NIT 2: INTERACTING WITH TEXTS asks

NIT 2: INTERACTING WITH TEXTS asks you to collaboratively develop an article to be published in a newspaper.

Each of the five unit assignments requires that you engage in a careful writing process. For each unit, you’ll develop and submit a portfolio that includes the following:
a. GENERATIVE WRITING to explore ideas and writing options;
b. a FIRST DRAFT;
c. a substantially REVISED DRAFT, based on feedback from self, peers, instructor, and others;
d. a further REVISED AND COPY-EDITED FINAL DRAFT;
e. REFLECTIONS ON YOUR OWN WRITING to help you identify effective processes and writing choices.
Each activity, including peer review, is meant to help you focus on specific aspects of your writing; you’ll get teacher feedback once during the drafting stage of Units 1-4. With certain assignments, we may make more time for certain stages of the process, and at other times, we may move more quickly. At least once, we’ll experiment with publishing your text.
To grow as writers, we need to write, reflect, and write some more—thus, each part of the process is required, and you will be assessed based on the entire portfolio, not only the final version of essays. Be sure to save every piece of writing! For each unit, you’ll be given instructions on what to submit, how, and when.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นิดที่ 2: การโต้ตอบด้วยข้อความขอให้คุณร่วมพัฒนาบทความไปเผยแพร่ในหนังสือพิมพ์แต่ละหน่วยที่ 5 การกำหนดต้องให้คุณมีส่วนร่วมในกระบวนการระมัดระวังการเขียน แต่ คุณจะพัฒนา และส่งผลงานที่มีต่อไปนี้: ก.ส่วนการเขียนการสำรวจความคิดและการเขียนตัวเลือก ข.ร่างแรก ค.แบบอย่างมีนัยสำคัญปรับปรุงร่าง อิงจากตัวเอง เพื่อน ผู้สอน และคน อื่น ๆ d. การแก้ไขเพิ่มเติมและร่างฉบับสุดท้าย COPY-EDITED e. สะท้อนบนของคุณเองเขียนเพื่อช่วยคุณระบุเลือกเขียนและกระบวนการที่มีประสิทธิภาพ แต่ละกิจกรรม ทบทวน รวมทั้งมีความหมายเพื่อช่วยให้คุณมุ่งเน้นเฉพาะด้านการเขียนของคุณ คุณจะได้รับข้อเสนอแนะของครูในระหว่างขั้นตอนร่างของหน่วยที่ 1-4 ครั้ง มีกำหนดแน่นอน เราอาจให้เวลามากขึ้นสำหรับบางขั้นตอนของกระบวนการ และในเวลาอื่น ๆ เราอาจย้ายอย่างรวดเร็ว น้อย เราจะทดลองเผยแพร่ข้อความของคุณ การเติบโตเป็นนักเขียน เราจำเป็นต้องเขียน สะท้อน และเขียนบางอย่างเพิ่มเติม — ดังนั้น แต่ละส่วนของกระบวนการจำเป็น และคุณจะได้รับการประเมินตามผลงานทั้งหมด ไม่เพียงแต่รุ่นสุดท้ายของบทความนี้ โปรดบันทึกทุกชิ้น แต่ คุณจะได้รับคำแนะนำในสิ่งที่ต้องส่ง อย่างไร และเมื่อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จู้จี้จุกจิกที่ 2: การมีปฏิสัมพันธ์กับตำราขอให้คุณร่วมกันพัฒนาบทความที่จะตีพิมพ์ในหนังสือพิมพ์.

