Based on the proposed possibilities

Based on the proposed possibilities for classroom application, one might expect blogs to offer
many reading and writing incentives for English learning and writing because blogging places
emphasis on content, the possibility of speedy feedback, the option of working with both words
and images, and the ability to link one post to another. Scholars who use blogs also say that
because students know they are going to have an audience by publishing their writing on the
Web, they often produce higher quality work than students who write only for the teacher or for
others in the class. Several scholars have reported on how they use blogs to support their
classroom instruction and have found that blogs offer many reading and writing incentives.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามไปเสนอสำหรับห้องเรียน หนึ่งอาจคาดว่าบล็อกให้อ่านมากและเขียนแรงจูงใจสำหรับการเรียนรู้ และการเขียนเนื่องจากทำบล็อกภาษาอังกฤษเน้นเนื้อหา ความเป็นไปได้ของผลตอบสนองอย่างรวดเร็ว ตัวเลือกการทำงานกับคำทั้งสองภาพ และความสามารถในการเชื่อมโยงลงหนึ่งไปยังอีกด้วย นักวิชาการที่ใช้บล็อกยังบอกว่าเพราะเรียนรู้ว่า พวกเขากำลังจะมีผู้ชม โดยประกาศการเขียนในการเว็บ พวกเขามักจะผลิตงานคุณภาพสูงกว่านักเรียนที่เขียนเฉพาะ สำหรับครูอื่น ๆ ในชั้นเรียน นักวิชาการหลายได้รายงานเกี่ยวกับวิธีใช้บล็อกเพื่อสนับสนุนการห้องเรียน และได้พบว่า บล็อกให้อ่านมากมายและเขียนแรงจูงใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บนพื้นฐานของความเป็นไปได้ที่นำเสนอสำหรับการประยุกต์ใช้ในห้องเรียนหนึ่งอาจคาดหวังบล็อกที่จะนำเสนอ
การอ่านและการเขียนหลายแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษและการเขียนบล็อกเพราะสถานที่ที่
ให้ความสำคัญกับเนื้อหาความเป็นไปได้ของการตอบรับอย่างรวดเร็วตัวเลือกของการทำงานกับทั้งคำพูด
และภาพและ ความสามารถในการเชื่อมโยงการโพสต์ไปยังอีก นักวิชาการที่ใช้บล็อกยังบอกว่า
เพราะนักเรียนรู้ว่าพวกเขากำลังจะมีผู้ชมโดยการเผยแพร่การเขียนของพวกเขาใน
เว็บที่พวกเขามักจะผลิตงานที่มีคุณภาพสูงกว่านักเรียนที่เขียนเฉพาะสำหรับครูหรือ
คนอื่น ๆ ในชั้นเรียน นักวิชาการหลายคนได้รายงานเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาใช้บล็อกของพวกเขาเพื่อสนับสนุน
การเรียนการสอนและได้พบว่าบล็อกมีการอ่านและการเขียนหลายสิ่งจูงใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บนพื้นฐานของความเป็นไปได้สำหรับการเสนอในชั้นเรียนหนึ่งอาจคาดหวังบล็อกให้อ่านมากและเขียน
แรงจูงใจสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษ และเขียนเพราะบล็อกเน้นสถานที่
ในเนื้อหา ความเป็นไปได้ของรวดเร็วความคิดเห็น ตัวเลือกในการทำงานกับทั้งคำ
และภาพและความสามารถในการโพสต์ลิงค์หนึ่งไปยังอีก นักวิชาการที่ใช้บล็อกยังบอกว่า
เพราะนักเรียนรู้ว่าพวกเขาจะต้องมีผู้ชมโดยการเผยแพร่การเขียนบน
เว็บ พวกเขามักจะผลิตงานที่มีคุณภาพสูงกว่านักเรียนที่เขียนเฉพาะสำหรับครูหรือ
คนอื่นในชั้นเรียน นักวิชาการหลายคนได้รายงานว่าพวกเขาใช้บล็อกเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนของตนเอง และได้พบว่าบล็อก
ให้อ่านมากและเขียนบริเวณ