและความรับผิดชอบ: หน้าที่รับผิดชอบ เพื่อการวางแผนการจัดระเบียบและนำเสนอกิจกรรมที่เอื้อต่อการพัฒนาด้านการศึกษาสังคมและทางกายภาพของนักเรียนของพวกเขาเพื่อเพิ่มความคุ้มค่าและให้พวกเขามีความรู้ขั้นพื้นฐานทักษะและความสามารถที่จำเป็นในการทำงานในสังคม ดุลยพินิจ, ชั้นเชิง, ความอดทน, ความไวและความยืดหยุ่นที่จำเป็นในการจัดการกับนักเรียนที่มาจากภูมิหลังทางสังคมและเศรษฐกิจที่แตกต่างกันและรูปแบบการเรียนรู้ ตำแหน่งนี้ต้องใช้ความคิดสร้างสรรค์และความคิดการปรับตัวเพื่อให้ตรงกับวัตถุประสงค์การสอนกลยุทธ์การเรียนรู้และการวางแผนการเรียนการสอนที่มีความสามารถของนักเรียน การตัดสินจะต้องตีความกว้างรัฐท้องถิ่นและกฎหมายของรัฐบาลกลาง, ระเบียบและนโยบายที่มีผลต่อชีวิตและการศึกษาของนักเรียนและผลกระทบของกฎหมายว่าด้วยวิธีการเรียนการสอนหรือเทคนิคที่ใช้ในหน้าที่สำคัญ: ให้การเรียนการสอนในชั้นเรียนของนักเรียนแต่ละคน หรือกลุ่มของนักเรียนโดยใช้วิธีการดังกล่าวเป็นการนำเสนอปากเปล่า, การสาธิตการอภิปรายของการบ้านตอบคำถามนำเสนอทิศทางการตรวจทางห้องปฏิบัติการและเกม บทเรียนแผนรวมถึงกิจกรรมต่าง ๆ เช่นการจัดเตรียมการเรียนรู้วัตถุประสงค์และเป้าหมายการออกแบบการทดสอบหรือการสอบการศึกษาวัสดุ, การตั้งค่าห้องปฏิบัติการและการเตรียมการสอบ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ในห้องเรียน (เช่นรักษาวินัย; ส่งเสริมการมีส่วนร่วม; ปรึกษากับผู้ปกครองเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนและผู้ให้บริการอื่น ๆ ที่จะระบุและตอบสนองความต้องการทางสังคมหรือการพัฒนา). การประเมินผลการปฏิบัติงานของนักศึกษา การเก็บรักษาบันทึกและความก้าวหน้าของนักเรียนเอกสาร (เช่นบันทึกการเรียนและขาดให้รายงานความคืบหน้า). ปฏิบัติหน้าที่ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับพื้นที่ของความเชี่ยวชาญตามที่กำหนด (เช่นวัยเด็ก, ภาษา, เพลง, การศึกษาทางกายภาพการฝึกอบรมวิชาชีพความปลอดภัยและการศึกษาอาชีพ . คงติดต่อกับพ่อแม่ในเรื่องประสิทธิภาพของนักเรียนผ่านกิจกรรมเช่นการประชุมผู้ปกครองรายงานความคืบหน้าตัวอักษรและการประชุมพิเศษคงพัฒนาอาชีพผ่านกิจกรรมต่าง ๆ เช่นการเรียนการประชุมสัมมนาเชิงปฏิบัติการและวารสารมืออาชีพ. ให้คำแนะนำทางเทคนิค กับครูที่มีประสบการณ์มีอย. ดำเนินการบริหารที่แตกต่างกัน (เช่นการเข้าร่วมคณาจารย์และเจ้าหน้าที่ประชุมเพื่ออุปกรณ์และวัสดุสิ้นเปลืองคัดลอกวัสดุสร้างกระดานข่าวจะเข้าร่วมประชุมได้รับอนุญาตบิลและประสานงานกิจกรรมแผนก). เตรียมวัสดุบทเรียนวัสดุและ อุปกรณ์ (เช่นวัสดุสำเนาตั้งค่าอุปกรณ์ภาพและเสียงจัดวัสดุห้องปฏิบัติการ). ตรวจสอบพฤติกรรมของนักเรียนทั้งในและนอกห้องเรียน (เช่นช่วงเวลาที่เรียนในทางเดินระหว่างชั้นเรียนและในระหว่างการประกอบการประชุมกิจกรรมนอกหลักสูตรหรือกิจกรรมการซ้อมหนีไฟ หรือกิจกรรมของกลุ่มอื่น ๆ .) หน้าที่อื่นตามที่กำหนด: ปฏิบัติหน้าที่อื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องตามที่ได้รับมอบหมาย แต่พนักงานทุกคนที่คาดว่าจะปฏิบัติตามคำสั่งที่ชอบด้วยกฎหมายในสถานการณ์ที่หายากแรงผลักดันจากความต้องการที่ความพยายามของทีมจำเป็นต้องมีความพยายามทางกายภาพและสภาพแวดล้อมการทำงาน: บริการที่มีให้โดยทั่วไปภายในสภาพแวดล้อมในห้องเรียนมาตรฐาน การเคลื่อนไหวบางอย่างตลอดทั้งห้องเรียนโดยทั่วไปจำเป็นที่จะต้องอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ (เช่นการยืนการเดินการก้มดัดนั่งและ / หรือคุกเข่า) ยกแสงของวัสดุและวัตถุอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนจะต้อง (เช่นหนังสือเรียนการสอนถึงประมาณ 20 - 40. ปอนด์) ครูการศึกษาพิเศษก็อาจจะต้องใช้ในการรับนักเรียนนักศึกษายับยั้งตามความจำเป็นและการใช้จ่ายจำนวนมากของเวลาบนพื้นนั่งนั่งยองและ / หรือคุกเข่า เป็นที่คาดว่าในโอกาสทัศนศึกษาอาจจะทำให้ หน้าที่ควรจะยินดีที่จะมีส่วนร่วมโดยตรงหรือโดยอ้อมต่อการพัฒนาของเด็กทั้งในและนอกห้องเรียนซึ่งอาจรวมถึงชั่วโมงการทำงานนอกเหนือไปจากการเรียนในวันปกติ ตำแหน่งนี้อาจจะเกี่ยวข้องกับการเปิดรับยากที่จะของเหลวในเลือดหรือร่างกาย เข้าร่วมประชุมปกติเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับตำแหน่งนี้ความสัมพันธ์การทำงานส่วนบุคคล: หน้าที่ได้รับการกำกับดูแลการบริหารและได้รับการประเมินโดยทั่วไปจะประมาณสามครั้งต่อปี เป็นที่คาดว่าผู้ครอบครองตลาดที่มีประสบการณ์น้อยกว่าจะได้คำแนะนำเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องการเรียนการสอนและว่าผู้ที่มีประสบการณ์มากขึ้นจะทำหน้าที่เป็นพี่เลี้ยงให้คำแนะนำและความช่วยเหลือตามความเหมาะสมหรือจำเป็น เป็นที่คาดว่าผู้ครอบครองตลาดบางคนจะมีส่วนร่วมมากขึ้นในการวางแผนและการประสานงานกิจกรรมของแผนก ผู้บังคับบัญชาอาจให้คำแนะนำรายละเอียดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงนโยบายการขั้นตอนหรือกฎหมายหรือในการอ้างอิงถึงสถานการณ์ที่ผิดปกติหรือมีปัญหา หน้าที่มีการติดต่อที่สำคัญกับนักเรียนผู้ปกครองและเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนอื่น ๆ ที่จะให้คำแนะนำให้คำแนะนำข้อเสนอแลกเปลี่ยนข้อมูลและพัฒนาทักษะทางสังคมของนักเรียน หน้าที่อาจรักษาติดต่อภายในชุมชนที่จะเพิ่มเนื้อหาของวัสดุและใช้วิธีการเรียนการสอนเพิ่มเติม (เช่นใช้ทัศนศึกษาเชิญวิทยากร).

