The literature analysis on the qual

The literature analysis on the quality of information resources; 19 existing related frameworks (e.g. website and online information resources evaluation) has been completed in order to compile a list of dimensions and indicators of quality. Conceptual fi ltering was conducted, so the selected quality criteria are reasonable (published criteria used by other studies), understandable (clear, objective), meas- urable, and observable (Wang & Liu, 2007). Criteria are at the concept level, so it is crucial to concretely operationalize the defi nition in order to make quality more measurable. Thus, indicators of quality which are concrete, easily recognizable, and useful for making quality judgments were identifi ed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวิเคราะห์วรรณกรรมในคุณภาพของข้อมูลทรัพยากร เสร็จ 19 อยู่ที่เกี่ยวข้องกับกรอบ (เช่นเว็บไซต์และการประเมินทรัพยากรข้อมูลออนไลน์) เพื่อรวบรวมรายการของมิติและตัวชี้วัดคุณภาพ Ltering fiแนวคิดถูกดำเนินการ เพื่อเลือกคุณภาพเงื่อนไข สมเหตุสมผล (ประกาศเงื่อนไขใช้ศึกษาอื่น ๆ) , เข้าใจ (ชัดเจน วัตถุประสงค์), ส-urable และ observable (วังและหลิว 2007) เกณฑ์อยู่ในระดับแนวคิด เพื่อการรูปธรรม operationalize defi nition เพื่อให้มีคุณภาพมากขึ้นวัด ดังนั้น ตัวบ่งชี้คุณภาพคอนกรีต จำง่าย และเป็นประโยชน์สำหรับการตัดสินคุณภาพ ถูก identifi ed

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์วรรณกรรมเกี่ยวกับคุณภาพของแหล่งข้อมูล; 19 กรอบที่เกี่ยวข้องที่มีอยู่ (เช่นเว็บไซต์และแหล่งข้อมูลออนไลน์การประเมินผล) เสร็จเรียบร้อยแล้วเพื่อที่จะรวบรวมรายชื่อของมิติและตัวชี้วัดที่มีคุณภาพ ltering Fi แนวคิดได้ดำเนินการเพื่อให้เกณฑ์คุณภาพที่เลือกมีความเหมาะสม (เกณฑ์การตีพิมพ์ที่ใช้โดยการศึกษาอื่น ๆ ) เข้าใจ (ชัดเจนวัตถุประสงค์) urable วัดได้และสังเกต (วังและหลิว 2007) เกณฑ์อยู่ในระดับแนวความคิดจึงเป็นสิ่งที่สำคัญอย่างยิ่งต่อการดำเนินการเป็นรูปธรรมไฟเดอ nition เพื่อให้มีคุณภาพที่สามารถวัดได้มากขึ้น ดังนั้นตัวชี้วัดของที่มีคุณภาพซึ่งเป็นคอนกรีตที่จดจำได้ง่ายและมีประโยชน์สำหรับการตัดสินที่มีคุณภาพเป็นเอ็ดสายการระบุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วรรณกรรมในการวิเคราะห์คุณภาพของทรัพยากรสารสนเทศที่เกี่ยวข้องกับกรอบที่มีอยู่ 19 ( เว็บไซต์เช่นออนไลน์และการประเมินทรัพยากรสารนิเทศ ) เสร็จเรียบร้อยแล้ว เพื่อรวบรวมรายชื่อของมิติและตัวชี้วัดคุณภาพ แนวคิด ltering จึงมีวัตถุประสงค์ เพื่อคัดสรรคุณภาพตามเกณฑ์ที่เหมาะสม ( ตีพิมพ์โดยใช้เกณฑ์การศึกษาอื่น ๆ ) , เข้าใจ ( ล้างวัตถุประสงค์ ) , เมียส - urable และสังเกต ( วัง&หลิว , 2007 ) เกณฑ์ในระดับแนวคิด ดังนั้นมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเป็นรูปธรรม operationalize เดอ จึง nition เพื่อให้คุณภาพได้มากขึ้น ดังนั้นตัวชี้วัดคุณภาพที่เป็นคอนกรีต จดจำได้ง่าย และมีประโยชน์สำหรับการตัดสินคุณภาพเป็น identi จึงเอ็ด