there are some other ways to contro

there are some other ways to control student behavior, and each faculty member must weigh the pros and cons of using them. For example, one wayto encourage students to attend class,get there on time , and stay until the end of the class period is to give a pop quiz or other surprise in-class written assignment each week, sometimes at the beginning of class and sometimes at the end. This offers a form of extra credit to students who are present because students who are not there get a zero. Unfortunately, this strategy will cause more uninterested students to attend class simply so that they will be there when the pop quiz appears. You may therefore end up with a louder, more disruptive class and with more students working crossword puzzles during your lecture because the only reason they are there is to get the extra points.
Another example is the use of assigned seats, usually with students sitting in their discussion sections. This allows teaching assistants to take attendance and can make it easy to deduct points for poor attendance, thus encouraging good attendance. It also cuts down on side talking because students are separated from their friends. But, notes Amy Allen, assigned seating is unfair to those dedicated students who would normally come twenty minutes early to class to get a front-row seat. About these strategies designed to control the behavior of less motivated students, Allen says, "I wouldn't sacrifice my A students to get through to my D students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีบางวิธีอื่น ๆ เพื่อควบคุมพฤติกรรมนักเรียน และสมาชิกแต่ละคณะต้องชั่งน้ำหนักข้อดีและข้อด้อยของการใช้ ตัวอย่าง wayto หนึ่งส่งเสริมให้นักเรียนเข้าชั้น มีเวลา และพักจนสิ้นสุดของรอบระยะเวลาเรียนให้ถามป๊อปหรืออื่น ๆ ประหลาดใจในชั้นเรียนเขียนกำหนดแต่ละสัปดาห์ บาง ที่จุดเริ่มต้นของชั้น และบางครั้ง ในตอนท้าย นี้มีแบบของสินเชื่อเพิ่มเติมแก่นักเรียนที่มีอยู่เนื่องจากนักเรียนที่ไม่มีศูนย์ที่ได้รับ อับ กลยุทธ์นี้จะทำให้นักเรียน uninterested มากขึ้นเข้าร่วมคลาสเพียงเพื่อให้พวกเขาจะมี เมื่อถามป๊อปอัพปรากฏขึ้น คุณอาจจึงจบลง ด้วยคลาสดัง ขวัญมากขึ้น และ มีนักเรียนเพิ่มเติมทำปริศนาอักษรไขว้ในระหว่างการบรรยายของคุณเนื่องจากเหตุผลเดียวที่มีคือการ ได้รับคะแนนพิเศษอีกตัวอย่างหนึ่งคือ การใช้ที่นั่งที่กำหนด มักจะมีนักเรียนนั่งในส่วนของการสนทนา นี้ช่วยสอนผู้ช่วยการนำเข้า และสามารถทำได้ง่ายจะหักคะแนนสำหรับเข้างานดี จึง สนับสนุนให้เข้าดี มันยังลดลงในด้านพูด เพราะนักเรียนจะแยกออกจากเพื่อน แต่ หมายเหตุมีอัลเลน กำหนดที่นั่งเป็นธรรมนักเรียนเหล่านั้นทุ่มเทที่จะปกติ 20 นาทีเช้าชั้นไปนั่งแถวหน้า เกี่ยวกับกลยุทธ์เหล่านี้ออกแบบมาเพื่อควบคุมพฤติกรรมของนักเรียนน้อยกว่าแรงจูงใจ อัลเลนกล่าวว่า "ฉันจะไม่เสียสละนักเรียนได้ผ่านนักเรียนของฉัน D A ของผม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีบางวิธีการอื่น ๆ ในการควบคุมพฤติกรรมของนักเรียนและคณะกรรมการแต่ละคนจะต้องชั่งน้ำหนักข้อดีและข้อเสียของการใช้พวกเขา ตัวอย่างเช่นหนึ่ง wayto ส่งเสริมให้นักเรียนที่จะเข้าร่วมชั้นเรียนจะได้มีเวลาและอยู่จนสิ้นสุดระยะเวลาการเรียนคือการให้ทำแบบทดสอบหรือแปลกใจอื่น ๆ ในชั้นเรียนเขียนที่ได้รับมอบหมายในแต่ละสัปดาห์บางครั้งที่จุดเริ่มต้นของการเรียนและบางครั้ง ในตอนท้าย นี้มีรูปแบบของสินเชื่อพิเศษให้กับนักเรียนที่มีอยู่เพราะนักเรียนที่ไม่ได้มีการรับเป็นศูนย์ แต่น่าเสียดายที่กลยุทธ์นี้จะทำให้นักเรียนสนใจมากขึ้นในการเข้าเรียนเพียงเพื่อที่พวกเขาจะมีเมื่อทำแบบทดสอบปรากฏ คุณจึงอาจท้ายด้วยดังระดับก่อกวนมากขึ้นและมากขึ้นกับนักเรียนทำงานปริศนาคำไขว้ระหว่างการบรรยายของคุณเพราะเหตุผลเดียวที่พวกเขาจะมีที่จะได้รับคะแนนพิเศษ.