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เปิดเป็น 7 / 29 / 2010

ครูการศึกษาพิเศษทางคณิตศาสตร์รวม jobId : 12337

ประเภทตำแหน่งงาน : แบ่งปันใน facebookshare บน twittershare บน emailmore แบ่งปัน services0

อีเมลให้เพื่อน

พิมพ์รุ่น 01 - ครู / อาจารย์ วันที่เอ็ด
พิเศษ : MS โพสต์ :
7 / 21 / 2010 ที่ตั้ง :

:

วันที่สามารถเล็ก MS 08 / 19 / 2014
สำหรับปีงบประมาณ 2014-2015 :




อย่างน้อยคุณสมบัติผู้สมัคร : 1 .ตำแหน่งต้องมีใบรับรองการสอนที่เท็กซัสในวิชาและระดับของการมอบหมายงาน นอกจากนี้ บุคคลในหลักวิชาการ เรื่องพื้นที่จะต้องตอบสนองความต้องการที่มีคุณภาพสูงของครูต่อเด็กที่ถูกทิ้งไว้ข้างหลังไม่ทำ

ทักษะความต้องการ :

มีความสามารถในการประยุกต์ใช้ความรู้จากการศึกษาในปัจจุบัน และการสอนทฤษฎี วิธีการ เทคนิคและหลักการ ความรู้ในเรื่องความรู้ของรัฐ ท้องถิ่น และกฎหมายของรัฐบาลกลางและระเบียบที่มีผลต่อชีวิตและการศึกษาของนักเรียน ตำแหน่งนี้ต้องมีความเข้าใจในการพัฒนาเด็กและวัยรุ่น ซึ่งจะต้องมีทักษะในการจัดการพฤติกรรมของนักเรียน ซึ่งจะต้องมีความสามารถในการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพโดยใช้ความหลากหลายของสื่อทำงานร่วมกับผู้อื่นเป็นทีม , การจัดระเบียบและรักษาระเบียน จัดการเวลาและทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพและได้ผล และประเมินผลการปฏิบัติงาน และให้ข้อเสนอแนะที่สร้างสรรค์ . วัตถุประสงค์ของงาน



หน้าที่และความรับผิดชอบ : มีหน้าที่รับผิดชอบในการวางแผน การจัดองค์กร และการนำเสนอกิจกรรมที่เอื้อต่อการศึกษา สังคมและพัฒนาการทางร่างกายของนักเรียน เพื่อเสริมสร้างคุณค่าในตนเองของพวกเขาและให้พวกเขามีความรู้พื้นฐาน ทักษะและความสามารถที่จำเป็นในการทำงานในสังคม มากในการตัดสิน ชั้นเชิง ความอดทน ความไว คล่องตัว และจะต้องจัดการกับนักเรียนจากภูมิหลังทางเศรษฐกิจและสังคมที่แตกต่างกันและรูปแบบการเรียนรู้มีความคิดสร้างสรรค์และการคิด เพื่อให้ตรงกับวัตถุประสงค์การสอนกลวิธีการเรียนรู้ และแผนการสอนที่มีความสามารถของนักเรียน การตัดสินใจจะต้องตีความรัฐท้องถิ่นและรัฐบาลกลาง , กว้าง , กฎหมาย ข้อบังคับ และนโยบายที่มีผลต่อชีวิตความเป็นอยู่ และการศึกษาของนักเรียนและผลกระทบของกฎหมายในการสอนวิธีการหรือเทคนิคที่ใช้

การทำงานที่สำคัญ :
ให้สอนนักเรียนคลาส บุคคล หรือ กลุ่มนักเรียนที่เรียนโดยใช้วิธี เช่น การนำเสนอ การสาธิตการอภิปรายของการบ้าน การตอบคำถาม การเสนอเส้นทาง ห้องปฏิบัติการ และเกม บทเรียนแผน รวมทั้งกิจกรรมต่างๆ เช่น การเตรียมการเรียนรู้ วัตถุประสงค์และเป้าหมาย การออกแบบ การทดสอบหรือการสอบ การเรียน วัสดุ การจัดตั้งห้องปฏิบัติการและเตรียมสอบ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ในห้องเรียน ( เช่น รักษาวินัย ; การมีส่วนร่วม ; ปรึกษากับพ่อแม่ , โรงเรียน , และบุคลากรอื่น ๆเพื่อระบุและตอบสนองความต้องการทางสังคมหรือพัฒนาการ ) ประเมินผลการปฏิบัติงานของนักศึกษา รักษาประวัติและเอกสารนักเรียนความคืบหน้า ( เช่น เกรดบันทึกและขาด , ให้รายงานความคืบหน้า) การปฏิบัติหน้าที่ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับพื้นที่ของความเชี่ยวชาญที่จำเป็น ( เช่น , ปฐมวัย , ภาษา , ดนตรี , พลศึกษา , ฝึกอบรม , ความปลอดภัย , อาชีวศึกษาและการศึกษาอาชีพ รักษาติดต่อกับผู้ปกครองในเรื่องของนักเรียน ผ่านกิจกรรมต่างๆ เช่น การประชุมครูผู้ปกครองรายงานความก้าวหน้า , ตัวอักษร , และการประชุมพิเศษรักษาพัฒนาอาชีพผ่านเช่น กิจกรรมการเรียน การประชุม การสัมมนา การประชุมเชิงปฏิบัติการ และมืออาชีพ วารสาร ให้คำแนะนำทางเทคนิคให้กับครูที่มีประสบการณ์น้อย แสดงงานต่าง ๆ ( เช่น คณาจารย์และเจ้าหน้าที่เข้าร่วมประชุม สั่งซื้ออุปกรณ์และวัสดุ , วัสดุ , คัดลอกสร้างบอร์ด ประกาศนำเข้า , ได้รับใบอนุญาต ,ประสานงานแผนก ) เตรียมบทเรียนที่วัสดุ วัสดุ และอุปกรณ์ เช่น วัสดุ คัดลอกตั้งค่าอุปกรณ์ภาพและเสียง จัดวัสดุ Lab ) ติดตามพฤติกรรมทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน นักเรียน นักศึกษา เช่น ในระหว่างเรียน ทางเดินระหว่างชั้น และระหว่างประกอบกิจกรรมเสริมหลักสูตรของการประชุมหรือเหตุการณ์ , สว่าน , ไฟ หรือกิจกรรมกลุ่มอื่น ๆ )

