This paper addresses the benefits o

This paper addresses the benefits of using technology
in developing teaching and learning resources, conducting classes
and assessments in the Digital Systems course which is covered in
the first year in the Engineering Informatics study program at
the College of Computer Science and Business Communications
eMPIRICA in Brcko District of BiH. The paper discusses good
practices for using technology so as to enhance teaching and
learning regardless of whether the teaching is conducted in a
traditional or virtual classroom. Technology was used for onlineenhancement
of face-to-face classes and for blended classes that
are predominantly online-based with the exception of occasional
face-to-face tutorials. Class delivery included the usage of several
latest technologies both for the needs of the classroom and
production of e-learning study materials and conducting distance
education. Learning materials were enriched with eye-catching
multimedia and delivered via e-materials module, while dynamics
of distance learning and teaching was defined within the eclassroom
module, and both can be found on LMS/LCMS
eCampus. At the end of the semester full-time and distance
learning students evaluated technology efficiency and usefulness
used to develop and conduct the course. Benefits of the proper
use of technology in developing learning resources and carrying
out classes have been presented, the detected problems have been
discussed and recommendations for efficient technology usage in
preparing and conducting engineering education have been
given

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษนี้เน้นประโยชน์ของการใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาทรัพยากรการสอน การเรียนรู้ การเรียนและการประเมินหลักสูตรระบบดิจิตอลซึ่งครอบคลุมในโปรแกรมที่เรียนปีแรกในสารสนเทศวิศวกรรมวิทยาลัยของคอมพิวเตอร์และการสื่อสารธุรกิจeMPIRICA ในเขต BiH Brcko กระดาษอธิบายดีปฏิบัติสำหรับการใช้เทคโนโลยีเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการสอน และโดยไม่คำนึงถึงว่าการสอนจะดำเนินการในการเรียนรู้ห้องเรียนแบบดั้งเดิม หรือเสมือน ใช้เทคโนโลยีสำหรับ onlineenhancementเรียนแบบตัวต่อตัว และเรียนแบบผสมผสานที่อยู่เป็นออนไลน์ยกเว้นเป็นการสอนแบบตัวต่อตัว จัดชั้นเรียนรวมการใช้งานหลายเทคโนโลยีทั้งสองความต้องการของห้องเรียน และการผลิตวัสดุการเรียนศึกษาและทำระยะการศึกษา เรียนอุดมไป ด้วยสายตามัลติมีเดีย และส่งผ่าน e-วัสดุโมดูล ขณะ dynamicsระยะการ เรียน รู้กำหนดไว้ภายใน eclassroomโมดูล และทั้งสองอยู่ใน LMS และการนำeCampus ในตอนท้ายของภาคเรียนเต็มเวลาและระยะทางนักเรียนประเมินประสิทธิภาพเทคโนโลยีและประโยชน์ใช้ในการพัฒนา และดำเนินการหลักสูตร ประโยชน์ของสมใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ และดำเนินการออกเรียนได้ถูกนำเสนอ การตรวจพบปัญหาได้การกล่าวถึง และคำแนะนำสำหรับการใช้งานเทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพในการเตรียมการ และการดำเนินทางด้านวิศวกรรมศาสตร์กำหนด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้เน้นประโยชน์ของการใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาการเรียนการสอนและการเรียนรู้ทรัพยากร, การดำเนินการเรียนและการประเมินผลในหลักสูตรระบบดิจิตอลซึ่งจะครอบคลุมในปีแรกในโปรแกรมการศึกษาวิศวกรรมสารสนเทศที่วิทยาลัยวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์และการสื่อสารธุรกิจEmpirica ในเขต Brcko ของ BiH กระดาษที่ดีกล่าวถึงการปฏิบัติในการใช้เทคโนโลยีเพื่อเพิ่มการเรียนการสอนและการเรียนรู้โดยไม่คำนึงว่าการเรียนการสอนจะดำเนินการในห้องเรียนแบบดั้งเดิมหรือเสมือน เทคโนโลยีที่ใช้สำหรับ onlineenhancement ของการเรียนใบหน้าเพื่อใบหน้าและสำหรับการเรียนแบบผสมผสานที่ส่วนใหญ่เป็นออนไลน์ตามที่มีข้อยกเว้นของบางครั้งใบหน้าเพื่อใบหน้าบทเรียน การจัดส่งรวมถึงระดับการใช้งานของหลายเทคโนโลยีล่าสุดทั้งสำหรับความต้องการของห้องเรียนและการผลิตของe-learning วัสดุการศึกษาและการดำเนินการระยะการศึกษา วัสดุการเรียนรู้ที่ถูกอุดมไปด้วยสะดุดตามัลติมีเดียและส่งผ่านทางอีเมลโมดูลวัสดุในขณะที่การเปลี่ยนแปลงของการเรียนรู้ระยะทางและการเรียนการสอนได้รับการกำหนดไว้ในeclassroom โมดูลและทั้งสองสามารถพบได้บน LMS / LCMS eCampus ในตอนท้ายของภาคการศึกษาเต็มเวลาและระยะทางที่นักเรียนเรียนรู้การประเมินประสิทธิภาพการใช้เทคโนโลยีและประโยชน์ใช้ในการพัฒนาและดำเนินการเรียนการสอน ประโยชน์ที่ได้รับของที่เหมาะสมการใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาแหล่งเรียนรู้และถือออกมาเรียนได้รับการนำเสนอปัญหาที่ตรวจพบได้รับการกล่าวถึงและข้อเสนอแนะสำหรับการใช้งานเทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพในการจัดเตรียมและการดำเนินการการศึกษาด้านวิศวกรรมได้รับการรับ