MethodsThis study sought to investi

Methods
This study sought to investigate occupant satisfaction within LEED-certified higher
education buildings at a southeastern public university in the USA. In order to
establish controlled settings across all sample sites, buildings were carefully selected
based on their ability to meet a series of criteria. At a minimum, each building had to be
occupied and certified for at least three years prior to the commencement of the study.
Additionally, each building had to have achieved 50 percent of the credits within the
LEED system’s IEQ category. These two standards helped to ensure that occupants
were familiar with the attributes of their indoor environments and verified that the
initial design intent for selected buildings was to provide an enhanced indoor
experience. Based on these criteria two buildings, referred to herein as Building A and
Building B, were selected from the initial list of eight certified buildings. At the time of
this study, Building A and Building B represented one-third of the LEED gold-certified
projects on the university’s campus. Table I has been provided to illustrate the LEED
prerequisites and credits achieved by Building A and Building B.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการการศึกษานี้ต้องการตรวจสอบผู้ครอบครองพึงพอใจภายในได้รับการรับรอง LEED สูงอาคารศึกษามหาวิทยาลัยสาธารณะตะวันออกเฉียงใต้ในสหรัฐอเมริกา ในการที่จะสร้างการตั้งค่าควบคุมข้ามไซต์ทั้งหมดในตัวอย่าง อาคารถูกเลือกตามความสามารถเพื่อตอบสนองชุดของเกณฑ์ อย่างน้อยที่สุด แต่ละอาคารก็จะเป็นยึดครอง และได้รับการรับรองสำหรับอย่างน้อย 3 ปีก่อนเริ่มการศึกษานอกจากนี้ แต่ละอาคารจะต้องได้ร้อยละ 50 ของหน่วยกิตภายในการประเภทของ LEED ระบบ IEQ มาตรฐานสองเหล่านี้ช่วยให้ผู้โดยสารที่คุ้นเคยกับคุณลักษณะของสภาพแวดล้อมของพวกเขาในร่ม และตรวจสอบที่การปรับค่าออกแบบเริ่มต้นสำหรับเลือกอาคารถูกเพื่อ ให้มีเพิ่มในร่มประสบการณ์ อิงเกณฑ์สองอาคาร อ้างถึงในที่นี้เป็นอาคาร A และอาคาร B เลือกรายการเริ่มต้นของอาคารรับรอง 8 ในขณะการศึกษานี้ อาคาร A และอาคาร B แทนหนึ่งในสามของ LEED ทองที่ได้รับการรับรองโครงการในวิทยาเขตของมหาวิทยาลัย ตารางที่ผมให้ไว้เพื่อแสดงการ LEEDข้อกำหนดเบื้องต้นและเครดิตโดยอาคาร A และอาคาร b

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธี
การศึกษาครั้งนี้พยายามที่จะตรวจสอบความพึงพอใจของผู้ครอบครองภายในรับการรับรอง LEED สูง
อาคารการศึกษาในมหาวิทยาลัยของรัฐทางตะวันออกเฉียงใต้ในประเทศสหรัฐอเมริกา เพื่อที่จะ
สร้างการตั้งค่าการควบคุมในเว็บไซต์ตัวอย่างทุกอาคารได้รับการคัดเลือกอย่างรอบคอบ
บนพื้นฐานของความสามารถในการตอบสนองชุดของเกณฑ์ ที่ต่ำสุดแต่ละอาคารจะต้องมีการ
ครอบครองและได้รับการรับรองอย่างน้อยสามปีก่อนที่จะเริ่มการศึกษา.
นอกจากนี้แต่ละอาคารจะต้องประสบความสำเร็จร้อยละ 50 ของสินเชื่อใน
หมวดหมู่ IEQ ระบบ LEED ของ เหล่านี้สองมาตรฐานจะช่วยให้มั่นใจว่าผู้โดยสาร
มีความคุ้นเคยกับคุณลักษณะของสภาพแวดล้อมในร่มของพวกเขาและการตรวจสอบแล้วว่า
เจตนาการออกแบบเบื้องต้นสำหรับอาคารที่เลือกที่จะให้ร่มเพิ่ม
ประสบการณ์ ขึ้นอยู่กับเกณฑ์เหล่านี้ทั้งสองอาคารที่เรียกว่าเอกสารฉบับนี้เช่นอาคาร A และ
อาคาร B ได้รับการคัดเลือกจากรายการแรกของอาคารที่ได้รับการรับรองแปด ในช่วงเวลาของ
การศึกษาครั้งนี้อาคาร A และอาคาร B เป็นตัวแทนหนึ่งในสามของทองคำได้รับการรับรองของ LEED
โครงการในวิทยาเขตของมหาวิทยาลัย ตารางที่ฉันได้รับการให้เพื่อแสดงให้เห็น LEED
ข้อกำหนดเบื้องต้นและสินเชื่อทำได้โดยอาคาร A และอาคาร B

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการการศึกษานี้พยายามที่จะตรวจสอบความพึงพอใจของผู้เช่าภายใน LEED ได้รับการรับรองที่สูงขึ้นการศึกษาอาคารใน Southeastern สาธารณะมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกา เพื่อสร้างการตั้งค่าควบคุมผ่านเว็บไซต์ตัวอย่างทั้งหมด , อาคารที่ถูกคัดสรรมาอย่างดีตามความสามารถของพวกเขาเพื่อตอบสนองชุดของเกณฑ์ อย่างน้อย แต่ละอาคารก็เป็นครอบครองและรับรอง อย่างน้อย 3 ปี ก่อนเริ่มเรียนนอกจากนี้ แต่ละอาคารจะได้รับร้อยละ 50 ของสินเชื่อภายในieq LEED ประเภทของระบบ ทั้งสองมาตรฐานเพื่อให้มั่นใจว่าผู้ที่มาช่วยคุ้นเคยกับคุณลักษณะของสภาพแวดล้อมในร่ม และยืนยันว่าเจตนาเริ่มต้นออกแบบอาคารเพื่อให้เลือกเพิ่มขึ้น ในร่มประสบการณ์ ตามเหล่านี้เกณฑ์ 2 อาคาร อ้างถึงในที่นี้เป็นอาคารและตึก B ถูกเลือกจากรายการเริ่มต้นของแปดอาคารรับรอง ในเวลาของการศึกษาอาคาร A และอาคาร B แสดงหนึ่งในสามของ LEED ได้รับการรับรองทองโครงการในวิทยาเขตของมหาวิทยาลัย ตารางที่ผมได้รับให้ถึงลีดเบื้องต้นและเครดิตได้โดยอาคาร A และอาคาร B