The greatest challenge of brain res

The greatest challenge of brain research for educators does not lie in understanding the anatomical intricacies of brain functioning but in comprehending the vastness, complexity, and potential of the human brain. What we are beginning to discover about the role of emotions, stress, and threat in learning and about memory systems and motivation is challenging basic assumptions about traditional education. Fully understood this information requires a major shift in our definitions of testing and grading and in the organizational structure of classrooms and schools.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดวิจัยสมองสำหรับนักการศึกษาไม่ได้อยู่ใน intricacies กายวิภาคของสมองทำงาน แต่ ใน comprehending แหล่ง ซับซ้อน และศักยภาพของสมองมนุษย์ เราจะเริ่มสัมผัส เกี่ยวกับบทบาทของอารมณ์ ความเครียด และภัยคุกคามในการเรียนรู้ และระบบหน่วยความจำและแรงจูงใจเป็นความท้าทายสมมติฐานพื้นฐานเกี่ยวกับการศึกษาแบบดั้งเดิม อย่างเข้าใจข้อมูลนี้ต้องกะสำคัญ ในข้อกำหนดของการทดสอบ และการจัดเกรด และโครงสร้างองค์กรของห้องเรียนและโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของการวิจัยสมองเพื่อการศึกษาไม่ได้อยู่ในการทำความเข้าใจความซับซ้อนทางกายวิภาคของการทำงานของสมอง แต่ในการทำความเข้าใจความกว้างใหญ่ที่ซับซ้อนและศักยภาพของสมองมนุษย์ สิ่งที่เราจะเริ่มต้นที่จะค้นพบเกี่ยวกับบทบาทของอารมณ์ความเครียดและภัยคุกคามในการเรียนรู้เกี่ยวกับระบบและหน่วยความจำและแรงจูงใจที่เป็นสมมติฐานพื้นฐานที่ท้าทายเกี่ยวกับการศึกษาแบบดั้งเดิม เข้าใจอย่างเต็มที่ข้อมูลนี้จำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในคำจำกัดความของเราของการทดสอบและการจัดลำดับและโครงสร้างองค์กรของห้องเรียนและโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของการวิจัยสมองเพื่อการศึกษาไม่ได้อยู่ที่เข้าใจความซับซ้อนของการทำงานของสมอง แต่อยู่ที่ความเข้าใจความกว้างใหญ่ ความซับซ้อน และศักยภาพของสมองมนุษย์ สิ่งที่เราเริ่มต้นที่จะค้นพบเกี่ยวกับบทบาทของอารมณ์ ความเครียดและอุปสรรคในการเรียนรู้เกี่ยวกับระบบความจำและแรงจูงใจเป็นสิ่งที่ท้าทายสมมติฐานเบื้องต้นเกี่ยวกับการศึกษาแบบดั้งเดิม เข้าใจข้อมูลนี้มีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในความหมายของการทดสอบและให้คะแนน และในโครงสร้างของห้องเรียนและโรงเรียน