อีกตัวอย่างหนึ่งคือการใช้ที่นั่งมอบหมายมักจะมีนักเรียนนั่งอยู่ใน ส่วนการอภิปรายของพวกเขา นี้จะช่วยให้ผู้ช่วยการเรียนการสอนที่จะใช้เข้าร่วมประชุมและสามารถทำให้มันง่ายที่จะหักคะแนนสำหรับการเข้าร่วมประชุมที่น่าสงสารจึงให้กำลังใจผู้เข้าร่วมที่ดี นอกจากนี้ยังลดลงในด้านการพูดคุยเพราะนักเรียนจะแยกออกจากเพื่อนของพวกเขา แต่ตั้งข้อสังเกตเอมี่อัลเลน, ที่นั่งที่ได้รับมอบหมายไม่เป็นธรรมกับผู้ที่ทุ่มเทนักเรียนที่ปกติจะมายี่สิบนาทีก่อนที่จะระดับที่จะได้รับที่นั่งแถวหน้า เกี่ยวกับกลยุทธ์เหล่านี้ออกแบบมาเพื่อควบคุมการทำงานของนักเรียนมีแรงจูงใจน้อยอัลเลนกล่าวว่า "ฉันจะไม่เสียสละนักเรียนของฉันจะได้รับผ่านให้กับนักเรียนของฉัน D

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีบางวิธีอื่น ๆเพื่อควบคุมพฤติกรรมนักเรียนและคณาจารย์แต่ละคนต้องชั่งน้ำหนักข้อดีและข้อเสียของการใช้พวกเขา ตัวอย่างเช่นหนึ่งที่จะส่งเสริมให้นักเรียนเข้าเรียนได้ทัน และอยู่จนจบช่วงชั้น ให้ตอบคำถาม หรือแปลก ๆในชั้นเรียนเขียนงานในแต่ละสัปดาห์ บางครั้งที่จุดเริ่มต้นของชั้นเรียน และบางครั้งในตอนท้ายนี้เสนอรูปแบบสินเชื่อพิเศษแก่นักเรียนที่เป็นปัจจุบัน เพราะนักเรียนที่ไม่มี ศูนย์ ขออภัย กลยุทธ์นี้จะทำให้นักเรียนไม่สนใจมากกว่า เข้าเรียนเพียงเพื่อให้พวกเขาจะมีเมื่อป๊อปแบบทดสอบปรากฏ ดังนั้นคุณอาจท้ายด้วยดังก่อกวนอีกชั้นและนักเรียนทำปริศนาอักษรไขว้ ในระหว่างการบรรยายของคุณ เพราะเหตุผลเดียวที่เขามีคือการได้รับคะแนนพิเศษ .
อีกตัวอย่างคือ การจัดแบ่งที่นั่ง มักจะมีนักเรียนนั่งอยู่ในส่วนของการสนทนาของพวกเขา นี้จะช่วยให้ผู้ช่วยสอน เช็คชื่อ และสามารถทำให้มันง่ายที่จะหักคะแนนสำหรับการยากจนดังนั้น เล็กดีดู นอกจากนี้ยังตัดลงในด้านการพูด เพราะนักเรียนจะแยกจากเพื่อนของพวกเขา แต่ , โน๊ตเอมี่ อัลเลน มอบหมายที่นั่งจะไม่ยุติธรรมกับผู้ที่ทุ่มเทให้นักเรียนที่ปกติจะมายี่สิบนาทีก่อนไปเรียนจะได้นั่งแถวหน้า เกี่ยวกับกลยุทธ์เหล่านี้ถูกออกแบบมาเพื่อควบคุมพฤติกรรมของนักเรียนน้อยกว่าแรงจูงใจ Allen กล่าวว่า" ผมจะไม่เสียสละของฉันเป็นนักเรียนที่จะได้รับผ่านของฉันดีนักเรียน