STATEMENT OF THE PROBLEMThere is a

STATEMENT OF THE PROBLEM
There is a very limited amount of curricula and appropriate software available for the development of computer literacy in preschool language disordered
students. This study evaluated the effectiveness of a generated curriculum for Severe Langauge Disordered/Aphasia (SLD/A) preschool students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รายงานปัญหามีจำนวนจำกัดมากของหลักสูตรและซอฟต์แวร์ที่เหมาะสมสำหรับการพัฒนาของการใช้คอมพิวเตอร์ภาษา preschool disorderedนักเรียน ศึกษาประเมินประสิทธิผลของหลักสูตรที่สร้างขึ้นสำหรับภาษารุนแรง Disordered/Aphasia เรียน preschool (SLD/A)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำสั่งของปัญหา
มีจำนวน จำกัด มากของหลักสูตรและซอฟต์แวร์ที่เหมาะสมสามารถใช้ได้สำหรับการพัฒนาความรู้คอมพิวเตอร์ในภาษาระเบียบก่อนวัยเรียนเป็น
นักเรียน การศึกษาครั้งนี้ได้รับการประเมินประสิทธิผลของการเรียนการสอนที่สร้างขึ้นสำหรับรุนแรง Langauge ระเบียบ / ความพิการทางสมอง (SLD /) นักเรียนก่อนวัยเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แถลงการณ์ของปัญหา
มีจำนวน จำกัด มากของหลักสูตรและซอฟต์แวร์ที่เหมาะสมสามารถพัฒนาความรู้ด้านคอมพิวเตอร์ในโรงเรียนภาษาไม่เป็นระเบียบ
นักเรียน การศึกษาการประเมินประสิทธิภาพของหลักสูตรเพื่อสร้างกำลังรุนแรงวุ่นวาย / ภาษา ( SLD / )

นักเรียนอนุบาล