แต่ละแห่งที่ได้รับมอบหมายหน่วยห้าต้องการให้คุณมีส่วนร่วมในขั้นตอนการเขียนอย่างระมัดระวัง สำหรับแต่ละหน่วยคุณจะพัฒนาและส่งผลงานที่มีต่อไปนี้:
เขียนกำเนิดในการสำรวจความคิดและการเขียนตัวเลือก;
B ร่างแรก;
C ร่างฉบับปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญตามความคิดเห็นของตัวเองจากเพื่อนครูและอื่น ๆ ;
D แก้ไขเพิ่มเติมและคัดลอกแก้ไขร่างสุดท้าย;
E . สะท้อนในการเขียนของคุณเองที่จะช่วยให้คุณระบุกระบวนการที่มีประสิทธิภาพและการเขียนตัวเลือก
แต่ละกิจกรรมรวมถึงการทบทวนจะหมายถึงการช่วยให้คุณมุ่งเน้นไปที่ลักษณะเฉพาะของการเขียนของคุณ; คุณจะได้รับข้อเสนอแนะครูครั้งเดียวในระหว่างขั้นตอนการจัดทำร่างหน่วยที่ 1-4 ด้วยการมอบหมายงานบางอย่างเราอาจจะทำให้เวลามากขึ้นสำหรับขั้นตอนหนึ่งของกระบวนการและในเวลาอื่น ๆ เราอาจจะย้ายได้รวดเร็วยิ่งขึ้น อย่างน้อยหนึ่งครั้งเราจะทดสอบกับการเผยแพร่ข้อความของคุณ.
ที่จะเติบโตเป็นนักเขียนที่เราต้องเขียนสะท้อนให้เห็นถึงและเขียนบางมากขึ้นจึงเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการแต่ละที่จำเป็นและคุณจะได้รับการประเมินบนพื้นฐานของผลงานทั้งหมด ไม่เพียง แต่รุ่นสุดท้ายของการเขียนเรียงความ ให้แน่ใจว่าได้บันทึกทุกส่วนของการเขียน! สำหรับแต่ละหน่วยคุณจะได้รับคำแนะนำเกี่ยวกับสิ่งที่จะส่งวิธีการและเมื่อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มัน 2 : การโต้ตอบกับข้อความที่ขอให้คุณมาร่วมกันพัฒนาบทความที่จะได้รับการตีพิมพ์ในหนังสือพิมพ์แต่ละห้าหน่วยที่ได้รับมอบหมายให้คุณมีส่วนร่วมในกระบวนการเขียน ระวังด้วย สำหรับแต่ละหน่วย คุณจะพัฒนา และส่งแฟ้มสะสมผลงานซึ่งรวมถึงต่อไปนี้ :1 . เข้าเขียนสำรวจความคิดและการเขียนตัวเลือกบี ร่างแรก3 . เมื่อแก้ไขร่างตามความคิดเห็นจากตนเอง เพื่อน ครู และผู้อื่นD . เพิ่มเติม แก้ไข และ copy-edited ร่างขั้นสุดท้ายE . ภาพสะท้อนในการเขียนของคุณเองเพื่อช่วยให้คุณระบุกระบวนการที่มีประสิทธิภาพ และการเขียนตัวเลือกแต่ละกิจกรรม รวมถึงตรวจสอบจะหมายถึงการช่วยให้คุณมุ่งเน้นเฉพาะด้านของการเขียนของคุณ ; คุณจะได้รับข้อเสนอแนะเมื่อครูในระหว่างการร่างขั้นตอนของหน่วยที่ 1-4 กับบางงาน เราอาจจะให้เวลามากขึ้นสำหรับบางขั้นตอนของกระบวนการ และบางครั้งเราอาจจะย้ายอย่างรวดเร็ว อย่างน้อยครั้งหนึ่งเราก็ทดลองพิมพ์ข้อความของคุณเติบโตเป็นนักเขียน เราต้องเขียน สะท้อนและเขียนมากขึ้น ดังนั้น ในแต่ละส่วนของกระบวนการจะต้อง , และคุณจะถูกประเมินบนพื้นฐานของผลงานทั้งหมด ไม่ใช่เฉพาะรุ่นสุดท้ายของบทความ ให้แน่ใจว่าได้บันทึกทุกชิ้นส่วนของการเขียน ! สำหรับแต่ละหน่วย คุณจะได้รับคำแนะนำในสิ่งที่ต้องส่งแล้ว และเมื่อ