3) Teachers literature Thailand sho

3) Teachers literature Thailand should focus on the students to see the beauty and the art of Thailand used to create works of poet and author. Students should not abuse the aesthetic. The appreciation of the taste and flavor of the melodious sounds of the letters of the poet carefully chosen words were intended to cause some sort of emotion to the reader. Teachers should use the knowledge of the main grammatical Thailand. In phonetics It helps to explain the choice of words and melodious sound piece of literature is to make the students see the miracle of poetry. The splendor of the chosen language interwoven with art and the beauty. The talent of our language to Thailand.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3) วรรณคดีครูไทยควรเน้นการเรียนเพื่อดูความสวยงามและศิลปะของไทยที่ใช้ในการสร้างผลงานของกวีและผู้เขียน นักเรียนควรละเมิดความงาม เพิ่มรสชาติและรสของเสียงตัวอักษรของกวีที่ระมัดระวังคำไพเราะที่ต้องทำการเรียงลำดับบางอย่างของอารมณ์ให้ผู้อ่าน ครูควรใช้ความรู้หลักไวยากรณ์ไทย ในสัทศาสตร์ที่ช่วยอธิบายการเลือกคำและชิ้นเสียงไพเราะของวรรณคดีคือการ ทำให้นักเรียนดูมหัศจรรย์ของบทกวี งดงามของภาษาที่ท่านกับศิลปะและความงาม ความสามารถพิเศษของภาษาไทย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3) ครูวรรณกรรมประเทศไทยควรมุ่งเน้นให้นักเรียนที่จะเห็นความงามและศิลปะแห่งประเทศไทยที่ใช้ในการสร้างผลงานของกวีและนักเขียน นักเรียนไม่ควรละเมิดความงาม การแข็งค่าของรสชาติและกลิ่นรสของเสียงที่ไพเราะของตัวอักษรของกวีคำเลือกสรรที่มีเจตนาที่จะทำให้เกิดการจัดเรียงของอารมณ์ความรู้สึกบางอย่างเพื่อให้ผู้อ่าน ครูควรใช้ความรู้ของไทยหลักไวยากรณ์ ในการออกเสียงจะช่วยในการอธิบายทางเลือกของคำและชิ้นส่วนเสียงไพเราะของวรรณคดีคือเพื่อให้นักเรียนเห็นความมหัศจรรย์ของบทกวี ความงดงามของภาษาที่เลือกผสมผสานกับงานศิลปะและความงาม ความสามารถของภาษาของเราเข้ามาในประเทศไทย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3 ) ครูวรรณกรรมไทย ควรเน้นให้นักเรียนเห็นความงามและศิลปะของไทยที่ใช้ในการสร้างผลงานของกวีและนักเขียน นักเรียนไม่ควรละเมิด สุนทรียะ การแข็งค่าของรสชาติและกลิ่นรสของเสียงที่ไพเราะของตัวอักษรของกวีเลือกอย่างระมัดระวังคำพูดที่ตั้งใจจะทำให้บางจัดเรียงของอารมณ์กับผู้อ่านครูควรใช้ความรู้ของไทยไวยากรณ์เป็นหลัก " มันช่วยอธิบายทางเลือกของคำและเสียงไพเราะชิ้นวรรณกรรมคือเพื่อให้นักเรียนได้เห็นความมหัศจรรย์ของบทกวี ความงดงามของการเลือกภาษา ผสมผสานกับศิลปะและความงาม ความสามารถของภาษาไทย