.หน้าที่อื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย :

ปฏิบัติหน้าที่อื่นที่เกี่ยวข้องตามที่ได้รับมอบหมาย อย่างไรก็ตาม พนักงานทุกคนที่คาดว่าจะปฏิบัติตามคำสั่งในสถานการณ์ที่หายากนั้นขับเคลื่อนโดยต้องการที่ความพยายามของทีมต้องใช้ความพยายามและ สภาพแวดล้อมในการทำงานทางกายภาพ

:

บริการมีให้โดยทั่วไปภายในห้องเรียนมาตรฐานสิ่งแวดล้อมมีการเคลื่อนไหวตลอด ห้องเรียนทั่วไปที่จำเป็นเพื่ออำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ เช่น การยืน เดิน นั่ง ดู การดัดโค้ง และ / หรือคุกเข่า ) แสงยกวัสดุและวัตถุอื่น ๆที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนจะต้อง ( เช่นหนังสือ , สื่อการเรียนการสอน , ขึ้นประมาณ 20 – 40 ปอนด์ ) ครูการศึกษาพิเศษอาจจะต้องรับนักเรียนจับนักเรียนได้ตามต้องการ และใช้ในปริมาณมากของเวลาที่ชั้นนั่งอยู่ นั่งยองๆ หรือคุกเข่า เป็นที่คาดว่า ในโอกาสทัศนศึกษาที่อาจจะทำ หน้าที่ควรจะเต็มใจที่จะมีส่วนร่วมโดยตรงหรือโดยอ้อมในการพัฒนาเด็กทั้งในและนอกห้องเรียน ซึ่งอาจรวมถึงชั่วโมงการทำงาน นอกจากวันเรียนปกติตำแหน่งนี้อาจเกี่ยวข้องกับหายาก การสัมผัสกับเลือดหรือของเหลวในร่างกาย งานปกติเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับตำแหน่งนี้

ส่วนตัวทำงานความสัมพันธ์ :

หน้าที่ได้รับการนิเทศงานโดยประเมิน 3 ครั้งต่อปีคาดว่าประสบการณ์น้อยกว่าตำแหน่งจะได้รับคำแนะนำเพิ่มเติมในเรื่องการสอน และผู้ที่มีประสบการณ์มากขึ้นจะทำหน้าที่เป็นพี่เลี้ยงให้คำแนะนำ , คำแนะนำและความช่วยเหลือที่เหมาะสมหรือจำเป็น เป็นที่คาดว่า บางตำแหน่งจะเข้าไปมีส่วนร่วมในการวางแผนและประสานงานกิจกรรมต่างๆของแผนกหัวหน้างานอาจให้รายละเอียดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในนโยบาย ขั้นตอน หรือกฎหมาย หรือเพื่ออ้างอิงในสถานการณ์ที่ผิดปกติหรือปัญหา หน้าที่มีการติดต่อ ความสัมพันธ์กับนักเรียน ผู้ปกครอง และโรงเรียนอื่น ๆ พนักงานเพื่อให้การสอน ให้คำแนะนำ ข้อมูล แลกเปลี่ยน และพัฒนาทักษะทางสังคมของนักเรียนซึ่งอาจรักษารายชื่อภายในชุมชนเพื่อเพิ่มเนื้อหาของวัสดุ และใช้วิธีการสอนเพิ่มเติม ( เช่น ไปทัศนศึกษา เชิญวิทยากร

)